教师职称论文发表男幼师的风光与彷徨

　　教师职称论文发表期刊推荐教育理论与实践创刊于1981年，是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究所山西省教育学会主办，国内外公开发行的综合性教育学术期刊，面向全国公开发行，系全国中文核心期刊，中国人文社科核心期刊，在教育理论界有一定影响。
　　【摘要】随着学前教育事业的飞速发展，很多幼儿园逐渐开始认识到男幼师得天独厚的优势，对于男幼师的需求也在日益提高。在幼儿园中引入男幼师，确实为幼儿园教育注入了新鲜的血液，也弥补了女幼师的不足，但是实际上男幼师的生存境况不容乐观。文章主要分析了男幼师的职业优势，结合当前幼儿园男幼师现状分析了男幼师缺失的原因以及男幼师的发展趋势。

　　【关键词】男幼师,职业幼师,缺失分析,发展趋势

　　近期有一档非常火的亲子电视节目――《爸爸去哪儿》，这档电视节目的播出使社会各界人士对于“父亲”这一男性角色有了全新的认识，很多孩子也越来越喜欢爸爸、依赖爸爸、信任爸爸，这也体现了孩子教育的需求。这种需求不得不使我们思考当前的学前教育现状。一直以来，学前教育都被视为女性的专属职业，在幼儿园里全都是清一色的女幼师，实际上这种幼儿教育存在很大的缺陷，而这种缺陷正好可以由男幼师来弥补。男幼师相对于女幼师而言，在对幼儿思维、性格塑造、社交技能等方面都具有很大的影响，现代社会呼唤男性幼师，幼儿需要男幼师。但是，在男幼师为幼儿教育带来平衡和活力的同时，很多人也将他们视为“另类”，男幼师的成长也面临着诸多挑战。

　　一、分析男幼师的职业优势

　　1.女幼师的从教特点分析。一般就女性的性格特点分析，女幼师比较细心、认真，也非常有耐心，对幼儿会给予无微不至的照顾和呵护，在实际教育过程中，女幼师在和幼儿相处的过程中，会自然而然地散发出自己的母性和善良的天性，对每一位幼儿都会采用亲昵的动作、温柔而又细腻的语言。在组织游戏活动方面，由于耐力、体力有限，往往也会选择听说游戏或者其他规则比较和谐的游戏。女幼师在游戏活动中往往比较关注幼儿的健康、安全问题。总体而言，女性比较适合从事幼师的岗位。但是女幼师的弱势也非常明显，性格过于柔和，缺乏阳刚、果敢。

　　2.男幼师从教的相对职业优势。

　　(1)会更加引起社会和幼儿的关注。随着学前教育改革的不断深入和发展，社会各界人士越来越认识到男幼师的不可替代性和重要性。男幼师对于幼教这个岗位具有自身的职业优势，在幼儿园具有很好的发展前景，而且男幼师从教人数很少，因此备受社会以及媒体的关注。在幼儿园里，很多孩子也会毫无理由地喜欢靠近男幼师，一些家长也希望自己的孩子能够在男幼师的班级，甚至幼儿园里一些女幼师由于男幼师的加入，工作情绪有明显提高，平时也喜欢和男幼师聊天。目前，社会上各界幼儿研究机构、教育机构已经针对男幼师的聘用条件及要求大大降低。由此可见，男幼师的发展前景较为明朗。

　　(2)男幼师的知识面更为广泛，有利于丰富幼儿的眼界。一般男幼师都喜欢数理化、史哲地等学科知识，相对于女幼师而言，知识面更加开阔，这样有利于开拓幼儿的视野，使幼儿了解、学习更多的知识，也有利于开发幼儿的思维，激发幼儿的好奇心，促进幼儿实践能力、动脑能力的发展。根据相关学者研究表明，在幼儿园教育中，女幼师往往会给孩子们讲解一些童话故事，或者读儿诗，很少会涉及到哲、地、史等方面的知识。而男幼师则喜欢讲解各地的风俗特色、历史传奇故事或者英雄人物传记。由此可见，男幼师对于幼儿思维的发展，丰富幼儿知识面的作用更为显著。

