现代教育科学高校工会文体活动的组织与管理体会

　　摘要：开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工的业余文化生活是高校工会的一项重要工作。当前组织高校文体活动又面临统一组织难度大、活动参与面窄、影响力有限、教职工文化欣赏品味逐年提高等困难。怎样才能让教职工喜闻乐见、积极参与高校工会组织的文体活动，达到“构建和谐校园，增强教职工身心健康”的目的呢?本文根据工作体会，总结了一些经验，希望能更好地指导工作实践，以适应教育事业改革发展的需求。

　　关键词：现代教育科学,高校工会,文体活动,组织策略

　　1.高校工会开展文体活动的意义

　　高校工会通过开展和组织有益于教职工身心健康的文体活动，培养教职工的团队协作精神，提高教职工的整体素质，这对构建和谐校园具有十分重要的意义，主要表现在：

　　1.1文体活动可以增近同事间感情和集体荣誉感

　　由于自由分散的工作性质，高校教职工彼此之间不太熟悉，相互的帮助和支持只能局限在较小范围当中。教职工有很多兴趣爱好，这些兴趣爱好是一种内源性的驱动力，使他们有自觉参与文体活动的意愿和动力。高校工会就可以通过组织文体活动，来搭建了教职工之间相互了解的平台，增加教职工相互交流的机会。通过参与文体活动，具有相同兴趣爱好的教职工很容易结合在一起，这种非正式的结合更容易建立一种平等互利的和谐关系，所以，组织参与文体活动可以增近高校教职工同事之间的感情。

　　在参加对抗赛的过程中，各二级单位同事之间建立了一种 “战友”之情，这无形中增强教职工们对本单位的归属感和集体荣誉感，很多教职工就是在工会组织的文体活动中建立友谊，甚至找到了交叉学科和协作项目的合作点。

　　1.2文体活动可以促进教职工的身心健康

　　当前，高校正面临改革发展的时期，教学、科研等工作任务繁重，教职工长期处于压力过大，节奏过快的状态中，很多人因为长期超负荷而导致身心疲倦，亚健康状态较普遍。因此，工会以“每天锻炼一小时，健康工作五十年”为主题，开展适合高校教职工工作特点的文体活动来吸引在埋头在技术攻关、科学研究等领域的教职工参与，也能缓解她们的工作压力，为他们的身心健康保驾护航。

　　2.高校工会文体活动面临的困难

　　2.1校工会统一组织难度大

　　目前高校经过多年的规模扩张，大部分高校拥有多个校区，教职工人数大大增加。住房商品化使得教职工不像以前那样集中居住在学校附近，而是分散居住在城市的各个角落。他们工作时间不同，工作岗位分散，都给校工会统一组织文体活动带来一定困难。工会专职工作人员的精力有限，活动场地、器材等资源有限，经常统一组织全校性的文体活动也会感到力不从心。

　　2.2活动参与面窄，影响力有限

　　比如三大球、三小球等高校经常举办的运动项目，专业性技术很强，只能是具有专长的少数教职工重复参与，非专业的教职工总也取不到好名次，久而久之，就缺乏参与比赛的兴趣，参与活动的就越来越局限于具有竞技专长的教职工。组织文体活动受比赛规则、裁判精力、场地大小的限制，也只能提前测算好参赛人数，报名范围有限，符合条件参与的人有限，就会造成活动参加范围小，影响力小的情况。

　　2.3教职工文化欣赏品位逐年提高

　　高校教职工有高学历、高素质的特点，工会组织多年连续组织同一活动，很快就让教职工司空见惯，失去兴趣。必须根据高校教职工的特点，推陈出新，创新文体活动的理念、内容和形式，以迎合不断增长的教职工精神文化需求。

　　3.高校工会文体活动的组织策略

　　3.1发挥二级工会和协会的主动性，做到以点带面

　　高校教职工爱好文体活动的大有人在，校工会不要包揽一切，可以放权给二级工会和协会，发挥他们的主动性，由他们来组办文体活动。具体可以发掘一批具有专长，热心公益的老师，通过组建各种兴趣协会的方式，把这些老师组织起来作为开展校园文化建设的骨干和基础，让他们在群体活动中积极发挥特长，以点带面，进而带动普通老师投身到校园文化活动中去，让有共同爱好的人共同发展。我校的做法是每位校领导参加一个协会，如书法协会、体育舞蹈协会、羽毛球协会、网球协会、桥牌协会等都有一位校领导亲自挂帅组织。我校也通过在各二级单位承办学校的文体活动，校工会给与资金或政策的支持，年底通过组织联欢、评比等展示活动成绩、交流总结经验。

