职称论文发表高校大学生思想政治教育方法的创新

　　2004年，中央十六号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，切实加强和改进大学生思想政治教育，是确保党和国家事业兴旺发达的“希望工程”，是实践“三个代表”重要思想、办好让人民满意教育的“民心工程”，是提高全民族素质、建设社会主义精神文明的“基础工程”。因此，要完成大学生思想政治教育的崇高历史使命，高校肩负着十分重大的责任，不但要切实发挥思想政治教育的固有功能，更要创新其方法。

　　1高校思想政治教育方法创新的必然性

　　1.1继承和发扬思想政治教育优良传统的需要

　　人类社会发展的历史证明，继承和借鉴是人类文明发展必不可少的基础。但是仅有继承和借鉴是不够的，还必须进行创新，只有创新才是人类文明发展的强大的动力。高校在长期的思想政治教育工作中虽然积累了许多经验和方法，但随着社会的进步、国际国内形势的变化、教育对象观念的变化，现有的思想政治教育方法已经明显不适应现实的需要，必须通过对传统方法充实新的时代内涵，拓展新的运用领域，探索新的使用方式，提高科技含量来进行创新。如果不进行创新，思想政治教育的优良传统就会逐步丧失，教育效果就会逐渐减弱。正如邓小平同志所说：“如果我们不去分析和解决新的历史条件下存在的问题，我们就不能恢复和发扬政治工作的优良传统。”这就明确告诉我们，只有不断地进行思想政治教育方法的创新，才能真正继承和发扬我国思想政治教育的优良传统。

　　1.2新形势下面对挑战做出的正确决策

　　在新世纪里，高等教育的发展既充满着巨大的机遇，又面临着前所未有的挑战。高校的思想政治教育工作面临着一系列新情况、新问题，主要表现在以下几方面：首先，经济体制转轨的冲击。从国内看，随着改革开放和社会主义市场经济制度的建立，人们的思想观念和价值取向发生了巨大的变化，大学生的思想活动也呈现出多元化、个性化和实用化特征，拜金主义和享乐主义思想在部分大学生身上有所体现。其次，高等教育改革的影响。近年来，我国高等教育呈现大众化、办学理念多元化和后勤社会化的新特点：这在一定程度上给大学生的思想观念和心理发展带来了一些负面影响。第三，信息网络传播的渗透。互联网是一把双刃剑，但大学生辨别是非能力较弱，网络上西方的价值观念和腐朽思想已经对他们产生了潜移默化的负面影响。因此，高校必须进行思想政治教育方法的创新，以回应以上种种挑战，同时要加强社会主义核心价值理论的教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　2高校大学生思想政治教育方法创新的基本原则

　　2.1以人为本与全面发展相结合的原则

　　高校是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者和接班人的重要场所。传统思想政治教育方法脱离实际情况，易使学生产生抵触情绪，难以达到良好的效果。高校重视学生专业素质的培养，而忽视了学生其他方面素质的培养，导致大学生的就业前景不容乐观。因此，我们必须牢固树立以人为本的教育理念，认真研究大学生的思想状况和实际需要，尊重学生、爱护学生、关心学生，充分调动学生的积极性和主动性，同时还要以促进学生身心发展为目的，为社会培养德才兼备、全面发展的人。总之，在高校思想政治工作中，必须以科学发展观为指导，坚持以人为本，以大学生的全面发展为目标，真正把以人为本的教育理念和全面发展的教育目标相结合，不断提高大学生思想政治教育的实效性。

　　2.2单向灌输与双向交流相结合的原则

　　在思想政治教育中要坚持师生平等的理念，切实改变传统思想政治教育的“填鸭式教育”方法。为了确保马克思主义理论在我国意识形态的主导地位，理论的灌输仍然具有重要意义。但是要改变方法，不能单一地采用“单向灌输”或“一教二训三指导”的做法，而要把单向灌输与双向交流结合起来，要在师生平等交流的基础上，深入了解学生的思想状况和各种需求，抓住学生关心的热点、难点问题，以民主的方式开展平等交流，不断地激发学生主动参与的热情，使思想政治教育做到贴近实际、贴近生活、贴近学生，才能达到春风化雨、润物无声的教育效果。

　　2.3教育与自我教育相结合的原则

　　教育与自我教育是互相联系、互相促进的两个方面。教育只是提高人们思想政治素质的外因，自我教育才是提高思想政治素质的内因。教育者的作用是提供一个良好的外部环境，把教育的内容通过适当的方法灌输给教育对象。自我教育是衡量社会教育实效性的一个标志，也是思想政治教育得以落实的最终归宿。教育与自我教育相结合，首先，既要重视从外部灌输的社会教育，又要重视教育者自身的品德修养的自我教育，从内外两个方面实现思想政治教育的目的。其次，在思想政治教育过程中，必须建立一种民主、平等、互相尊重、互相学习的新型关系，增强教育对象学习的主动性、积极性，才能达到良好的教育效果。再次，要利用舆论的力量，同时发挥校园环境的育人作用，形成良好的风气和氛围，使教育对象受到感染和熏陶。最后，要培养模范学生，以身示范，带动自我教育的潮流。

