喀什师范学院学报思想政治新教材的一个突破点

　　《喀什师范学院学报》(双月刊)系喀什师范学院主办的综合性学术期刊，国内外公开发行。本刊已加入“中国期刊网”和“万方数据—数字化期刊群”和《中文科技期刊数据库》等学术期刊数据库，被《中国学术期刊（光盘版）》、“中国期刊网”和“万方数据—数字化期刊群”和《中文科技期刊数据库》等全文收录。
　　四川新课改已经进行了几年了，新课改模式下的高考也经历了两年，这两年的新高考政治学科的难度较以往有很大幅度的提高，突出表现在全省万分之一排名的分数上，2013年进入万分之一排名是82分，2014年是81分。如何顺应高考变化，突破政治学科教学难点，我从新高考与以往高考不同的一处找到了一个突破点。

　　1、2013与2014四川高考的一个突出特点----注重对教材目录的考查

　　在政治高考中，材料分析题是主要题型，这种题型在设问上呈现一个鲜明的特点，就是对范围的限定非常清晰，而范围限定的用词经常出自于教材目录。

　　如2013年高考中，运用“文化的多样性与文化传播”的知识，说明应该如何增进外国用户对中国品牌的理解和认同;联系材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识，说明T市是如何推进社会管理创新的。这两道大题中，文化的多样性与文化传播，是《文化生活》第二单元第三课的课标题;寻觅社会的真谛是《生活与哲学》第四单元第11课的课标题。

　　而2014年高考中，13(3)运用“我国的政府”的知识，说明G省是怎样提升政府治理能力的;14(1)运用矛盾分析法，分析四川省建设共有精神家园的合理性。

　　2、做标题党

　　在以前经济生活主编陈友芳教授讲《经济生活》的时候，他反复提到过一个说法，新教材是有体系的。我们可能是受制于旧教材固有的思维，对新教材有一些潜在的抵触情绪，从而不愿意去研究，而过多囿于抱怨。

　　如何厘清教材体系，突破高考?一个行之有效的方法是是当好“标题党”。

　　(1)、做好目录的标题党。

　　对比新旧教材，我发觉新教材的目录相比而言前所未有地重要，它告诉了我们这本书的基本体系架构，给老师和学生一个清晰的印象。

　　如《政治生活》中，政治教材一共分四个单元，其实只讲了两个内容，内政和外交。一、二、三单元主讲内政，四单元主讲外交，这是《政治生活》的大框架。

　　内政三个单元的逻辑结构怎样的呢?一条主线贯穿，什么主线，社会主义民主政治建设。社会主义社会是物质文明、精神文明、生态文明、政治文明全面发展与进步的社会，在党的18大上频繁提出“政改”，我的理解是政改的目标是发展社会主义民主政治，推动政治文明建设，坚持依法治国与以德治国，保障人民的民主权利。正如18大报告中141次提及“人民”二字，习近平同志在十八届中共中央政治局常委同中外记者的见面会上19次提到了“人民”。

　　而社会主义民主政治如何发展，我觉得需要有两个方面的合力，一是大量有民主意识、法治观念的中国公民的出现，自上而上推动民主政治发展;二是国家机关切实转变职能，维护人民利益，自上而下推动民主政治发展。

　　我们回过来看《政治生活》的目录，第一单元“公民的政治生活”，第二单元“为人民服务的政府”，第三单元“发展社会主义民主政治”，一、二单元告诉我们推动社会主义民主政治的两大力量“公民和政府”，第一单元第一课的大标题和第一框题标题告诉我们保障人民权利的根本原因是我们的国体------人民民主专政决定的，后两个框题和第二课告诉我们公民如何有序参与政治生活;二单元的大标题告诉我们政府职能转变的目的是为人民服务，而第三课告诉我们政府职能转变的方向是管理和服务，职责的明确是对人民负责，第四课告诉我们人民的监督是推动政府正确履行职能的重要条件。三单元告诉我们推动社会主义民主政治的制度保障，要坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层民主制度。

　　(2)、别惹蚂蚁

　　刚才简单介绍了目录揭示大框架，而每一单元的框架体系如何构建?其实，教材已经有很明确的指向。如《文化生活》第一单元，《政治生活》第一单元，这些小蚂蚁们为我们揭示了教材单元的基本知识体系和重点知识。忽视这些，就难以充分理解教材知识。所以说，别惹蚂蚁。

　　(3)注意目录的变型与变式

　　这是今年高考在标题方面的一个新变化，如运用“我国的政府”的知识，这个范围限定教材目录上没有，其实它是政治生活第二单元标题“为人民服务的政府”的变形;如运用矛盾分析法，这个范围限定其实来源于第九课标题“唯物辩证法的实质与核心”下面楷体字对标题的解读，其中有两句重要的话“矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心”，“矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法”。

　　对政治学科而言，唯一不变的就是改变。高考每年在变，我们的准备每年也在变，静心思考高考动向，把握高考的脉搏，才能提高教学的有效性。