政治教师职称论文重读敬亲思想培养感恩意识

　　摘　要：据调查，当代大学生中感恩意识比较淡薄，需要培养和增强。本文以儒家孝文化敬亲思想中的精华部分为视角和切入点，谈其对当代大学生感恩意识培养的启示。政治教师职称论文投稿优秀期刊推荐《新教育》以服务海南教育尤其是基础教育为已任，其宗旨是：传播教育政策、宣传典型人物、典型经验、促进教育改革发展。深度报道海南基础教育发展的新经验、新动态，是中小学教育教研的平台，具有鲜明的地域特色。

　　关键词：敬亲,大学生,感恩意识

　　一、当代大学生感恩意识现状

　　当代中国，大多数大学生是懂得感恩、践行感恩的，他们用自己的行动回报着父母、老师和社会的关爱。但不可否认，部分大学生感恩意识比较淡漠。经调查显示：

　　第一、对父母感恩意识很强，但行动跟不上意识

　　孩子是在父母的爱与庇护下长大的，所以学生的感恩意识非常强烈。但是能把感恩情感转化为行动的却不多。

　　第二、对老师缺乏感恩，对同学太过于功利性

　　校园里，老师和同学虽然给与大学生很多帮助，但是感恩的意识呈现偏弱的态势。虽然有些学生也感恩老师和同学，但受到市场经济的影响，把施恩和报恩当成是一种商品的交易，而非发自内心的情感。

　　第三，对社会的感恩仅仅停留在口头，口是心非

　　社会提倡感恩，但是社会很多现实的拜金、功利等现状使得社会呈现不和谐音符。到了学生这里，只是发出了“想说爱你不容易”的感慨。大学生回报社会意识淡薄，只关注个体自我的发展。

　　这些现象足已表明，加强当代大学生感恩意识是大势所趋。

　　二、儒家孝文化敬亲思想的解释

　　儒家孝文化源远流长，其“孝”的思想具有丰富的文化内涵：养亲、敬亲、谏亲、全体贵生等思想，综合多种学术观点，对儒家孝文化的敬亲思想解释如下：

　　第一、子女的孝不仅表现为对双亲的物质赡养，更表现为对父母发自内心的尊敬和敬爱。儒家不同时期的代表人物对于这方面都有自己的明确表述。

　　孔子云，“今之孝者，是谓能养。天下犬马，皆能有所养，不敬，何以别乎?”《论语·为政》孔子认为，只是以物质供养父母，动物也能做到;如果不是发自内心的尊敬父母，那同动物又有什么区别呢?人与动物对于父母的奉养区别就在于：人的奉养是发自内心的尊敬。

　　孟子认为，孝子行孝的极点，没有超过尊敬双亲的。所谓“孝子之至，莫大于尊亲。” 曾子也认为，养亲是基础，尊敬、敬爱双亲才是大孝。曾子云：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”

　　第二、孝不仅要敬爱自己的父母，也要尊敬普天之下所有老人。

　　孔子认为，“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。”人不能仅以自己的亲人为亲人。

　　孟子提倡：“老吾老以及人之老。”《礼记·大学》认为每个人都应该像照料自己家老人一样地关心照料他人的老人，“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”《孟子·梁惠王上》社会要办好各级学校，加强孝的教育，反复地用孝顺父母、敬爱兄长的道理来开导学生，须发花白的老人便会有人代劳，不致头顶着、背负着东西在路上行走了。这样一来，社会最终就能够做到使老有所养，老有所安，老有所敬。

　　第三、敬亲也要尊师。

　　中国历史上，师生如父子，尊师由敬父扩展成为必须遵守的礼节，学生对老师要行父礼，一日为师，终生为父，事师如事父。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。”可以解释为：求学的道理，尊敬老师是最难做到的。

　　三、运用儒家孝文化的敬亲思想增强当代大学生感恩意识的措施

　　儒家孝文化的敬亲思想包含强烈的感恩意识，孝为报亲恩，感恩意识是个人品质的重要组成部分，由感恩父母到感恩老师、感恩社会。

　　第一、加强儒家孝文化中敬亲思想的传授。工作中可以利用学校丰富的学术资源，如在校内选拔研究儒家孝文化的教师、教授，或者对教师进行儒家孝文化中敬亲思想的教育培训，选出优秀者专门讲解儒家的感恩思想;定期邀请或聘请专家、学者或道德模范来校讲座，形成系列活动，长效机制;创办社团，以编写剧本、编排话剧、小品等作品的形式，在校内校外进行演出，让敬亲思想潜移默化的深入大学生的内心。

　　第二、注重教师的示范和表率作用。教师应该学高为师，身正为范，不仅应该在工作中严格要求自己，对工作认真负责，努力科研和教学，爱岗敬业，勇于奉献，而且在生活中也要以身作则，做到赡养父母，敬爱父母和老人，关心学生和同事，常怀感恩之。学校领导要加以重视，在每年的优秀教师评选中，把是否具有感恩意识作为评选优秀教师的标准之一，鼓励光大师生共同监督和参与，兵对优秀教师给予精神鼓励和物质奖励。在这样的良好环境中，学生更容易将之前理论上所学的感恩知识应用于生活实践。

　　第三，组织相关的社会实践活动，践行感恩。感恩最终是要落实到行动中去的，放在口头上的感恩没有意义，必须转化为行动。工作中可以充分利用活动来践行感恩思想。如学生会、社团或学校党团部门组织关于感恩的辩论赛、演讲比赛;定期、分批组织大学生参加敬老助残、交通协管、支教帮教等志愿者活动，以及重阳节到福利院、敬老院去看望老人、服务老人，父亲节、母亲节为父母打扫家务、做法、洗脚、写封感恩信、说句感恩话，感恩节组织文艺演出献给社会各界等各种形式的活动。同时注意不断总结，使感恩活动系列化，具有长效性，形成本校的特色，使感恩成为学校的优良文化传统。

　　我们重读儒家经典，培养感恩意识，以期在实践中真正做到回报父母、学校和社会。