郑州经贸职业学院

　　郑州经贸职业学院已升格为普通本科高等学校并更名为郑州财经学院。郑州财经学院地处中原，承传统精华，聚时代气息，是国家教育部批准的一所全日制普通本科高校。位于郑州市北大学城，地理位置优越，交通便利。学院现拥有设施完善的宿舍楼、餐厅、400米标准塑胶运动场、绿荫足球场、塑胶篮球场、排球场和网球场，各种体育设施齐全。校内绿树成荫，芳草青青，百花争艳，清净而优雅，是学子成才的理想园地。

　　学院规模

　　郑州财经学院是一所国家教育部批准的全日制普通本科高校，[1] 面向全国统一招生。学生学业修满，成绩合格，颁发国家教育部电子注册的郑州财经学院本、专科毕业证书，符合学士学位条件的授予学士学位证书及河南省教育部门颁发的就业报到证。学院占地面积900余亩，建筑面积57万平方米，现设有八系三部，分别是经济系、会计系、管理系、计算机系、机电工程系系、建筑工程系、文化传播系、社会科学部、艺术教学部和体育教学部等院系，全日制在校学生近两万多人。学院建有现代化的教学设施，多媒体网络教室和多媒体语音室257个，3500多台教学和管理用微机(全部宽带联网)。学院图书馆面积12100平方米，馆藏图书达200万余册，电子图书33.7万册，并设有多个开架阅览室、期刊室及电子阅览室，阅览座位1588个。拥有设施完善的宿舍楼、餐厅、400米标准塑胶运动场、绿荫足球场、塑胶篮球场、排球场和网球场，各类体育设施齐全，完全能够满足体育教学和学生锻炼的需要，保证了大学生体质健康的达标。校内绿树成荫、芳草青青、百花争艳、洁净而优雅，是郑州市卫生、绿化达标单位和省市级文明单位、省级文明学校，为莘莘学子成才创造了优越的环境。

　　经多年的发展，学院已形成一支数量充足、结构合理、师德高尚、素质优良的师资队伍。现有教授、副教授、讲师等专职教师570名，研究生学历和学位的教师85名，聘请各类专业技术水平高的实践课指导教师54名，同时还聘有外国文教专家从事外语教学。教师的学术水平不断增强，科研成果硕果累累，成为青年学生健康成长的指导者和引路人。

　　办学理念

　　坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以育人为根本。确立“坚持一个中心、抓住两个重点、实行三大战略、推进四项建设”的工作思路。即坚持教学中心地位，抓住职业能力培养和思想道德培养两个重点，实行质量立校、人才强校、依法治校三大战略，推进突出财经和信息类为重点的专业建设、突出“双师”素质的教师队伍建设、突出应用技能的教学改革与建设、突出加强实践教学的基础设施建设。坚持质量、规模、效益的统一，打造高素质技能型财经类人才培养基地。

　　培养目标

　　全面贯党的教育方针，坚持社会主义办学方向和教育公益性原则，依法办学;遵循本科教育和高职高专教育规律，以服务为宗旨，以就业为导向，以提高教育质量为重点，走产学结合的发展道路;培养拥护党的基本路线，基础素质优良、必备知识扎实，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才，努力办好人民满意的高等教育，为中原崛起和地方经济社会的发展做出贡献。

　　办学条件

　　学院占地面积600余亩，校区建筑面积57万平方米。基础设施完善，拥有功能先进的各类实验实训室82个，校外实习实训基地230个，建有旅游、会计、ERP沙盘等真实或仿真实训室，其中会计电算化和计算机应用技术两个专业的实训基地被教育厅确定为河南省高职教育示范性实训基地建设项目。学院现有教学用计算机3500台，多媒体网络教室和多媒体语音室257个，图书馆藏书200万余册，覆盖各系部、实验中心和学生公寓的千兆校园网已与国际互联网链接，使我院教学及各项管理手段实现了规范化、现代化、信息化，学生宿舍全部实行公寓化管理，有学生食堂5个，学院建有塑胶田径场、足球场、篮球场、排球场、网球场等各类现代化体育设施，可以很好的满足体育教学和学生体育锻炼需要。学院先后获得河南省文明学校、河南省民办学校先进单位、市级文明单位、郑州市花园式单位、郑州市先进团委、全国1+N复合型人才职业培训十佳教学基地、河南省教师培训年活动先进单位、河南省依法治校示范校、河南省教育管理年先进单位等多种荣誉称号，并在08年进行的人才培养水平评估中被评为优秀。

　　办学近十年年来，学院不断发展，随着2010年学院北大学城新校区额建设顺利进行，一座崭新的高等学府将屹立于中原大地。厚德砺志笃学敏行塑造优秀经贸人才，团结勤奋求实创新开拓你我锦绣前程，开放而富有活力的郑州财经学院热忱欢迎广大有志青年报考!

　　师资力量

　　学院现有教师570人，教师中拥有高级职称的164人，双师素质教师180人，具有研究生学历的青年教师164人，外国文教专家1人。教师的学术水平不断增强，科研工作发展势头良好，科研实力逐年增强。科研成果硕果累累，承担30多厅级以上研究课题，3项教学改革课题通过省级鉴定，1项获得省级优秀成果二等奖。近几年，教师发表论文300多篇，主编、参编各种著作与教材183部。成为青年学生健康成长的指导者和引路人。

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