论文网凝练与践行青年干部社会主义核心价值观

　　论文网投稿社会学论文发表期刊推荐《北京纪事》由北京市文联主办。1994年4月由原《北国风》改刊名为《北京纪事》，主要内容为纪实文学。当时的主编陈世崇老师曾在卷首语中写道：我们希望读者能读到有趣的文字，我们也希望自己能编有趣的文字。多年来，《北京纪事》始终沿袭这一平易近人的“宗旨”，贴近读者，成为读者的朋友，走向辉煌。
　　摘要：凝练社会主义核心价值观，必须以青年干部为首要践行者。青年干部核心价值观，体现了社会主义价值体系的本质要求。青年干部在做好勤学、修德、明辨、笃实的基础上，提出了从几个主要方面深入践行青年干部的社会主义核心价值观。

　　关键词：社会主义核心价值观,青年干部,价值观

　　近年来，社会主义核心价值观的凝练一直是我国学术界讨论的热点，自2013年十八届三中全会后，更是成为我国十大热点之首。青年是时代最灵敏的晴雨表，时代赋予了青年无限的责任与光荣。习近平同志在北大与师生座谈时强调：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成及确立的关键时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”[1]青年干部不仅是广大青年中的一员，还是国家行政干部中的一员，更是践行核心价值观的先驱与表率。在建设社会主义核心价值体系的过程中，凝练青年干部社会主义核心价值观的要性日渐彰显。青年干部要为自己一生的“勤学、修德、明辨、笃实”扣好第一颗扣子。

　　一、凝练青年干部核心价值观，体现社会主义价值体系的本质要求

　　社会主义核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。十八大提出的“三个倡导”，归纳概括了马克思主义经典作家对社会主义本质属性论述的基本内涵，是对社会主义核心价值体系的进一步凝练与概括[2]。青年干部是体现社会主义价值观的重要群体，他们在日常工作和生活中，面对的价值观更为敏感和矛盾。青年干部的价值观是其评价周围事物的是非、善恶及重要性所持的基本观点，是青年对生活中各种事物、现象和自身的认识、评价及取舍的基本观点，具有驱动、导向、统摄和选择功能，它直接影响着青年干部在工作实践中的一系列决策和行为。“勤学、修德、明辨、笃实”这八个字的凝练正是体现了当今社会主义核心价值体系的本质要求，体现了优秀文化传统的要求，体现了当今时代精神的要求。青年是属于未来的，青年干部将是未来三十年中国社会各行业的骨干与中坚。在此基础上，笔者认为，将这八个字结合青年干部自身工作特点，形成一种基本遵循，身体力行地将价值观运用到干事创业中，推广到全社会，积极践行实现精彩人生。弘扬社会主义核心价值观，青年干部尤应当励志自强。

　　(一)勤学：需下苦功夫、求得真学问

　　青年时代是人生的关键时期，是学习、工作、思考、积累最黄金的时期。青年干部作为广大青年群体中的佼佼者，学习是累积的重要途径，搞好学习是爱岗敬业的重要表现。所谓“业精于勤荒于嬉”，扎实学习，认真思考，不断提高自身知识储备和综合技能，才能在工作实践中为国家做出更大更多的贡献，才能在平凡的岗位上散发光芒与激情，才能为众多青少年群体做出良好表率。

　　(二)修德：提升道德修养、重视道德实践

　　“国无德不兴，人无德不立。”青年干部的价值取向将决定一个国家未来的价值取向和发展方向。一个青年干部扣错了扣子，也许看来是小事，但若干位青年干部都扣错了扣子，汇聚成流，那为国家带来的灾害和损失将是无法预估的。青年干部应当自觉加强自身修养，重视培养高尚道德情操，自觉弘扬爱国敬业、诚实守信的核心价值观，扣好第一颗扣子，用良好道德践行核心价值观。

　　(三)明辨：善于明辨是非、善做正确抉择

　　青年时期是人生观、价值观及世界观形成的最重要阶段，同时也是受外界影响容易犯下错误的时期。当前，伴随着市场经济深入发展，对外开放的不断扩大，西方思潮的涌入导致理想信仰迷失甚至扭曲，价值目标改变，功利主义、知行分离色彩严重。信仰的缺失导致部分青年干部在工作中精神空虚，思维和行动不在状态，缺乏人生长远规划。甚有者还存在个人主义、享乐主义，工作急功近利，价值偏离，导致错误抉择，从而走向犯罪边缘。在这个关键时期，青年干部要学会独立思考，用知识武装大脑，要善于客观评价各种思潮，明辨是非，善于抉择，以社会主义核心价值观为指导，自觉吸收优秀思想，摒弃坏的思想。

　　(四)笃实：扎扎实实做事、踏踏实实做人

　　“千里之行，始于足下”这古语告诉我们做人做事都要踏实。青年干部切勿空想，切勿嘘声，要以求真务实的精神去工作。青年干部有崇高理想及目标是第一步，但目标的实现绝不仅仅靠胡思乱想而成，而是一步一脚印，一点一滴积累去完成。当代青年在精力鼎盛时期更应该不断告诫自己，要踏实下来，扎扎实实做事，戒骄戒躁，做好青年人的表率。

