山东教育期刊高校图书馆阅读活动月活动建设探析

　　山东教育期刊是经国家新闻出版署批准,全国公开发行，邮局订阅。是省级刊物、山东省优秀期刊。可供全国的各大专院校、科研单位、各企事业员工评定、中级职称、高级职称,及学术交流的杂志。
　　【摘要】开展阅读活动月活动是提高大学生阅读兴趣的有效形式。本文对南阳医专图书馆历届活动内容进行总结，指出高校图书馆开展阅读活动月活动的重要性，并对今后如何创新活动形式进行了探析。

　　【关键词】山东教育期刊,阅读活动月,重要性,创新

　　阅读是人类获取知识与文化传承的重要途径。“一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史;而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”由此可见，阅读永远是人生乃至一个民族自我完善与提升的必由之路。大学时期正是求知读书的黄金时期，阅读在形成大学生社会观、价值观、人生观，提高学习能力、提升实践能力等方面都具有重要的作用。高校图书馆是学校的文献信息中心，有着丰富的阅读资源，在大学生的阅读活动中发挥着积极作用。南阳医专图书馆从2008年举办首届阅读活动月起，至今已举办了多届读书活动。在读书活动中，我馆积极探索，积累了一些经验，取得了一定成效。

　　1.举办读书活动的背景

　　1.1响应世界阅读日的号召

　　1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，其主旨宣言是“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权”。每年的这一天，世界许多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。图书馆在世界阅读日举办阅读活动，可以更好地宣传与普及世界阅读日，使阅读活动深入人心。

　　1.2构建健康向上校园文化的需要

　　高校图书馆是学校教学和科研的重要组成部分，是学校校园文化建设中重要的文化活动中心之一。阅读生活是大学生校园文化生活的一部分，形式多样、丰富多彩的读书活动对大学生有着很好的教育作用，可以提高他们的文化品位与综合素质，从而在校园内形成“多读书，读好书”的良好氛围，有力推动书香校园的构建。

　　1.3大学生阅读现状的需要

　　随着信息时代的来临，阅读方式发生了明显的变化，从传统单一的的纸质阅读发展到纸质阅读与网络阅读、数字阅读等多种阅读方式并存的局面。功利性阅读、实用性阅读、娱乐性阅读等在学生中大行其道，缺乏深层次的阅读，呈现出“浅阅读”的特点。还有一些大学生沉迷于网络，读书的热情和积极性都大大降低，读书的时间越来越少，阅读书籍的数量和种类越来越少，出现了一定程度的阅读危机。面对这种不容乐观的阅读现状，图书馆积极寻求对策，开展阅读活动，可以激发大学生的阅读兴趣，使学生们重返阅读本身，畅享阅读的乐趣，在潜移默化中提高大学生的阅读能力与学习能力。

　　2.历届阅读活动月回顾

　　2.1举办专题讲座。每年活动进行期间，图书馆都会邀请相关的专家学者作报告。二月河作为南阳作家群的代表人物，他所创作的帝王系列为许多读者所喜爱，在当代文坛享有盛誉。图书馆多次邀请二月河先生到校作报告，为师生讲述文学创作、阅读能力提升等方面的知识，使师生们获益良多。

　　2.2传统经典诵读。传统经典文学蕴涵着人类文明的精华，有着修身养性和启迪心智的作用。随着数字网络时代的到来，许多学生热衷于快餐文化，文学经典阅读逐步边缘化，读书深度和质量开始下降。为了加深同学们对民族精神和优秀传统文化的理解，提升同学们的文化底蕴，阅读活动月设置了传统经典诵读活动。希望通过活动的举办，促进同学们对经典阅读的回归与喜爱。

　　2.3征文活动。为了提高大学生的写作水平和文学修养，图书馆每年都要举办征文比赛活动。征文活动为校园中一些热爱阅读、热爱文学的同学提供了一个展示自我的舞台，同学们用手中的笔写出心中的理想与激情，畅谈阅读的乐趣，繁荣和活跃了校园文化生活。

