小学美术论文发表构建灵动的美术课堂

所属栏目：教育技术论文
发布时间：2015-01-15 17:46:09  更新时间：2019-05-25 14:57:35

　　小学美术论文发表期刊推荐《小学教学设计》是以小学语文教师和教研员为主要对象，以教学设计为主要内容的教育教学类期刊。2001年创刊，它立足前沿，科学指导，启迪思维，实用性 强，深受广大一线教师和教研员的喜爱。本刊六个常设板块交相辉映，彰显教学理念、演绎精彩课堂：理论网站教学频道、名师精品、教研视窗、测评园地、实践空 间。
　　【摘 要】探究教师构建灵动美术课堂的几种方法，通过富有灵动的课堂丰富学生的视觉、触觉，发展学生的空间思维和动手能力，激发学生的创作热情，创作出生动且极富情趣而又个性鲜明的形象。

　　【关键词】小学美术,灵动课堂,空间思维,动手能力

　　长期以来，在我国中小学教育领域中奉行以知识传递为价值向的教学观，致使课堂中教师的讲授成为主要的教学形式，轻视甚至否认主体活动给予学生素质发展的真正价值。在从事小学美术教学的十多年的时间里，通过自己的教学实践、听课学习、观摩交流，我发现尽管很多美术课教师备课认真、教学环节齐全、教学评价面面俱到，但美术课堂却缺乏灵动、创新和勃勃生机。

　　新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的;小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重学生的个性发展和全面发展。新教育

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