小学语文教师论文发表浅谈小学教育教学的有效管理

　　小学是一个学生学习生涯中很重要的一个阶段，小学时期的学生对新事物的接受能力是非常强的，同时，有的小孩也比较贪玩，对学习的兴趣不是很大。这就需要教师有一定的教学策略来培养学生的学习兴趣。本文是一篇小学语文教师论文发表范文，主要论述了小学教育教学的有效管理。
　　摘　要：小学教育的对象是一些心智等还处于懵懂时期的孩童，他们正处在他们人生当中的比较特殊的阶段，因此小学教育也就和其他类型的教育有所不同。小学教育必须要依据学生的实际情况，有针对性的对其进行有效的教育教学管理。本文笔者结合自己多年的工作经验，对我国小学教育教学的有效管理进行了相关的探讨。

　　关键词：小学教育,教学管理,问题策略

　　在小学阶段教育教学管理是重中之重，做为一名合格的教育者，对学生进行有效的教育教学管理，不但要规范学生的生活、学习，最重要的是“育人”，为他们树立起正确的人生观和价值观，在将来做一个能为祖国做贡献的高素质人才。由此可见，小学教育教学的有效管理的地位是很重要的。

　　一、转变并且提升教师的管理意识

　　教师在人们心中一直都是一种很高大的存在，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是教师最真实的写照。一直以来教师的存在就是为了为学生们“授业解惑”但是随着现代社会的不断发展，进步的社会对教师又有了新的、更高的要求。教师除了要为学生“授业解惑”之外，还要对教育教学进行有效地管理，这就要求教师要具备一定的能力。一般情况下大家普遍认为对小学的教育教学管理应该是校领导以及年级的各级领导的责任，这种观点是不正确的，正是这种错误的观点才使得现在小学教育教学中频频出现问题。小学的教育教学管理要具有时代的特点，顺应社会发展的需要，除了具备较强的教学能力之外，还要积极参与学生教育教学的管理当中。教师是对学生进行日常事务管理的最直接的执行者，也是和学生接触最多的，因此教师的管理水平直接决定着小学的教育教学质量。教师在教学的过程中要有进行教育教学管理的意识，除了要向学生传授知识之外，还要时刻谨记加强对学生的管理。

　　二、团结教学管理中各方面的力量

　　小学教育质量的提升，是进行小学教育教学有效管理的最终目的，而这一目标的实现要通过学校师生的共同努力。不管是在国内还是国外，所有成功的案例都说明教学质量的提高，必须要有校内外各种力量的配合，只有大家都加入到小学教育教学管理当中，才能真正的做到对小学教育教学的有效管理，也才能提高小学的教育教学质量。在我国一直以来家长都很少参与到学校的管理当中，传统遗留下来的思想就是只要把孩子交到学校，那么孩子的教育问题就全都是学校的责任，况且自己也帮不上什么忙。要实现小学教育教学的有效管理，家长也需要改变这种陈旧的思想观点。目前我国还处在发展中阶段，虽然我国的经济增长速度很高，但是我国的人口基数大还不能实现共同富裕，而且目前人们也还没有很强的社会责任意识，这些都是阻碍小学教育教学实现有效管理的因素。因此要实现小学教育教学的有效管理，首先要团结各方面的力量，使其能够积极参与其中。同时学校也要充分的重视对小学教育教学的有效管理，积极投入到对小学教育教学的有效管理当中，在此过程中还要时刻与社会以及家长保持联系，全面促进小学教育教学的有效管理工作。另外，学校还可以设置专门的教育小学的监督机构，并且要制定健全的监督体系，来保证小学教育教学管理工作的落实。

　　三、构建优美的人性化的教学环境

　　教学质量的提高必须要有良好的教学环境做基础，因此在小学教育教学管理工作中要结合实际情况，不断改善教学环境，为教师和学生创造良好的环境，避免不必要的损失。要创造一种良好的教学环境，可以从以下几个阶段入手：第一，集合各方面力量，为师生创造一个和谐、舒适的教学与生活环境;第二，小学要不断加强学校的安全保障工作，保证学校不会受到外界的干扰以及师生的安全，为小学教育教学的有效管理提供安全保障;第三，学校要保证教学用品的齐全，而且在实际过程中要保证教学用品能够实际得到使用，充分发挥教学用品的作用。

　　四、改善整个教学过程的有效管理

　　一直以来，在我国的教育中分数可以说是衡量学生的一个重要标准，在应试教育中分数、考试是衡量与监督学生学习的唯一方法，这就导致了我国教育出了很多“高分低能”的“人才”。这些人进入社会之后，眼比天高但是却没有能力，不能满足社会的要求。这是我国教育的现状也是很严重的弊病，也是对教育教学的片面的管理。所以要杜绝这种情况的继续发展，加强对教育教学的有效管理是必然的选择。教学质量在整个教学过程中都会得到体现，所以在对小学教育教学管理的过程中要加强对其的重视程度，改变以往的教学质量的检查方式，对整个教学过程都要进行严格的管理，把管理工作落实到教学过程的每一个细节，比如说教师用的备、讲、辅、批、考都要进行严格而细致的管理。目前在小学教育教学过程中，教师对学生家庭作业的管理还十分欠缺，虽然教师会给学生布置一定的家庭作业，但是在布置作业的过程中并没有考虑到个学科之间的联系，而且有的学校并没有开展丰富的课外活动。因此要加强小学教育教学的有效管理，教师要适当的布置家庭作业，而且在此过程中要充分考虑个学科之间的联系及协调，真正的实现教育教学的有效管理。

　　五、结束语

　　小学生正处在他们人生的初始阶段，他们就是祖国和民族的未来，所以一定要加强对小学教育教学的有效管理，为祖国培养出优秀的接班人。要做到对小学教育教学的有效管理不仅仅要在教育教学的管理制度上面要科学、合理、规范，同时还要提高管理的有效性以及人文性。只有对小学的教育教学进行有效地管理，才能够为小学的师生创造一种和谐、民主、轻松的生活和学习环境。有效地教育教学管理还能够提高学生的学习能力，增强老师的教学质量，加强小学生的综合素质。
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