新疆教育论文关于遗传规律复习思路与策略

　　遗传基本规律是高考的重中之重，每年必考。在复习过程中，是学生感觉难度较大的一部分内容。如何通过一轮复习，加强知识的理解水平，提高知识的运用能力，是攻克高考遗传题的关键。下面是遗传部分复习的几点有效措施：
　　一. 明确大纲要求，提高复习针对性
　　在复习之前要认真研读大纲各项要求，总结新课标命题规律，增强复习针对性，对高考考什么、怎么考做到心中有数，还要熟悉近几年课改区的高考题，整体把握考查形式，并结合学生实际，进行扬长避短式复习。
　　二.梳理基本概念，准确理解基础知识
　　学好遗传规律，理解基本概念是前提。遗传学部分涉及的基本概念较多，在复习时要进行详细梳理，理解这些基本概念，就掌握了解决遗传题的基本工具，可进行以下分类总结：
　　1.交配类型
　　杂交含义： ①植物的异花受粉　　②动物不同个体间的交配
　　自交含义：①植物的自花(或同株)受粉 ②基因型相同的动物个体间的交配
　　测交含义：F1与隐性纯合子相交，从而测定F1的基因组成
　　正交与反交含义：相对而言的，正交中父方和母方分别是反交中母方和父方
　　2、与性状有关的概念

概念名称	含义	举例
性状
相对性状
显、隐性性状
性状分离
性状分离比

　　3、与基因有关的概念
　　基因、等位基因、非等位基因
　　4、个体类型概念：
　　表现型、基因型、纯合子、杂合子
　　三.进行题型归类，提高复习效率
　　要将知识转化为能力，必须要有一定量的训练。而遗传部分训练题类型很多，就需要进行总结归类，以提高训练的针对性。下面是遗传题的几种常见类型：
　　1.已知个体的基因型，求它所产生的配子种类
　　例1.某个体基因型为AaBbCc，三对基因独立遗传，它产生的基因型为ABC的配子的概率为
　　A.1/2 B.1/4 C.1/6 D.1/8
　　〖解析〗对一个个体而言，由于三对等位基因分别位于一对同源染色体上，通过减数分裂形成配子时，每对等位基因分离、非等位基因之间自由组合，形成的每种配子的概率相等。即A与a分离、B与b分离、C与c分离，三对控制不同性状的基因之间自由组合，因而其形成的配子种类为2×2×2=8种，每种配子的概率为1/8　　〖答案〗D
　　〖小结〗计算配子种类及概率时，应注意产生配子的条件，如“一个细胞”“一个个体”“是否独立遗传”等。
　　2.已知双亲的基因型，求子代的基因型种类及表现型种类
　　例2.已知高秆感病(Ttrr)与高秆抗病(TtRr)的个体杂交，两对基因独立遗传时，所生后代的基因型及表现型种类分别为
　　A.4，4 B.6，4 C.4，6 D.9，4
　　〖解析〗所得后代中，对高秆和矮秆性状而言，表现型和基因型的种类为：高秆(TT、Tt)和矮秆(tt);对抗病与感病性状而言，表现型及基因型种类为：抗病(Rr)和感病(rr);综合起来，表现型为2×2=4种，基因型为3×2=6种。〖答案〗B
　　〖小结〗亲本为多对性状且独立遗传时，所得后代的基因型种类为每对相对性状的基因型种类之积;表现型种类数可用同种方法计算。
　　3.已知双亲的基因型或表现型，求子代的基因型和表现型及其所占比例
　　例3.豌豆黄色圆粒(YYRR)和绿色皱粒(yyrr)杂交(两对相对性状独立遗传)产生F1，F1自交得到F2，将F2中的全部绿圆豌豆自交得到F3。在F3的绿圆豌豆中，能够稳定遗传的比例
　　A.1/2 B.1/3 C.3/5 D.5/6
　　〖解析〗F1(YyRr)自交后代F2中，绿圆豌豆的基因型有两种，即1/16yyRR、1/8yyRr;当F2中绿圆豌豆自交形成的F3中，纯合子(1/16yyRR)的后代全为纯合子，杂合子(1/8yyRr)自交后代中有三种基因型，它们是yyRR、yyRr、yyrr;重新计算F3中绿圆豌豆中纯合子(能稳定遗传)的比例为3/5 〖答案〗C
　　〖小结〗明确条件是正确解答的前提，如子代的形成条件： “F2中全部绿圆豌豆自交”，什么样的子代： “绿圆豌豆中能够稳定遗传的比例”。
　　4.已知子代基因型或表现型，求亲代的基因型、表现型及其亲代所生其它后代的基因型及表现型
　　例4.已知一对夫妇生有一个O型血的男孩和一个AB型血的女孩。这对夫妇再生一个孩子，与该男孩的血型相同的概率是
　　A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2
　　〖解析〗由题意知，O型血男孩的基因组成为ii，AB型血的女孩的基因组成为IAIB，因而其父母的基因组成为：一个A型(IAi)、一个B型(IBi)，显然，这对夫妇再生一个孩子为O型的概率为1/4。〖答案〗C
　　〖小结〗对已知后代的表现型或基因型，确定亲本的基因型或表现型的步骤通常可分三步进行：一是根据亲本的表现型大致写出其基因型;二是找出后代中表型特别的个体，写出他们的基因型;三是结合这些特别的个体最终确定亲本的基因型，或由子代的基因型直接推测亲本的基因型及表现型.
　　四.反思领悟，练悟结合才能事半功倍
　　通过一定量的练习才能提高学生认真审题和规范解答的水平，而通过领悟进行总结方法规律，才能使能力得以提升。所以复习遗传部分，做题后要及时归纳总结，这是一种非常重要的反思领悟形式，这样能明确一类问题的解题思路，就能正确处理好解“一道题”与“一类题”的关系，只有掌握了解答“一类题”的方法技巧，才能收到事倍功半的效果。