徐州工业职业技术学院

　　学校为全日制公办高校，隶属江苏省教育厅。1964年建校，前身为徐州化工学校，2002年经江苏省人民政府批准独立升格，更名为“徐州工业职业技术学院”。如今，学校形成一区两园的办学格局，即九里校区和省级大学科技园(暨淮海文化科技产业园)，占地1100亩，建筑面积33.2万平方米;学历教育在校生规模1.2万人。学校秉承“质量立校、特色强校”的办学思想，确立了“立足徐州，面向江苏和长三角，辐射全国;以工为主，经管为辅，服务于现代制造业、现代服务业、新兴产业等领域，引领技术和管理创新，努力培养生产、建设、管理、服务一线的，能力强、素质高、懂技术、会管理的高端技能型专门人才”的办学定位，创新了理事会办学体制，创新实践了“双能并重、三元融入、四层递进、产学互动”的人才培养模式，形成了“德技并重、产教融合、实境育人”的办学特色，是江苏省示范性高职院校。

　　学校设有化学工程技术学院、机电工程技术学院、信息管理技术学院、材料工程技术学院、思想政治教育与研究部、体育与艺术教学部、继续教育学院7个教学单位。有加拿大Loyalist班、澳大利亚科文班、美国海外本科直通车班等海外合作办学班。学校有一支专兼结合的高素质师资队伍，有教授25人，博士14人，“双师”素质专业教师占85%;有全国优秀教师1人，江苏省高校名师2人，全国化工职业教育教学名师3人，黄炎培职业教育杰出教师1人，江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师培养对象16人，青蓝工程中青年学术带头人2人，江苏省“333”工程第三层次培养对象4人;有江苏省“青蓝工程”科技创新团队1个、江苏省优秀教学团队2个。

　　学校高度重视专业建设和质量工程建设，形成了包括材料应用、化工技术、机械制造、信息技术等4个省级重点专业群在内的11个专业群，有化学制药技术、物流管理、高分子材料应用技术、生物化工工艺等4个中央财政支持的重点建设专业，有机械制造与自动化技术、光伏材料生产技术、应用电子技术、物联网应用技术等4个省级示范建设专业，有高分子材料应用技术(橡胶制品加工与检测专业方向)、精细化学品生产技术等2个省级品牌专业，有计算机应用技术、生物化工工艺、安全技术管理等3个省级特色专业。

　　近年来，学校荣获省级教学成果奖5项，完成省级及以上质量工程项目50余项：包括国家精品资源共享课2门、国家精品课程2门、国家教学资源库3门、省级精品课程5门、国家“十一五”规划教材6部、“十二五”规划教材16部、省级精品教材8本。科技项目获省市科技进步一、二等奖4项，江苏省高等学校教育教学成果奖3项。学校构建了“四层递进、产学互动”的实践教学体系，加强“产教学研”融合的实训基地建设，学校建有省内一流的先进制造与自动化、生物化工、高分子材料、信息技术、食品加工技术、大学生创业中心等六大实训基地，有2个国家级实训基地、5个省级实训基地、有4个省级研发中心和18个市级研发中心(实验室)，以及省级大学科技园、省级区域开放共享实训基地、技术服务网站、协同创新中心、技术转移中心。多年来，师生专利申报数和授权数均居全省高职院校前列。

　　近年来，学校社会服务成果丰富。于2011年成立了由“政行企校”四方参与的“徐州工业职业技术学院理事会”，开展了服务社会的“三百工程”活动，每年面向企事业工程技术人员和职工开展数控操作和维修等80余个工种“三新”职业技能培训1万人次以上，赢得了行业企业和省内外同行的肯定与好评。

　　学校就业工作成绩突出，历届毕业生受到了社会与用人单位的广泛认可，用人单位满意率达95%以上，就业率始终保持在98%以上，就业率、毕业生月收入连续三年高于全省平均水平，并逐年上升，连续五次被评为“江苏省毕业生就业工作先进集体”;据麦可思(MyCOS)对我院2009、2010、2011届毕业生就业工作状况调查和就业与能力测评报告中显示，我校毕业生就业综合竞争力全省高职院排名分别为第十、第五、第九。近年来，学校师生在全国大学生电子设计大赛等国家、省市级技能竞赛中，先后取得个人一等奖、团体金奖等110个奖项。学校英才辈出，桃李满天下，已为社会培养、输送了近五万名专门人才。

　　学校先后获得“江苏省和谐校园”、“江苏省平安校园”、“江苏省文明学校”、“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“江苏省职业院校技能大赛先进单位”“江苏省创业教育示范学校”、“江苏省体育工作先进学校”、“江苏省普通高校先进基层党组织”、“江苏省节水型先进高校”、“江苏省教育收费规范高校”等荣誉称号。

　　学校“十二五规划”发展的整体思路是：把特色发展摆在优先发展的战略地位;把服务行业，服务社会作为学校长期坚持的一项重大方针;把育人为本作为教育工作的根本要求;把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;把改革创新作为教育发展的强大动力，以品牌、特色专业建设为龙头，双师队伍建设为重点，全面推进人才培养模式改革;创立高校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制;把提高质量作为教育改革发展的核心任务，人才质量标准融合国际、行业职业标准，创新质量评价体系，努力培养出一大批具有国际竞争的高素质、高技能专门人才;走人才培养、技术服务并重，学历教育与社会培训并重，质量提升与效益发展并重，多类型、多形式创新发展之路，把学校建成“双万人”规模(其中学历教育、社会培训各一万人)，学历与培训并举，专业特色鲜明，行业地位突出，办学机制高效，服务地方水平高，人才培养综合竞争力强，校园平安和谐，省内一流、国内外有一定影响的工科类高职名校。

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