　　3.2有重点的资助和扶植品牌项目，坚持精品倡议

　　选拔培养骨干条件较好、影响较大的协会，作为学校的品牌项目，给予更多的关心和支持，这样既使工会文体活动更具特色，又能形成交大的校园文化名片。例如：我校与中国书画院联袂成立首都高校首家书画艺术研究创作中心，书法楹联协会每年都下乡送春联，网球、羽毛球协会自筹资金拉赞助，多年来一直囊括北京市高校比赛该项目的冠军。这些协会从一个侧面展示了交大文化，形成品牌。

　　3.3加强宣传力度，吸引场外活动参与者

　　传播力决定影响力。工会举办活动可以加强宣传力度，让更多人了解和知道文体活动的资讯，增加“场外的活动参与者”。以我校历时2个月的“星光擂台”比赛为例，一方面，电视等传统媒体及时报道比赛资讯，在校内造势。另一方面，近百人名参赛选手身后强大的亲友团通过微博、微信随时参与。每一位参赛的照片赛后立即上网，决赛视频在校电视台和新闻网上播出。虽然加强宣传增加了很多工作量，但新颖独特的比赛方式，精心设计的比赛规则，选手的出色表现也为更多人所关注和了解，使“星光擂台”成为这一时期大家谈论和关注的热点，比赛选手成为大家关注的公众人物，文体活动也成为校内造“星”的有力平台。

　　3.4融入文化内涵，创新活动形式

　　文体活动的创新贵在教职工喜欢，贵在形式新颖、内容有品位，参加者踊跃。在策划文体活动时将文化信息融入其中，通过创新活动的形式和内容，吸引教职工积极参加，以此来满足教职工逐年提高的文化欣赏品味。　　例如，我校在“对话校史――行走校园”的活动中，把交大改革变迁中的重大历史事件作为健步走的路线站点，每个站点处都设立展板，展示学校发展历史上的重大事件，教师必须从展板上的内容找到手中“车票”上问题的答案，正确回答问题才能通过该站点，最后所有参加健步长走的教师一起在礼堂进行有奖知识问答。这样，既锻炼了身体，又传承了校史，融文化与活动于一体。再如，在迎接建党九十周年千人合唱比赛活动中，在礼堂的大屏幕上同步展示正在表演学院的特色镜头，画面和音效对整体气氛的渲染、节奏的控制、亮点的展示等都起到了至关重要的作用，各学院自己总结的特色文化在文体活动中得到了充分的展示。

　　合唱比赛设计了必唱-拉歌-接龙三个环节，来使气氛越来越热烈;采用齐唱让大屏幕提示歌词，来减轻大家学歌的压力;采用轮唱的方式，来避免大家转移注意力;在采取在座位上个各方阵轮流起立演唱的方式，来呈现现场不同颜色的方阵此起彼伏的视觉效果;留给各学院充分地自我发挥的空间，来激起大家唱歌的兴趣和设计的热情。这次合唱比赛突破了传统形式，创新了大合唱的表演形式，比赛内容充实而新颖，又具趣味性，得到教职工的热烈欢迎。

　　3.5利用新媒体建立跨部门协作沟通的群组，密切追踪教职工的文化需求

　　新媒体的产生和普及带来了传播方式的革命性变化，越来越多地成为教职工了解信息、学习知识、休闲娱乐的重要渠道。在青年教职工中盛行的微博、微信、微视可以更广泛、更直接、更实时的提升文体活动的组织效率、宣传效果。比如我校参加北京市教育系统运动会的组织过程中，需要大量地开会、发邮件，沟通、确认等，弄不好会导致了很多问题的延误。当时利用新媒体建立跨部门协作沟通的群组，把相关负责人拉进来，方便地传递参加教运会的计划、运动员名单、竞赛规则等等，还能进行简单的讨论，沟通快捷及时。同时各部门的群内的互相监督，也提高了筹备教运会的工作效率。再如“星光擂台”中的亲友团可以随时在微博、微信、 QQ群内容发表言论，投票评选人气选手，拉票宣传，让更多没在现场的教职工关注比赛信息，分享比赛过程，时而语音，时而图片，开开玩笑，各抒己见，无形中成为场外的比赛参与者。而且，在聊天过程也可发现正式渠道教职工说不出来文化需求，加以关注，及时的响应教职工的诉求，给与反馈，也增强了教职工对工会工作者的信任。

　　4.总结

　　组织和开展健康的文体活动对构建和谐校园，促进健康的校园文化具有十分重要的意义。健康有益的文体活动可以向教职工传递大量的健康理念和正能量，使他们的生活更加丰富多彩，更加振奋，更加开朗，从而营造健康向上的文化氛围。组织文体活动是一种艺术，是一种职业，工会工作者善用媒体工具，科学管理，精心组织，加上开放、学习的心态，一定能获得满意的效果。