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期刊发表网农村小学班主任工作需注意的几个方面


所属栏目:小学教育论文
发布时间:2015-01-23 14:31:37  更新时间:2015-01-23 14:10:35

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  期刊发表网投稿优秀期刊推荐教育研究》杂志是教育部主管、中央教育科学研究所主办的全国性、综合性教育理论学术刊物,创刊于1979年。创刊30年来,《教育研 究》杂志始终坚持正 确的办刊方向。作为教育理论权威期刊,《教育研究》杂志始终关注教育理论的前沿问题,引领开展重大教育理论和实践问题的探讨。
  摘 要:班主任是联系学校与社会的纽带,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是班集体的组织者、教育者,是学生全面发展、健康成长的引路人,是协调各方面教育力量共同育人的枢纽。

  关键词:农村小学,班主任,师生关系

  班主任是联系学校与社会的纽带,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是班集体的组织者、教育者,是学生全面发展、健康成长的引路人,是协调各方面教育力量共同育人的枢纽。班主任的工作是把不同性格、不同思想品德的学生管理好,与学生建立一种愉快、融洽、和谐的关系。学生形成良好思想品德需要老师的培养,学生健康成长需要老师的呵护和导航。一个称职的班主任才能带出一个好的班级,形成良好的班风。常言说:“春种一粒粟,秋收万颗子。”一路耕耘一路爱�在班级工作中,我体会到需要处理好以下几方面的关系。

  一、构筑新型师生关系

  班级是学生在校学习生活的主环境和学校教育的主阵地。班级环境对学生健康成长有举足轻重的作用。民主、和谐、开放的班级生态环境,是学生自主发展、充分发展、健康成长的肥沃土壤;专制、封闭、僵化的非生态环境,则会抑制、扭曲学生的生命成长。因此,建设良好的班级生态环境是十分重要的,也是必要的。班主任要有强烈的事业心和责任感,以人为本,尊重生命,培育民主、平等、和谐的新型师生关系,重建教师角色。班主任要不断铸造自己高尚的人格,成为学生健康成长的一面旗帜,一盏航灯,从学生学习生活的主宰转变为学生成长的引导者和服务者,与学生同心、同行、同乐,结伴成长。

  二、用爱去开启学生心灵的窗户

  爱是学生的一种心理寄托,是一种内心的渴望。对于身心处在发展变化尚未成熟的中小学生来说,他们更迫切的需要爱。班主任要用爱心温暖学生,用细心了解学生,用真心激励学生,用诚心赏识学生,让爱的阳光照耀每一个学生的心田。只要真心的付出爱,不仅可以使学生体会到温暖之情,而且很容易使学生感动,师生之间的情感会产生共鸣,学生就会从内心深处对教师产生亲近感和依赖感,就会把对教师的爱迁移到对教师的尊重,接受教师的教育,教育才能获得事半功倍的成功。正所谓“亲其师、信其师”进而“乐其师”。

  三、班主任要协调好和学科教师集体的关系

  班主任是本班教师集体的核心,协调各科教师,加强教师集体建设,班主任起着重要的纽带作用。如何和学科教师达成默契,形成教育合力,使班级的教学工作得以顺利实施,我采取了下列措施。

  1.创设一个良好的教学环境,使学科教师走进教室上课心情愉悦。

  2.经常和学科教师“碰头”,及时通报班级整个状况,研究和协调解决班级具体问题。

  3.班主任出面反馈学生对学科教师的意见和要求,给学科教师适当加压。

  4.每学期召开两次班级工作研讨会,统一对班级状况分析的认识,制定关注学困生计划,统一应该采取的措施。

  5.虚心接受学科教师对班级工作提出的意见和建议,不怕揭短,并及时修正实施。

  四、班主任应该努力成为教学骨干

  班主任要不断加强理论学习,武装充实头脑,通过充电来更新自身的知识结构,完善自己的工作方法。班主任在教学上有独特的教学风格,有过硬本领的展示,会对学生产生潜移默化的感染,也会成为学生成长过程、学习过程获取强大能量的来源。

  班主任的敬业精神和探索精神成为一种正能量,感染学生,由此找到了自己一种积极向上的精神:充满自信,充满兴趣,乐于探索,善于总结,敢于创新,刷新自我,默默无闻,勇于拼搏。这种精神激励和鞭策同学奋发有为,永不言败,树立了“爱拼才会赢”的学习意识;这种精神也促使他们密切配合我的工作,服从我的诱导。

  五、班主任要始终重视强化班集体建设

  班主任是班集体建设的总设计师,在建设班集体过程中,我主要采取了以下措施。

  1.创建一支强有力的班干部队伍

  班主任的管理措施要得以顺利实施,必须依赖班干部这个集体核心的支持,通过这个桥梁才能建设一个和谐、向上、充满活力的班集体。

  2.从严治班,规范行为,营造良好的学习氛围

  强化班集体建设,保证班级有一个正常的教学秩序,我出台了《学生学习常规》、《学生日常行为考核细则》和《班级管理条例》等三项制度,利用班会和晨会同全班同学认真学习总结和反思,并督促执行。

  六、班主任要处理好和家长的关系

  教育是一个整体,家庭教育是其中的重要组成部分。父母是孩子的第一任教师,是孩子精神世界的开拓者,家庭在德、智、体、美、劳等方面所起的积极教育作用有时比班主任的工作具有更强的优势。要尊重家长,对家长要有礼貌,不要因学生问题随便传唤家长到学校,难为家长。因此,取得家长的配合和支持,和家长建立真诚的合作关系是十分必要的。我为此采取了以下措施:一是每学期召开全体学生家长会,给家长以信心;二是实施家长培训计划,指导家长家教不但有法而且得法。

  七、班主任要不断加强学风建设

  作为一个班主任,只有狠抓教学质量的提高,才能营造良好的社会舆论氛围,才能让家长满意,让社会认可,才能树立自己良好的社会形象。为此,我采取了以下措施:学情调查、学法指导、经验交流、规范习惯、以优带差、奖优激懒。有了良好的学习氛围,同学们才能充满梦想和激情地投入学习,在知识的海洋里品味到“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”的乐趣。

  综上所述,要当好班主任,做好班主任工作,首先要用高尚独到的修养,有一个健康的心理;其次,要有一种无私奉献的精神,具备管理者的良好素质;再次,要学会尊重人,理解人,用宽阔的胸怀去关爱学生,用爱与智慧去感化学生。在班主任这块沃土里,只有一如既往地播撒好希望的种子,倾心浇灌好每一株幼苗,才能收获希望的硕果。



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