河南图书馆学刊高校图书馆参与网络伦理构建的价值

　　高校图书馆是高校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校提供信息的场所，是大学生构建合理知识结构的第二学堂，是大学生信息教育的重要基地。本文是一篇图书馆论文范文，主要论述了高校图书馆参与网络伦理构建的价值与途径，选自期刊《河南图书馆学刊》。下面是论文范文及河南图书馆学刊的详细介绍，有需要发表论文的作者可以联系网站在线编辑。
　　摘要：随着信息技术的发展和全球经济一体化的推进，知识经济对当代大学生的信息素质提出了越来越多的要求，现如今，大学生在其网络交往中出现了众多的网络伦理问题，而高校图书馆是大学生吸取知识的主要场所，它对培养大学生的综合素质，尤其是信息素质起着相当重要的作用。本文就出现的网络伦理问题分析其原因，并从发挥高校图书馆教育职能的角度，提出构建大学生网络伦理的途径与方法。

　　关键词：高校图书馆,大学生,网络伦理,价值与途径

　　互联网已经成为大学生生活不可缺少的部分，但是，互联网是一把双刃剑，在给大学生带来积极影响的同时，也不可避免地带来许多消极影响。由于大学生无论在心理上还是生理上，都正处于向成熟转型的时期，还具有思想偏激、自控能力不强、易受外界诱因影响的特点。所以隐藏在互联网络中的一些不良因素给广大大学生带来的许多负面的影响和冲击，不能不引起我们的重视。

　　一、当前大学生网络伦理方面存在的问题

　　随着计算机网络技术发生日新月异的变化，人们的生活已基本步入网络时代，互联网已被广泛应用在社会的各个领域，高校的大学生也理所当然的成为了重要的网络主体之一。互联网已成为大学生信息来源的第一渠道，成为影响大学生学习互动的第一媒体。网络在给大学生带来巨大便利的同时也不可避免的出现了网络伦理失范等一系列问题，大学生群体中普遍存在着网络不文明行为以及网络道德意识淡化等问题。因此，关注高校网络伦理构建已成为刻不容缓的课题。

　　1.网络不文明行为大量存在。由于网络数字化、虚拟性、开放性等特点，加上大学生的人生观、价值观、是非观尚未完全形成，自制力不强，及社会对大学生可能出现这一问题的关注度不够等原因，不可避免的出现一些违反道德和违法犯罪的非理性的行为。大学生在上网时的不文明不道德行为主要有以下几种：(1)网络成瘾;(2)网恋;(3)网络信息污染局部泛滥，中国互联网网络信息中心(CNNIC)的一份抽样调查显示：有24%的大学生“经常见过”网吧有人在浏览黄色网站，40%的大学生“偶尔见到”。浏览下载传播黄赌邪信息等严重污染了网络环境。(4)网络黑客受宠，甚至导致网络犯罪。(5)随意下载剽窃网络文章。

　　2.网络道德意识弱化。道德意识是指反应人们道德关系的心理过程和各种道德观念、认识、态度、情感以及新年的综合。在虚拟的网络社会中，交往主体仅是一个符号，人的各种自然属性和社会属性有了被隐蔽的可能和条件，人们可以在“虚拟社会”中自由交流。当前大学生已出现的网瘾、网恋等问题，其中一个很大原因就是大学生的网络道德意识淡化。这已成为当前大学生网络伦理方面存在的重大问题。

　　二、高校图书馆在构建网络伦理中的作用和价值

　　高校图书馆是高校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校提供信息的场所，是大学生构建合理知识结构的第二学堂，是大学生信息教育的重要基地。高校图书馆的一项重要的工作就是培养大学生的信息道德意识，提高他们获取信息和应用信息的能力。