　　2.4读者问卷调查。开展读者问卷调查，可以获得读者对图书馆评价的第一手材料，有助于提升图书馆资源建设的质量与水平，提高图书馆整体服务水平。对于收集上来的读者意见与建议，图书馆都会及时回复，对工作中存在的问题及时作出整改措施，以便更好地服务师生读者。

　　3.阅读活动月创新发展

　　3.1建立阅读教育的长效机制

　　从几年来阅读活动月运行情况来看，活动期间各项活动开展得很成功，达到了提高读者阅读兴趣，提高图书馆资料利用率的目的，对学校的校园文化建设也起到了积极的促进作用。但是，遗憾的是，随着阅读活动月的结束，学生的阅读教育也随之结束，某种程度上存在着走过场、讲形式的弊端。对大学生进行阅读教育，提高大学生的阅读能力，不是某一次活动就可以完成的。阅读活动月只是一种倡导读书的方法，图书馆的最终目的是通过系统的阅读教育，帮助大学生树立正确的阅读观念，使他们具备良好的阅读思维能力、阅读选择能力、阅读评价能力和阅读效率能力。[1]因此，图书馆在日常工作中必须持之以恒，建立阅读教育长效机制，做好深层次的阅读教育服务，使学生们在阅读中完善自我，提升自身的综合素质。

　　3.2与地方阅读活动相结合，走向全民阅读

　　全民阅读是一件关乎国民素质、关乎综合国力、关乎民族未来的大事。党的十八大明确提出要“开展全民阅读活动”，推动社会主义文化大发展大繁荣，提高全民族思想道德素质和科学文化素质。近年来，南阳市也开展了富有本地特色的群众性读书活动。我馆作为文化服务体系的一分子，应当转变观念，利用自身丰富的馆藏资源，参与到全民阅读活动中来，从而提高自身的社会化服务水平。构建阅读社会是一项系统工程高校图书馆因其公共性、专业性和特有的丰富阅读资源决定了它是读书活动的一个主要阵地，是倡导全民阅读，终身阅读，快乐阅读等基本理念的中坚力量，在构建阅读社会中要担当倡导者、组织者和执行者的角色。[2]

　　3.3创新活动方式

　　当下大学生思维活跃，获取信息更加方便快捷，知识面丰富，视野更开阔。图书馆在举办读书活动时，活动的主题与内容一定要切合大学生读者的需要，创新活动方式，以吸引更多的学生参与到活动中来。比如，当今时代，网络阅读已成为大学生生活中不可或缺的一部分，网络阅读是随互联网兴起的阅读模式，阅读从传统的纸本转向了数字媒介，借助于计算机和网络等设施，阅读对象从单纯的文字和图案扩展到了多媒体，[3]面对这样的阅读现状，图书馆在举办读书活动时，要结合网络阅读的特点来进行，精心制作经典数字读书导航供学生使用，开辟各种网上阅读社区，如BBS阅读讨论专区，读书论坛、讨论组等，供学生们互相交流。同时，举办相应的信息素质培养讲座与培训课，帮助大学生提高驾驭网络的能力，最大限度避免网络阅读负面作用的影响。

　　3.4馆员素质要随着活动逐步提高

　　开展高质量的阅读活动，需要一支高素质的馆员队伍。知识信息时代，大学生阅读内容与阅读方式呈现多样化趋势，在新文化背景下开展阅读活动，对馆员的整体素质提出了更高的要求，需要馆员具有广博的知识、深厚的文化修养和较高的专业素养。国家图书馆副馆长陈力曾说过：图书馆员决不仅仅是一个“管书的人”，还应该承担着指导读者阅读的责任。要教人如何使用图书，如何查找资料，怎样让图书馆的优质资源得到读者的有效利用[4]。所以说，馆员要借助阅读活动月，及时更新知识结构，与读者一起学习成长，努力提高自身的综合素质，为读者提供更高质量的优质服务。

　　参考文献：

　　[1]谭泽红.网络环境下大学图书馆的阅读教育[J].图书馆论坛，2006(5)：109―111.

　　[2]唐淑香.谢咏芬.阅读社会构建中高校图书馆的使命与对策研究[J].图书情报(2010)5：73-74.

　　[3]柯平，闫慧.网络阅读文化的基本理论[J].图书馆工作与研究。2007(5)：3―7.