　　(3)有利于幼儿性格的全面塑造和发展。男幼师的个性更加幽默、豁达、独立、自信、灵活、果断、勇敢，而且喜欢富有挑战性的事情。而女幼师的性格正好相反，保护欲望很强，很害怕孩子去冒险，也担心孩子受伤，导致很多儿童性格柔弱，缺乏主见，甚至有的儿童在长大后出现“缺乏父爱综合症”、“交际恐惧症”。男幼师可以帮助幼儿形成独立、勇敢、勇于拼搏、不断进取、坚毅等阳刚品质，有利于完善幼儿的性格。

　　(4)更容易和幼儿融为一片。学前教育阶段是幼儿喜欢模仿、好动、好奇心比较重的时期，孩子往往会非常喜欢冒险，喜欢蹦蹦跳跳，男幼师特有的生理特点、心理特点、行为方式会让孩子们觉得像是一个大哥哥。男幼师散发出的阳刚之气会更容易吸引幼儿，在短时间内就可以和幼儿打成一片。而且，男幼师可以在一定程度上弥补“父亲角色”，使孩子体验到父爱，使幼儿产生依赖感。比如，有的儿童喜欢玩水，女幼师常常会阻止这一行为，但是男幼师会亲自带他们一起玩水，男幼师的行为更能够满足幼儿的心理需求。

　　(5)有利于提高幼儿的社交技能。男幼师在幼儿园中往往会是幼儿的最佳游戏伙伴，幼儿往往会喜欢和男幼师嬉戏打闹，幼儿认为男幼师的教学方式更加“生动、活泼”。因此，幼儿和男幼师交往可大大拓宽幼儿的社交范围，也可以使幼儿的社交内容大大丰富，更能够满足幼儿对社交的需求。而且在和男幼师交往的过程中，可以使幼儿慢慢学会更多的社会技能，学会体会、理解他人，学会控制、调整自己的情绪、行为，使幼儿在日后的交往中更加自信、主动、积极。

　　二、幼儿园男幼师现状分析

　　通过以上分析可知，男幼师在幼儿园应该具有很大的发展前景，但事实上并非如此。就当前我国幼师性别分布来看，男幼师的比例较少，根据相关数据统计，男幼师的比例占到1%～4%左右，其中相对比较稳定的男幼师只有3000名左右，由此可见，很多男性并不愿意选择幼师这个职业。而且，我国男幼师普遍存在严重的跳槽现象，职业年龄较短，而且社会认同度偏低，工资待遇水平不高，对男幼师的生活造成了很大的困扰。

　　三、幼儿园男幼师缺失的主要原因

　　首先是由于传统文化的深刻影响，一直以来人们传统的思想观念就是认为学前教育工作主要是“哄孩子、带孩子”，将岗位属性仅仅局限于女性。而且中国传统文化观念认为男性是大丈夫，应该干大事，从事一些社会地位较高、收入较高的工作。因此对于男幼师的认同度较低，甚至会有排斥、鄙视的态度，给男幼师造成很大的心理压力。同时，对于男性而言，一般都是家庭的主要经济来源，都会承担养家的职责，但是一般男幼师岗位月收入只有1000多，最多的话也是在2500～4000左右，导致很多男幼师不愿意选择这个职业。其次，有的幼儿家长认为男幼师的管教方式比较粗暴，平时脾气不好还可能凶孩子甚至打孩子，这也会增加男幼师的压力。

　　四、幼儿园男幼师发展趋势

　　虽然目前男幼师的人数还比较少，但是作为一股新生力量，男幼师对于学前教育的作用已经引起越来越多人的关注和重视，这个群体也会越来越受到社会和媒体的关注，其教育作用也会越来越受到重视，以后幼儿园教育会并存两种性别教育，形成一种比较均衡的教育管理。同时，以后男幼师的工资待遇会有所提高，可能有的幼儿园为了留住男幼师，也会安排他们兼职团委、工会等工作。其次，幼儿园想要留住男幼师，应将男幼师慢慢培养成一个多面手，提高男幼师的晋升机会，慢慢走上行政管理岗位。

　　总而言之，男幼师具有无可替代的职业幼师，幼儿园应多招一些男幼师，可以弥补女幼师的不足，形成一种均衡教育，更有利于幼儿的身心健康发展。但是没必要为男幼师贴上特殊的标签，以一颗平常心看待他们，相信男幼师在工作中会更加放松、自如。

　　参考文献：

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