关于教育的论文发表范文赏析

　　数学这门课程从小学开始就是一门必修课，生活和工作中处处有数学，虽然平时用不到太高深的数学知识，但是数学对每个人来说都是非常重要的，也是学习其他理工类乐成的一个基础。本文是一篇关于教育的论文发表范文，文章题目是高职数学教育研究。
　　摘　要：近几年数学被广泛应用在我们生活当中，与我们的工作生活息息相关。作为一门基础性课程，数学教学在当前高职院校学生在学习过程中存在一些不足，需要我们在发展的过程中不断完善教学体系。当前我国高职教学教育研究还处于起步阶段，很多方面都需要进一步完善改革。包括目标，课程，学习心理等方面的研究。本文将主要阐述我国高职数学教育相关方面，望对该领域其他人士有所帮助。

　　关键词：数学,高职院校,教学方法,教学模式

　　前言

　　当前我国高职数学教育质量与学生们未来发展密切相关。高等数学是高职院校中必修的一门课程，目的是让学生打下专业的基础，同时提高自身科学文化素养。在教学过程中以及学生们在学习过程中要注重自主学习能力，运算能力，空间想象能力以及创新能力的培养。当前社会发展较为迅速，我们也应跟上时代步伐，做到与时俱进。首先试分析当前我国高职数学教学。

　　1、当前我国高职数学教学

　　高职教学目标是帮助社会培养更多地在生产第一线工作的高层次实用人才。而当前多数高职学生数学基础较差，认知能力不够强，而很多老师在教学的时候只是一味的采取填鸭式教学方法，更多地注重我传授多少知识，而不是学生们吸收多少。在长时间机械灌输的环境下，学生们的思维很难打开，自主学习能力不能得到提高，导致学生们也只注重结果，不看重过程。

　　当前很多高职院校学生对学习没有兴趣，加上教师不科学合理进行引导，学生们更没有学习乐趣，总是处于被动状态进行学习，严重影响学习效率。

　　2、如何加强高职数学教学

　　数学教学课程改革。高职数学教学应主张——应用为目的，以必需，够用为度。实现由学科本位向能力本位的转变，培养学生们自主学习能力，让其自由发展，避免课程内容繁琐枯燥乏味。

　　教学方法的改变。坚决不支持中国传统式的填鸭教学方法，教师们在教学的时候应灵活多变的进行多种教学方法结合。利用当前的教学手段及辅助设备最大限度的挖掘学生们的潜力及创新能力。

　　定期对学生学习作出评价审核。可通过问卷调查，开卷闭卷等多种方式，定期对学生该阶段学习情况及时进行总计归纳，及时发现问题解决问题，对于不足之处及时改正，不断提高自己。

　　学校应加大对教学设备投资力度，让学生们走在科技发展最前沿，同时充分利用教学辅助设备。但是教师们不能完全依赖多媒体辅助教材，其只是一个辅助教学工具，仍需教师们自己努力探索具有创新性的教学方案。

　　此之外，由于数学是一门艺术，与我们生活息息相关，因而应加强学生们在实际生活中实践能力，把数学学习融入生活当中。让学生们自己去感悟，去发现问题，解决问题，摒弃过去的教学方法。教师们在授课时应注重对课堂氛围的营造，带动学生们的积极主动性。

　　3、高职学生应具备哪些特性

　　针对高职数学学习，学生们除了具备数学学习特点之外，同时也要具备以下几点。

　　所学习的内容实践性以及应用性较强。当前社会更注重一个人实践能力，而不是理论知识掌握程度，必须可以熟练把理论知识应用到实际实践当中。

　　学习的结构的专业性及职业性较为突出。在高职学生学习数学的过程中，省去了很多较为繁琐的理论等，更突出的是专业知识及专业技能的培养。

　　多元化学习方法。高职教学模式应采取较为灵活多变，自由自主地教学方式进行教学。

　　4 高职数学教育与人文素质

　　生活的每一个人的人文素质都与自己所接受的教育密切联系，数学不仅是一门学科，同时也是一种文化素养。数学文化素质是人文化素质重要方面，数学会使人在处理问题上比较有条理，谨慎，提高人们综合素质。数学在当前社会发生很大变化，且社会对当前人们要求是具备较高的数学素养。

　　我们在教学中应注重对学生们数学素质的培养，其也是人完整素质结构重要组成部分，给予学生们在文化经验积累，总结的机会，使学生们深切体会到数学不仅仅是一门学科，他还是一种思想，一种美的象征。

　　5、结语

　　当前我国高职数学教育质量与学生们未来发展密切相关。高等数学是高职院校中必修的一门课程，目的是让学生打下专业的基础，同时提高自身科学文化素养。在教学过程中以及学生们在学习过程中要注重自主学习能力，运算能力，空间想象能力以及创新能力的培养。当前社会发展较为迅速，我们也应跟上时代步伐，做到与时俱进。加强高职数学教学，需要三个方面共同努力，学生本身，教师的引导，学校的努力。

　　参考文献：

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　　[5]陈甦甦;高职数学教学中数学思想的形成与发展探讨[J];世纪桥;2009年19期

　　[6]庄雷;任婉玲;论高职示范院校跨越式发展与文化软实力打造——昆明冶专示范建设的启示与思考[A];云南省高职高专教育分会第七次全体理事会暨2011年学术年会论文集[C];2011年
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