　　如，赣南医学院图书馆现有章贡和黄金二校区，馆舍面积共15000.4平方米。全馆纸质图书藏书量为65.7042万册。期刊种类980种，其中中文期刊959种，外文期刊21种。现有万方数据库、中国生物医学文献数据库、中国知网CNKI、医学教学素材库、重庆维普数据库、银符考试模拟题库、爱思唯尔全医学平台ClinicalKey、爱思唯尔MD Consult临床医学数据库、Springer数据库、国道外文(医学)专题数据库、MeTeL国道多媒体教学资源库、美国科研出版社、WorldSciNet数据库(WSN)、百链搜索、赣州高校图书馆联盟、超星电子图书、读秀数据库等17个数据库，比较系统完整地收藏了生物医学科技、人文社会科学的印刷型和数字化文献信息资源，初步建立了数字图书馆框架，为研究生硕士学位的招生、教学、科研提供了信息资源保障。

　　图书馆作为高校信息资源的集散中心，一方面，拥有大量的文献信息，具有独特的信息资源优势。另一方面，高校图书馆一般都有电子阅览室、音像室等部门，这些机构伟大学生信息素质教育提供了技术和实习的环境;具有信息技术方面的优势。

　　面对当前普遍存在的网络伦理失范现状，如何培养大学生的网络主人公意识，构建和谐的、有助于大学生健康成长的网络环境就成为担负高校教育信息智能的图书馆所要亟待解决的问题。这就要求图书馆不仅要培养大学生的信息素质，减轻网络对大学生的控制，加强对大学生自主选择能力的培养使大学生真正成为网络信息的主人，而且又要积极搞好大学生的网络道德教育，规范大学生的上网行为，消除大学生对网络消极空间的非理性的过分依赖，并在虚拟生活和现实生活之间做出必要的区分，使虚拟生活成为现实生活的有益补充，而不再是相互冲突。

　　三、高校图书馆在构建网络伦理中的途径及措施

　　建立网络伦理的价值目标是追求人的全面发展，而在高校中则是为了全面提高大学生的素质，为社会培养真正合格的人才。加强网络伦理教育，创造绿色和谐网络新秩序，是高校德育工作的新的重要主题之一。树立正确网络伦理观，减少上网时不文明的失范行为，对促进大学生健康成长具有重要意义。本着以为本，以育人为方针来构建新的网络伦理观，构建和谐网络，创建和谐校园，这对建设和谐社会同样具有重大的意义，直接或间接的对现实社会产生重大影响。

　　1.充分发挥图书馆导读服务功能，形成良好的读书氛围图书馆是知识的宝库、书籍的海洋，是莘莘学子的精神家园。阅读对人的性情塑造、人生观的确立、精神境界的升华，都起到潜移默化的作用。图书馆可以通过在校园网、图书馆的主页上开辟网络道德教育新空间，开办各种网站，如“读书网”等等，开展讨论答疑，读书热点问题讨论咨询，及时与学生沟通，在高校校园中形成良好的读书氛围，使大学生通过读书明确人生价值，确立奋斗目标，树立正确的伦理道德观，开创网络时代大学生信息伦理道德的新局面从而是大学体验到学习的乐趣，形成一种良好的阅读习惯。

　　2.主动开展网络信息检索课，培养大学生良好的信息素质图书馆可以通过开展文献信息讲座或信息检索课程，培养大学生查询能力，提高信息素养，针对网络问题开设网络伦理道德讲座，增强对不良信息的免疫能力和抵抗力。对网上的信息进行筛选、分类等工作，开展网络导航服务，使大学生便捷地找到所需要的资料，减少上网时间及上网的盲目性，并建立信息反馈机制，及时掌握他们上网情况。鼓励大学生对图书馆工作提出合理的意见和建议，了解他们所需所求，把握他们思想的脉搏，如果发现问题，应及时地、针对性地对他们进行教育引导。另外，根据各种信息资源的不同特点，主动向大学生介绍各种网络服务工具，浏览器与搜索引擎的使用方法，从而使大学生真正掌握数据库的特点和检索方法，使得他们在信息海洋中尽快找到自己所需要的资料，提高网络的使用率，扩大对电子资源的利用率，增强对信息识别分析的判断能力，使大学生真正成为信息的主人。

