教师教学创新论文MOOC与传统高等教育的比较研究

所属栏目：教育学论文
发布时间：2014-08-14 15:58:36  更新时间：2014-08-14 15:20:32

　　一台移动设备+互联网，中国学生与世界一流名校的距离正在缩短为手指与电脑的距离。世界最大在线课程网络教育联盟“MOOC”，全新教育模式带来的冲击引发中国内地高校关于“学习革命”的新一轮探讨。教师教学创新论文发表期刊推荐：《当代职业教育》是由四川省教育厅主管、四川省广播电视大学主办的职业教育刊物。ISSN：1674-9154，CN：51-1728/G4。中国核心期刊(遴选)数据库”收录期刊、“中国期刊全文数据库”收录期刊、“中文科技期刊数据库”收录期刊。

　　摘 要 数百年历史的高等教育，如今在互联网的语境中面临自我重塑。人数无上限、时间无限制、地点无要求，嫁接互联网后的在线教育课程，正在全球范围牵引着百万量级的学习军团――世界最大在线课程网络教育联盟“MOOC”。本文试图在全球MOOC发展热潮的背景下，参照国外MOOC相关研究成果，梳理国内MOOC 相关的学术以及研究成果，综合国内MOOC相关学术会议情况，探讨国内MOOC研究的特点、与传统高校体制的竞争以及一些值得关注的问题。

　　关键词 教师教学创新论文,MOOC,在线教育,高等教育

　　0引言

　　本文基于目前最热的MOOC话题，关于MOOC与传统教育的比较研究，提出了一些新的见解。

　　1 MOOC的定义与起源

　　MOOC发端于美国，即“大规模在线开放课程”的英文简称。其中，“M”代表Massive(大规模)，指的是课程注册人数多，最多一门课人数达16 万;第二个字母“O”代表Open(开放)，指的是凡是想学习的，都可以进来学;第三个字母“O”代表Online(在线)，指的是时间空间灵活，7