关于中学素质教育的论文在哪找

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　　素质教育论文发表：教师角色定位的动态过程

　　摘要：教师角色是教师在学校教育这个环境中，为实现与其身份地位相对应的权利与义务，所表现出来的符合社会期望的态度和行为模式的总和。在社会、学校要求与教师自身水平矛盾运动的过程中，教师作为传道者的形象始终没有发生任何改变，所谓的研究者、课程开发的开发者与建设者是教师作为传道者形象在当今现实生活中的延伸，是传道者形象连续不断的发展的一种动态过程。

　　关键词：角色,教师角色,传道者,动态过程

　　作为履行教育教学职责的专业人员，教师承担着教书育人，培养社会建设者，提高民族素质的使命。所谓“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也”，[1]“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也”。[2]要成为一名合格称职的教师，就必须正确地理解教师角色，才能真正理解教师劳动的特点、价值及社会地位，也才能成功地扮演教师角色。

　　科技期刊投稿：多媒体技术与中学音乐课程整合的教学研究

　　摘要：中学音乐课是基础教育阶段的必修课。传统的音乐教学已明显跟不上现代社会发展的步伐，，满足不了当代中学生对日益发展的信息技术的需求。因此音乐教育改革势在必行。由此，与多媒体技术相结合的新型音乐教学正好符合了这一需要。将多媒体技术整合到中学音乐教学中，使两者紧密结合，以直观形象与视听结合的形式运用于教学中。

　　关键词：多媒体技术,中学音乐教学,研究与整合,素质教育

　　《基础教育课程改革纲要(试行)》要求：“中小学的多媒体技术教育是作为“综合实践活动”中的一门必修课程而开设的。它的目标是帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、和应用信息解决问题的能力，进而使学生能有效利用多媒体技术作为支持其他学科学习和终身学习的工具”。由此可见，研究多媒体技术与课程的整合在当前教育改革浪潮中，已经成为最重要的议题。它势在必行，具有深远的意义。以下就谈谈我在中学音乐教学中运用多媒体技术的一些实际研究及成果。

　　体育教育论文发表：如何提高体育素质教育

　　【摘要】传统的初中体育教学大都是以教师为主导，教师教的体育知识学生不喜欢，学生喜欢的体育活动老师不教，教师安排什么学生只得练什么，学生对体育教学产生冷淡、甚至厌倦的心理，这大大地妨碍了学生体育素质的培养和提高。

　　【关键词】体育教育论文发表,初中体育,新课程标准,体育素质,培养

　　一、注重体育知识的传授，加强体育能力的训练

　　传统的体育教学中，学生更多地获得的是体力和技能，而缺少的是对体育知识的理解和掌握。因此，我们在体育素质教育中，必须要根据教材情况，结合学生的身心特点，注重体育知识的传授，通过新颖多变的教学方法和形式，让学生在开动脑筋理解体育知识基础上，边想边练，掌握体育锻炼的原理，这样，学生在以后的体育学习实践中就能够举一反三。譬如，耐久跑是体育课中的难点，学生感到艰苦、枯燥，学习热情不高。教学时，除了教给学生跑的技术，还要教会学生如何合理地控制速度，如何掌握加速间歇时间，如何度过极限点，跑步之后如何该如何消除疲劳、补充营养等。学生通过这样的知识讲解和体育运动，既锻炼了身体、提高了运动能力，又学到了有关的运动的知识，以后学生自己再去实践、探索，自然而然地就形成他们自己的体育锻炼能力。