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兰州资源环境职业技术学院


所属栏目:工业设计论文
发布时间:2015-01-21 14:40:11  更新时间:2015-01-21 14:40:09

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已签订领域:环境科学-公共卫生题目:**氧化石墨烯纳米***材料的生物传感器***结肠癌生物**癌胚****SCI二区 直击了解更多选题

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已签订领域:数学,经济题目:碳****经济的数学模型****研究 直击了解更多选题

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已签订领域:环境能源,绿色投资题目:环境能源、绿色投资、城市化和环境类方向SCI三区 直击了解更多选题

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已签订领域:应用数学/计算物理题目:***非线性库***自相位调制***SCI三区 直击了解更多选题

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兰州资源环境职业技术学院

  兰州资源环境职业技术学院是由原甘肃工业职工大学和原国家重点中专兰州气象学校于2004年合并改建而成,属专科层次的普通高等职业院校。[1]

  学院总占地面积536亩,有3个校区,校舍总建筑面积28万平米。各类教学仪器设备总值1.2亿元,各类图书文献资料72万册。建成了以数据中心、统一门户和统一身份认证为基础的校园信息化平台。建有11个校内实训基地,包含127个实验实训室。其中,现代化仿真矿井是教育部、财政部支持建设的局域共享性实训基地,被国土资源部评审命名为全国首批科普教育基地。

  建设成果

  学院积极参与企业技改项目,有力地促进了教学改革。 “气体安全检测仪”等7个项目获专利,2个项目获省部级科技进步二等奖,1个项目获省部级科技进步三等奖,2个项目获得甘肃省气象科技进步一等奖,4个校企合作项目获得甘肃省煤炭科技进步一等奖,1个项目获省级社科成果二等奖,2个项目获省级社科成果三等奖。2个教改项目《仿真矿井在采煤专业教学改革中的应用》、《基于信息系统的专业星级管理创新研究与实践》分别获得甘肃省2011年、2013年度省级教学成果一等奖,11个项目获省教育厅教学成果奖。教师累计在国家级、省部级刊物发表论文500篇,其中30篇发表在中文核心期刊,被SCI、EI检索论文5篇。[1]

  学术资源

  兰州资源环境职业技术学院图书馆始建于1956年,面积2.1万平方米。设有书库、报刊阅览室、资料室、电子阅览室等。有1500多个阅览座位,周开馆时间72小时,现有藏书39.01万册,电子图书875GB。

  教学建设

  兰州资源环境职业技术学院建有84个实验实训室,分属采矿实训技术中心、地勘技术实训中心、气象实训中心、环保技术实训中心、机电技术实训中心、安全工程实训中心、测量技术实训中心、信息技术实训中心等八大综合校内实训基地。其中,现代化仿真矿井是教育部、财政部、甘肃省共建的局域共享性实训基地,在国内院校中惟我院独有,2009年5月被国土资源部评审命名为全国首批科普教育基地;电工电子实训室为教育部、财政支持建设的职业教育建设项目;气象实训中心为中国气象局支持建设的实训基地;矿山测量、煤化工为甘肃省财政支持建设的实训基地。依托实训基地,设有甘肃省第八职业技能鉴定所、中国气象局高空探测人才培训中心、甘肃省煤矿安全技术培训中心3个鉴定培训机构。2012年被国家安全生产监督管理总局宣传教育中心确定为国家安监局宣教中心兰州分中心。

  师资力量

  兰州资源环境职业技术学院截至2014年教职工594人,专任教师412人,其中教授23人,副教授101人,讲师149人,甘肃省领军人才1人,享受国务院特殊津贴专家1人,省级教学名师2人。 专业课教师中“双师”素质教师比例在90%以上。[1]

  教学成果

  兰州资源环境职业技术学院1名教师获全国“三八”红旗手称号,5名教师获省级园丁奖,2名教师获省级青年教师成才奖。

  兰州资源环境职业技术学院学生完成的《α值法灌溉系统的研究与应用》获第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛三等奖;在2013年全国职业院校技能大赛暨第四届全国有色金属行业职业技能大赛中,学生获得选矿技术组、矿产地质勘查技术组一、二等奖,冶金技术组一、二、三等奖;在2010—2013年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛中(甘肃赛区),获省级一等奖1项,省级二等奖3项;在第四、五、六届甘肃省大学生创新杯计算机应用能力竞赛中,获省级特等奖1项,省级一等奖4项,省级二等奖4项;在甘肃省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中有29件作品获奖,其中特等奖1项,一等奖1项,二等奖11项,三等奖16项。王超同学获“2012全国大学生年度人物提名奖”。

  月期刊咨询网给兰州资源环境职业技术学院学生及教师提供了兰州资源环境职业技术学院毕业论文发表及兰州资源环境职业技术学院教师职称论文发表的平台,为各位师生提供论文发表、写作指导、文献参考,期刊征稿代理,职称,核心期刊,论文检测,Sci,医学,教育,科技论文发表等服务。

  本站编辑部会不定期面向兰州资源环境职业技术学院招聘校内兼职编辑,有意向的师生可直接咨询在线编辑

 



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