安徽省高校教师职称论文网络思想政治教育发展的问题

　　思想政治教育已经在各大高校开始实施了，对思想政治教育的方式各个学校也不相同，有的是在多媒体教室上课，有的是在阶梯大教室上课，这种的都属于传统的教学方式，也有的是在网络上进行的。但是网络思想政治教育和传统的思想政治教育也是有一定区别的。本文就高校网络思想政治教育发展的问题和对策进行了一些论述，是一篇安徽省高校教师职称论文范文。
　　一、高校网络思想政治教育的含义和内容

　　网络思想政治教育从广义上来说，可以理解为在网络环境下进行的思想政治教育。而高校网络思想政治教育，则是指在网络环境下对高校在校学生进行的思想政治教育。1

　　它与传统思想政治教育在工作目标和教育内容上是一致的。都是以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范教育为基础、以大学生的全面发展为目标，深入进行树立正确三观、弘扬民族精神、培养良好道德品质、提高各方面素质的教育，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2

　　但是高校网络思想政治教育与传统的思想政治教育也有明显的区别。传统的思想政治教育主要通过说教等显性的方式进行单向的教育，不仅缺乏互动、容易引起教育对象的反感抵触，而且深受时间和空间的限制。而网络思想政治教育则具备多样、虚拟的教育形式，采用隐性、互动的教育方法，恰好能克服传统思政教育的上述弊端，大大提高思想政治教育的效率和效果。

　　二、高校网络思想政治教育的发展现状

　　自中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育》的16号文件以来，各地高校认真落实文件要求，使高校的网络思想政治教育取得了长足的进步和发展，但依然面临着明显的问题和挑战。

　　1、“红色网站”热度不足。目前，我国高校以大学生思想政治教育为主题的“红色网站”已有了相当的规模，但除了清华大学的红色网、大连理工的海燕网等少数热门网站，大部分的“红色网站”都多少存在形式简单、定位不准、更新不及时等问题，导致互动率和点击率较低，难以起到应有的教育和引导作用。

　　2、网络舆情监管不到位。网络舆情具有反映师生意见、扩大师生知情权、加强监督力度、推动校园道德和文化建设等作用，但有些舆情也会产生传播谣言、扭曲价值观、阻碍人际交往、破坏校园稳定等不良影响。如何预防和消除舆情的不良影响，引导舆情发挥积极作用，是网络思想政治教育的重要任务之一。但是当前许多高校都没有系统的舆情监管体系，预警和监管手段不足，信息获取准确性低，突发事件应对无力，严重影响了校园的稳定和舆情积极作用的发挥。3

　　3、新技术和新媒体应用不充分。目前，各种网络新技术新媒体层出不穷，有线、无线、手机等终端的多网融合成为大势所趋。鉴于大学生群体始终走在新技术应用的前端，高校网络思政也面临着日益严峻的挑战。然而多数高校对于挑战的应对明显不力，网络新技术应用不充分，也没有在微博、微信、社交网站等大学生密集的网络平台上进行有效的思想政治教育活动，不仅浪费了大量进行思想政治教育的网络资源和优势条件，也难以及时处理大学生群体出现的网络思政问题。

　　4、缺乏高素质的网络思政工作队伍。随着网络的发展，大学生网络问题的复杂性和隐蔽性日益增加，给思政工作者提出了越来越高的要求。他们既要继续进行理论学习和线下的教育管理，也要了解大学生的虚拟话语习惯和生活方式，更要学会运用新的技术和手段进行网络思政教育，将线上和线下的教育相结合，更好地应对新媒体时代大学生思政教育的复杂状况。面对这样的高要求，多数高校在网络思政工作队伍建设上的认识和力度明显不足，亟待提高认识、加强工作者素质的提高和培养。

　　三、高校网络思想政治教育发展对策

　　为了适应互联网时代的发展要求，充分利用网络为思政教育带来的机遇和优势条件，笔者建议各高校通过以下途径应对当前网络思政面对的问题和挑战，进一步加强大学生的网络思想政治教育。

　　1、加强网络思想政治教育的制度建设

　　要建立完善的网络思政领导体系，根据学校的实际情况，依法推动网络思政的制度化，建立健全网络文化建设、网络信息管理、网络思政工作评估、网络问题责任追究等制度规范。

　　2、拓展网络思想政治教育的途径和方法

　　要善于应用网络新技术新平台，采用开放、互动的教育方式，创新现代网络思政工作方法。要明确“红色网站”的定位，将一、二课堂的建设紧密结合，以发布新颖的栏目内容、提供红色影片下载等方式提高网站热度。要加强高校在QQ、微博、微信等新媒体上的思政平台建设，注重信息开放和热点事件互动讨论，灵活运用数字技术、视频技术等创新工作方法，有效开展大学生网络思政工作。

　　3、做好网络舆情的预警和监控工作

　　不良舆情主要来自虚假的信息、消极煽动性言论和社会突发事件的影响。针对这些舆情来源，高校一方面要建立舆情监督预警机制，另一方面要及时发布客观事实，通过培养“意见领袖”等方式掌握话语主导权，在舆情事件发生后结合线上线下的监控工作，消除网络舆情的消极影响，维护校园的安全和稳定。

　　4、建设高素质的网络思政工作队伍

　　各高校要建立科学的工作队伍体系，分层管理、分工明确;要建立相应的保障机制，保证思政理论的科研、学习工作有效开展，提高思政工作者的理论素质;要加强思政工作队伍的业务培训，建设一支掌握大学生网络思政基本知识、技术手段和沟通方法的高素质的队伍。

　　参考文献：

　　[1]张再兴.《网络思想政治教育研究》.经济科学出版社.2009年9月

　　[2]中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)

　　[3]杜睿.《面向网络舆情的思想政治教育研究》.吉林大学硕士学位论文.2014年
　　思想政治教育论文发表期刊推荐《素质教育》是以素质教育研究为依托，以大、中、小学校教师及教育行政管理工作者为主要读者对象的期刊。它集学术性、实用性、可读性、资料性于一身，以其新颖的内容、鲜明的特色，受到教育界领导、专家、中小学管理干部等广大读者的欢迎，连续5次被评为“全国中文核心期刊”，并入选了“中国期刊方阵”; 连续3次被评为“中国北方优秀期刊”;连续7次被评为“北京市社科类优秀期刊”(后改为“北京市优秀出版物”)。