高职院校老师职审范围及标准

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发布时间：2015-03-25 17:06:34  更新时间：2015-03-25 17:44:33

　　高职院校老师在职称评审的时候都需要达到一定要求，国家对教师的要求也是比较严格的，从每个教师的基本素质，教育能力，外语能力和专业实践上都是有要求的，具体如下。

　　第五条基本素质要求

　　(一)具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。

　　(二)具有良好的职业道德，严谨治学，爱岗敬业;以学生为本，教书育人;学风端正，为人师表。

　　(三)具有良好的业务能力和身体素质，较好地履行现任职务岗位职责，任期内年度考核均为合格以上等次。

　　(四)具有高等学校教师资格。

　　(五)出现下列情形之一的，在规定的任职年限基础上延迟申报：

　　1、任期内受警告处分者，延迟1年申报;任期内受记过以上处分者，延迟2年申报。

　　2、任期内有教学事故者，延迟1年申报;任期内有重大教学事故者，延迟2年申报。

　　3、谎报学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，除取消当年申报资格外，延迟2年申报。

　　4、任期内年度考核不合格、未定等次者，顺延申报。

　　第六条外语水平要求

　　熟练掌握一门外语，取得职称外语考试合格证书或符合规定的免试条件。

　　第七条计算机应用能力要求

　　具有开展教学科研工作所需的计算机应用能力，取得职称计算机应用能力考核合格证书或符合规定的免试条件。

　　第八条继续教育要求

　　结合从事的教学与科研工作需要，完成规定的继续教育任务。

　　第三章讲师资格条件

　　第九条直接认定讲师资格条件

　　(一)获得博士学位后，经考察，能胜任和履行讲师职责。

　　(二)获得硕士学位后，从事高校教学满3年;或获得大学本科学历，工作后取得硕士学位从事高校教学满1年，累计从事本专业工作满3年。

　　其它人员申报，应符合以下第十条至第十三条具体要求。

　　第十条学历和资历符合下列条件之一

　　(一)研究生毕业或获得第二学士学位后，受聘助教职务满3年。

　　(二)获得学士学位后，取得同等学力申请硕士学位进修班省部级结业证书，受聘助教职务满4年。

　　第十一条教育教学工作符合下列要求

　　(一)掌握高等教育理论的基础知识以及本专业的基本理论和实践技能，有l篇以上具有独立见解的教学总结。

　　(二)认真履行岗位职责，完成学校规定的教学任务。其中，公共课和基础课教师，独立系统担任过1门以上课程的讲授工作;专业课教师担任过1门以上专业理论课或专业实践课教学工作。

　　(三)教学态度端正，教学方法得当，教学效果较好，任现职以来学校学年度教学质量考核均在合格以上。

　　(四)担任班主任、辅导员、实习管理、实训室建设与管理或其他教育教学管理工作1年以上。

　　第十二条专业实践工作要求

　　任现职以来，专业课教师到企业或生产服务一线实践累计6个月以上，系统掌握本专业工作过程或业务技术流程。专业教师取得国家已开考相应专业的职业资格证书或技能等级证书。公共课教师指导社团活动1年以上;或参与社会实践活动1学期以上。

　　第十三条工作业绩具备下列第1项和第2-9项中的一项

　　(一)在四类以上期刊发表本专业教学或科研论文1篇以上。

　　(二)编写出版符合高职教育工学结合要求的特色教材2万字以上。

　　(三)参加五类以上科研课题1项以上，并取得阶段性成果。

　　(四)获得与本专业相关的实用新型专利1项以上。

　　(五)通过处理和解决疑难技术问题而撰写有一定价值的专项技术分析报告或项目可行性研究报告1篇以上。

　　(六)积极参加产学研合作，承担行业企业技术研究和技术服务项目，参加成果转化、技术改进和推广服务项目1项以上;或为企事业单位完成专业调查1项以上，形成有一定价值的调查报告。

　　(七)积极参与教育教学改革以及教学基本建设和教学质量工程建设，获得校级以上教学奖励1项以上。

　　(八)注重培养学生的专业实践技能和创新能力，直接指导的学生个人或团队在校级以上专业竞赛评比中获得过二等奖以上奖励。

　　(九)有一定的专业素养和技能水平，本人在相关专业竞赛和作品评比中获得市厅级二等奖以上奖励。

　　高职教师职称论文发表期刊推荐：《现代大学教育》

　　期刊周期：双月刊

　　期刊级别：核心期刊

　　国内统一刊号：CN：43-1358/G4

　　国际标准刊号：ISSN：1671-1610

　　主办单位：中南大学 湖南省高等教育学会

　　主管单位：中华人民共和国教育部

　　《现代大学教育》杂志原:《有色金属高教研究》，是由中南大学和湖南省高等教育学会联合主办的高等教育学术期刊，1985年创刊，1978年面向国内外公开出版，本刊惯彻“百花齐放、百家色鸣”的方针，研究现代大学教育，探索高等教育规律，促进高等教育的改革和发展。本刊欢迎现代教育思想、中外高等教育史、教学方法论、比较高等教育、教育管理学、教育经济学、教育评价学、教育心理学、教育美学、创新教育、德育理论和其它科学理论方面具有新观点、新材料，富有特色的高水平学术论文，以及高等教育教学改革实践，大学科技产业，成人与继续教育等方面高质量的研究论文报告。