论计算机技术在高校教学中的应用

　　随着时代的发展，信息技术应用在现代高校教学中，给教学带来了很多的变革，也给传统教学带来了很大的冲击。信息技术在教学中呈现出多样化、网络化、多媒化的特征，能够更好地吸引学生课堂上的专注与兴趣，用更大的热情投入到教学内容中，并促进了教学方法的多样化。因此，我们将结合实际教学中的经验，对计算机技术在高校教学中的应用进行探索。

　　一、计算机技术与课堂教学

　　当前，计算机技术已经在课堂教学中得到了普及，使教学内容更加直观，学生不再通过板书来接受知识，而是通过丰富多彩的多媒体内容来传授知识。在教学实践中，教学内容和形式更加具有直观性和丰富性，使学生直接就能够认识到教学中的重点和难点，使他们在面对教学内容的时候更有针对性，能够激发学生的积极性和自主能动性。通过对多媒体的应用，能够结合文字和图像甚至视频来对教学内容进行构造，使教学更具备层次感，使学生的听觉、视觉共同参与到教学过程中，增加学生对知识的吸收能力，从而让原本枯燥的教学课堂变的生动、有趣，极大地激发了学生的学习兴趣和学习热情。

　　二、利用计算机技术加强小组合作

　　科技的发展必然会带动传统教学方法的变革，近年来，大专院校都开始改变传统教师为主的现象，将学生作为教学中的主体，并且注重对学生之间合作能力的加强。合作教学能够使学生发掘对方身上的优点和自身的不足，并在交流、分享的过程中将复杂的问题分解成几个简单的问题，并使其得到解决。计算机技术能够使学生小组合作成为可能，并且进一步加强学生在小组合作中的参与度。例如，学校可以开展多媒体教学课件的制作比赛、数学建模竞赛等.学生们通过自由成组相互合作做出最满意的作品参加比赛.在这些比赛中，不仅要运用到多媒体，还需要小组之间成员的配合与互助，能够有效促进学生取长补短，提高自身综合知识水平，并领悟团队合作的意义。

　　三、改革教学内容

　　计算机技术应用的最关键作用在于对传统教学方式的改革，并适应时展，符合当代学生的心理，从而能够实现计算机技术与专业知识的相互渗透和影响。从本质来说，计算机技术与很多学科都是相辅相成的，将它们融合在一起，可以实现两者的促进和发展。具体来说，当代教学方法与计算机技术的融合主要有如下几个方面：

　　1、将传统教学内容进行调整和精简。当前很多的高校教学中依然延续了传统的教学内容，其中的一部分内容不仅比较深奥和枯燥，并且需要学校付出很多精力和时间去进行教学。而计算机技术可以将很多教学内容融合在计算机软件中，使学生可以根据软件中的提示一步一步地解决教学中的问题，从而帮助学生思考并掌握新的学习思路和方法。

　　2、引领教学内容向信息化发展。现代高校教育应指导学生科学运用计算机技术来解决学习中难以解决的问题，因此，学校应利用现代化的信息技术来对教学内容、教学形式进行改革，在原本的理论教学中加入实践教学，提升学科的专业化程度，使学生能够提前具备踏上社会的心理和知识上的准备。同时，要增加有关学科的计算机课程，使学生学习计算机实践技术，让学生能够充分接触计算机，学习用计算机解决未来工作中可能遇到的问题。

　　3、提高计算机技术在学科构成中的比重。为了能够进一步发挥计算机技术在教学中的作用，在专业课程中应增加有关于该学科的计算机技术部分，例如可以在每一章节的最后一节添加汁算机应用的内容。也可以增加学生在课外阅读的方式，例如很多学生在业余时间会使用电脑上网，教师可以适当引导学生通过网上电子数据库来搜索自己需要的资料。对于课后作业的布置方式也可以适当更改，例如某些作业可以要求学生用电脑完成或通过使用某些应用软件来进行，以增加学生对计算机应用技术的深刻理解。

　　四、结语

　　从上文中我们可以看出，计算机技术在高校教学中的出现不仅提高了课堂的教学效率，也激发了学生的学习兴趣，对于专业知识的获取和吸收是有着积极作用的。因此，各高校领导和教师应重视计算机技术在教学中的应用，改革教学方法，促进计算机技术与专业理论知识的融合，使高校教学向着信息化、现代化的方向发展，以提升高校的整体教学水平，促进学生的健康发展。

　　参考文献：

　　[1]宫萍. 基于Web的网络计算机技术在高校教学中的应用与开发[J]. 经济师,2012,02:139-140.

　　[2]刘静,王晓丹. 信息技术在高校教学中的应用[J]. 科技信息,2008,33:179.

　　[3]王立珍. 信息技术在高校教学中的应用效果及影响因素分析[J]. 软件导刊(教育技术),2009,09:8-10.

　　[4]刘进,余翔,邓维斌. 网络技术在高校教学中的应用分析[J]. 中国成人教育,2013,10:108-110.

　　[5]李柱,张玉娟. 浅议现代计算机技术在高校教学中的应用[J]. 黑龙江科技信息,2010,25:159.