　　3.大力开展网络伦理道德教育，构建网络伦理道德新体系在一些发达的西方国家，早已经把网络伦理作为学校的一门必修课，如美国计算机伦理协会制定的“计算机伦理十戒”，美国杜克大学开设了“伦理学与国际互联网络”的课程，把网络操作知识与网络伦理技术放到同样的地位认真的学习并加以遵守，以培养学生的网络道德伦理责任感。面对我国当前所出现的网络伦理危机，我们应借鉴和引入西方发达国家的有关网络伦理的有益的经验和成果，并结合中国网络发展的现状探索出符合中国高校的伦理教育新方法，将信息伦理教育纳入大学德育课程。把网络伦理教育作为大学生必修的一门网络品德课，在实际的教学实践中强化大学生网络伦理意识，使其树立起正确的网络伦理观。

　　4.加强网络建设工作，增强大学生的网络伦理道德意识高校图书馆除了要在思想上引导大学生形成正确的网络伦理观，还要在高校网络的硬件设备上也要加大投入，加强网络自身建设，认真做好以下三点：

　　(1)对过校园网建设，建立红色网站，为大学生网络伦理建设提供主阵地。在校园网上建立红色网页，开展网上宣传教育工作，开办网上学术讲座。对大学生进行思想政治教育，引导大学生树立崇高的理想，进行网络伦理价值的传播。在电子阅览室，开展虚拟参考咨询服务virtual referrence services(简称VRS)，对过电子邮件和在线聊天等方式满足大学生对信息咨询的需求。

　　(2)加强网络的监管安装防火墙，阻止过滤不良信息防止黑客的入侵，安装绿色上网软件屏蔽不良网站和不健康信息，净化网络环境。营造健康向上的网络环境。建立思政网站等教育网站，牢牢的占领网络阵地，抵御西方腐朽文化的渗透。

　　(3)建设网上“环保”工作，对网络失范现象行为进行剖析和评价。建立健康向上文明有序的网络环境，建立绿色网络，培养大学生的责任感，增强责任意识、法制意识、政治意识、道德意识，引导他们树立正确的网络观念和良好的网络道德。学习“八荣八耻”使大学生有明确的荣辱观，把外在道德转化为内心的信念，形成良好的首先习惯，趋荣避耻。

　　随着高校网络伦理失范问题的日趋恶化，社会各界广泛呼吁网络立法，因此建立和谐网络，倡导文明上网，加强网络教育等就成为时代的当务之急。如何引导大学生树立新的网络伦理观念，建立与时代同构的大学生网络伦理观，构建和谐网络，也成为当今社会的呼唤。图书馆作为高校的“三大支柱”之一，应高瞻远瞩，站在时代的高度，充分发挥自身的优势，积极探索出一条符合高校实际情况的网络伦理教育新途径，为构建大学生健康的网络伦理首先构建和谐网络做出应有的贡献。

　　参考文献

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　　[2]李长安;新环境下的高校信息教育变革[J];图书馆学研究;2013年05期

　　[3]杨发和;浅谈高校图书馆与大学生信息素质教育[J];江西师范大学学报(哲学社会科学版);2012年09期

　　[4]孙丽芳;高校图书馆与大学生信息伦理首先探析[J];图书馆工作研究.2011年05期

　　[5]肖鹂;高校图书馆开展网络伦理教育的途径与方法[J];咸宁学院学报.2013年07期

　　基金项目： 2014年赣州市社会科学研究课题《高校图书馆参与网络伦理构建的价值与途径研究》(课题批准号14274)成果。

　　作者简介：王玲(1970-)，女，江西南昌人，大专，馆员，主要研究方向：图书资料、图书文化。
　　《河南图书馆学刊》是由河南省图书馆主管，河南省图书馆学会和河南省图书馆主办内外公开发行的图书类期刊，国内统一刊号：CN41-1013/G2国内邮发代号：36-237国际标准刊号：ISSN1003-1588。

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