历史教师论文开展公民教育需做好的几个准备

　　摘要：缺乏公民意识是中国与其他发达国家最大的差距。随着社会经济的不断发展，中国在法治国家建设方面也不断取得新的进展，公民教育开始进入我们的视野，越来越被人们所重视。历史学科的内容贯穿古今，涉及中外，包括政治、经济、文化、自然科学、社会生活、风俗民情等各方面内容，在实践公民教育中发挥着其他学科难以代替的作用。但想要在历史学科教学中开展起卓有成效的公民教育，需要做好几个准备……

　　关键词：历史教师论文,历史,公民教育,教师,准备

　　公民是一个法律概念。在法制国家里，公民意识是一个最重要的特征之一。美国思想家加尔布雷思说过：“一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育。”国家机器、市场经济、合格公民，是促成国家强大的三个重要因素。但是缺乏公民意识是中国与其他发达国家最大的差距。随着社会经济的不断发展，中国在法治国家建设方面也不断取得新的进展，公民教育开始进入我们的视野，越来越被人们所重视。

　　历史学科的内容贯穿古今，涉及中外，包括政治、经济、文化、自然科学、社会生活、风俗民情等各方面内容，在实践公民教育中发挥着其他学科难以代替的作用。但想要在历史学科教学中开展起卓有成效的公民教育，笔者认为需要做好以下几个准备：

　　一、教师要知道的几条提高自身公民素养及公民教育技能的途径

　　作为实施公民教育的主力军，教师自身的公民素质决定了公民教育开展的成败。从现实情况看，我国公民教育起步较晚，教师在公民素养方面还存在诸多不足，对于像笔者这样的农村中学的历史老师来说，知道公民教育的都不多，更不用说良好的公民素养了。所以提高教师公民素质与公民教育技能，才能实施有效的公民教育。下面简列提高教师公民素养及公民教育技能的几条途径。

　　(一)不断学习新公民教育相关理论

　　在目前我国新公民教育还未成型，尚在发展的起步阶段，我们要通过认真学习相关理论书籍，学习借鉴各国关于公民教育的理念和方法，积极参与新公民教育理论上的讨论，勇于探索出符合我们中国国情的公民教育理论，探索出符合本地区情况的新公民教育模式。

　　(二)深入了解社会，了解生活

　　教师要紧紧抓住每一个机会，充分利用每一种途径，不断地开阔自己的视野。不光是要关注本学科专业的发展动向，还应该关注各社会各领域，向其他行业的劳动者学习，做到“家事、国事、天下事，事事关心”。只有这样，积极关注社会发展，热心参加社会事务，才能充分体现公民的权力和义务。

　　(三)认真学法、严格守法、时刻用法

　　教师应该懂得国家的基本大法