　　2.4以情感人与严格管理相结合的原则

　　在高校思想政治教育活动中，教育与管理是互相作用的，只有二者有机结合起来，才能确保思想政治教育取得良好的效果。《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》指出：“高尚思想道德的培养，良好的社会风尚的形成，既要靠耐心细致的思想教育，又要靠科学规范的严格管理。”大学生正处于思想定型期，他们存在着许多不同的情感体验。因此，教师在解决形势变化和政策调整反映出的思想问题时要倾注“实情”，在解决个人和家庭实际困难引起的思想问题时要融入“真情”，在解决个人理想前途上出现的思想问题时要充满“感情”，在解决道德纪律方面出现的问题时要坚持原则，破除“私情”。但是只有以情感人是不够的，还必须进行严格的管理。严格管理也是一种教育形式，是说理教育的辅助教育手段。因此，应立足于说服教育，以理服人，以情感人，同时应辅之以严格的管理制度。　　2.5继承借鉴与发展创新相结合的原则

　　继承是创新的基础和条件，创新是继承的发展，二者是辨证统一的关系。思想政治教育方法必须在继承和发扬我国思想政治教育优良传统的基础上，不断地进行创新，才能体现时代性，增强实效性和针对性。我国古代传统的思想道德教育的经验和方法，我们党在中国革命和建设过程中创造的思想政治工作方法，建国以来高校思想政治工作方法的经验教训，为当前高校思想政治教育方法创新提供了前提和基础。同时，在进行思想政治教育方法创新时，一方面要注重借鉴心理学、管理学、信息学等现代学科的相关理论知识，另一方面要立足本国国情，从实际出发，有选择地借鉴其他国家和地区教育的成功经验。

　　3高校大学生思想政治教育方法创新的途径

　　3.1发挥“两课”教学的主渠道和主阵地作用

　　高校“两课”教育教学工作对于引导和帮助大学生掌握马克思主义的立场、观点、方法，树立正确的世界观、人生观和价值观，确立中国特色社会主义的共同理想，为他们坚持党的基本理论和基本路线不动摇打下了坚实的思想理论基础，取得了良好的效果，促进了大学生的健康成长。但随着国内国际环境的变化， “两课”教学中也出现了许多困难和问题，对高校思想政治教育工作提出了新的挑战。为了积极应对挑战，我们必须立足实际，按照“学马列要精，要管用”的原则，调整和优化“两课”课程设置，使教学内容更加符合时代特点，更加贴近学生思想特点，提高学生对“两课”教学的认同感和接受度，真正发挥“两课”教学的育人作用。同时，我们还必须转变教学方法。努力实现从单纯的“灌输式”向“双向交流互动式”转变，努力提高思想政治教育的实效性和针对性。

　　3.2利用网络信息手段

　　21世纪是信息和通讯高度发达的网络时代，互联网给整个社会带来了前所未有的深刻变化，也成为思想政治教育的重要途径。“要利用网络信息技术，为思想政治教育提供新的手段，开辟新空间和新渠道，大力弘扬主旋律，占领新阵地。”网络使思想政治教育方法的革新面临着新机遇，同时也给思想政治教育带来了一些新问题和新挑战。网络的开放性使西方资产阶级的腐朽观念在我国传播更加便利，不利于网民正确道德观的发展，甚至扭曲了他们的人格和信仰;网上色情和暴力等不良信息泛滥，严重危害青少年的身心健康;西方网络文化的强势地位也给思想政治教育在网上的宣传工作带来了巨大的压力。因此，思想政治工作者应具有超前意识和现代意识，改变原有的“堵”或“塞”的教育方式，认真学习和掌握网络信息技术，主动开展网上思想政治教育，增强思想政治教育的感染力和说服力，提高网上思想政治教育的实际效果。

　　3.3发挥心理咨询的作用

　　随着社会竞争的日益激烈，人们的心理健康问题越来越突出。在思想政治教育中，人们已经意识到培养心理素质的重要性，并将心理咨询运用于思想政治教育中。心理咨询是指在高校思想政治教育中运用心理学的专门知识和技术，通过语言、文字等媒体，对受教育者的心理、行为施加影响，使其认知、情感、态度发生变化，解决其心理问题，以维护其心理健康的方法。通过心理咨询，能够给予大学生帮助、启发和引导，解决大学生在人生、前途等方面的疑难问题，稳定他们的情绪，减轻他们的压力，增强他们的心理自主能力和社会适应能力，逐渐使他们形成健全的人格和良好的心理素质。

　　3.4注重社会实践

　　社会实践活动具有社会灌输、自我教育等思想政治教育功能，是大学生思想政治教育的一种有效途径。大学阶段是大学生从不完全社会化走向完全社会化的阶段，大学阶段的实践性活动为大学生提供了深入社会、了解社会的机会，能够增强他们的实践能力和社会责任感、拓展他们的视野、挖掘他们的潜力，为他们将来成材奠定良好的基础。公益劳动、社会调查、扶贫活动、勤工助学等社会实践活动，都是进行思想政治教育的有效形式。

　　大学生思想政治教育关乎党和国家的未来。中国特色社会主义伟业需要一代又一代大学生为之努力奋斗。大学生思想政治教育应在继承党思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新方法，更好地体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性，努力开创大学生思想政治教育工作的新局面。

　　参考文献

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