　　二、深入推进践行青年干部的社会主义核心价值观

　　凝练青年干部社会主义核心价值观特色，对照社会主义核心价值观体系的科学内涵，积极培育与践行，不断引领、统摄、整合，主要从以下五个路径进行。

　　(一)坚守为公、廉洁、务勤之根本推进青年干部核心价值观践行

　　青年干部既是刚跨入人生阶段的群体又是拥有国家使命与职权的干部，坚守为公、廉洁、务勤的精神是推动核心价值观不断前行的必要条件。为官者即是为公。无论你的位多高、权多重，一心一意为人民谋实事才是当今国家赋予青年干部的责任。这就要求青年干部时刻怀揣社会主义核心价值观，做到公道正直，严格按照规章制度办事。为公的同时，切勿为了一己私欲败坏风气，切勿让欲望渐渐侵蚀自己的内心。青年干部要牢记社会主义核心价值观，守住廉洁红线，绷紧立廉之弦，筑牢拒腐防变的道德思想。此外还要做到扎实做事、踏实做人，这样才能深入一线，了解基层，为群众办实事，才能赢得群众的信赖和支持，才能将社会主义核心价值观践行到底。

　　(二)充分利用新闻媒体舆论引导力推进青年干部核心价值观践行

　　正确的舆论导向是培育核心价值观的重要条件。在现今信息化迅速扩散及风靡的微时代，我们应积极运用微博、微信、微视等新媒体方式来助推核心价值观的传播。注重在新闻媒体宣传报道中宣扬社会主义核心价值观的功能，在青年群体喜好的节目中以社会主义核心价值观做价值引导，重视影视中典型人物的塑造引导，提高青年干部这一庞大群体耳濡目染的影响作用，令社会主义核心价值观不断感染及熏陶他们，增强认同感，将美好价值传播到工作实践中。　　(三)合理运用信息网络文化以正面推进青年干部核心价值观践行

　　现今的青年干部很大程度上都是属于各行业、各团体中的重要组成部分，他们拥有高学历、高知识、高水平，能熟练操作和运用各类信息化社会带来的便利工具。践行核心价值观需要依托更多的信息工具。合理运用信息网络文化来引导价值观，一是各青年干部所在组织需建立社会主义核心价值观宣传教育网站，方便广大青年干部及其他群体都能随时查阅马列经典著作、国家最新方针政策以及社会聚焦热点;二是开通教育视频点播，方便组织干部群体观看爱国主义教育影片，弘扬红色传统文化，强化思想觉悟;三是开通网络倾诉渠道，青年干部若遇到人生中的困惑或烦恼，可随时通过倾诉渠道进行诉求、交流，排解内心的苦闷，排解人生的瓶颈，以能更好地调整心态去积极践行核心价值观。

　　(四)积极开展丰富的教育实践活动推进青年干部核心价值观践行

　　价值认同的落脚点是更好的实践，使知行统一。青年干部社会主义核心价值观形成，一方面依靠内化于心的教育，另一方面则依靠外化于行的实践。实践活动能磨炼青年干部的意志，促进其了解社会、服务社会，增强社会责任感。因此，聚集着众多青年干部的政府、高校及社会企事业单位，均应积极探索培育青年干部社会主义核心价值观的多元化新模式，将社会主义核心价值观融入他们日常工作、活动中。例如，边远山区支教扫盲活动、青年志愿帮扶活动、一线基层社会调查、岗位劳动技能竞赛等。通过实践活动教育模式，增强青年干部在工作岗位和社会角色中的使命感、责任感，强化价值认同，让社会主义价值观不断在践行中凝练、在凝练中践行。

　　(五)建立健全科学的社会奖惩机制推进青年干部核心价值观践行

　　社会奖惩机制能较好体现社会的价值导向，做了好事就会获得认可，干了坏事就会受到惩罚。因此，践行好青年干部的社会主义核心价值观，还需要获得社会奖惩机制的支持。通过对积极践行的奖赏可以潜移默化地从正面教育广大青年干部，更能让社会主义价值观具有魅力，令大家自觉遵循。此外，通过对违规行为的惩罚可以迅速威慑大众，让社会主义价值观具有威信，令大家自觉敬而远之。例如，中央电视台的年度《感动中国》颁奖节目就有力地、正面地向全国观众褒奖了那些自觉践行社会主义核心价值观的感动人物，对他们进行奖励。再来就是社会信用体系的建设，建立青年干部诚信行为、见义勇为、志愿者活动、廉政等道德档案，让这些成为青年干部职位升迁、绩效考评、选人用人的重要参考标准。让青年干部的“有所为”和“有所不为”都得到符合自身行为的相应回报，使背离社会主义核心价值观的行为受到永久禁锢，让正确的社会主义核心价值观发扬光大。

　　三、结语

　　青年兴则国兴，青年强则国强。凝练与践行社会主义核心价值观，就要汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，从中不断获得开拓创新、昂扬向上的精神力量。社会主义核心价值观寄托着中国人民上下求索、历经千辛确立的理想和信念。广大青年干部唯有勇立时代潮流，彰显青春风采，积极响应号召，用实际行动为社会主义核心价值观做出充满活力的青春诠释，走在践行社会主义核心价值观的前列，更加坚定自己的道路、理论，更有理由坚定自己的价值选择。

　　参考文献：

　　[1]张晓鸽.“人生的扣子从一开始就要扣好”[J].京华时报，2014(5).

　　[2]苏国红.大学生社会主义核心价值观的培育与践行[J].高校辅导员学刊，2013(2).

　　[3]刘峥，刘新庚.青少年学生社会主义核心价值观导引体系研究[J].中国青年研究，2012(3).

　　[4]杨兴林.凝练社会主义核心价值观的基本站位[J].新视野，2012(4).