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语文教师职称论文用趣味视频进行写作指导的思考


所属栏目:职业教育论文
发布时间:2015-11-26 17:39:34  更新时间:2015-11-26 17:42:31

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  作文是语文中很重要的一部分,在考试中,作文占的分值也是相当大的,而且也是丢分比较多的一部分,很多语文教师也都很重视作文教学的方法。本文是一篇语文教师职称论文范文,主要论述了用趣味视频进行写作指导的思考。
  摘 要:作文教学是语文教学的重点和难点,许多教师对此感到束手无策。本文提出将趣味视频运用于写作指导的课堂,从而活跃学生的思维、激发写作的欲望、领悟观察和写作的方法,从根本上改变学生对作文的态度,值得广大一线语文教师借鉴。

  关键词:习作教学,趣味作文

  一、“作文难”的现状

  作文教学是语文教学的重点和难点。写作能综合反映学生对语言文字的理解水平和语言表达能力。《语文课程标准》要求学生“能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”但是,现在小学生大多对作文不感兴趣,学习态度消极,有的学生甚至害怕作文,写出来的作文有真情实感的不多,胡编乱造的不少,作文缺少“童真童趣”,内容造假,毫无情趣;而许多教师对此感到束手无策,形成了“作文难”的现状。

  二、用趣味视频进行写作指导的设想

  “作文难”,一方面与学生的阅读量、写作体验和生活阅历有关;另一方面与教师引导不够有着密切关系。

  学生年龄小,很多事物都没有亲身体验,写作文最困难的事是找不到材料,但学生有很强的好奇心和探索欲望,很容易受直观形象思维的影响,对新鲜事物有着深厚的兴趣。因此,教师可以根据学生这些特点,在指导学生写作的时候采用一些有趣的方法,让学生从中体验到写作的快乐,改变学生对作文的态度,把写作当作一件乐事。

  在互联网普及的今天,信息技术为教学带来了便利。教师可以在网络上找到大量可用于指导写作的素材,趣味视频就是一个很好的选择,如果将其运用到写作指导的课堂上,一定能让学生眼前一亮,精神振奋,思维变得活跃起来,从而写出好的文章。

  三、用趣味视频进行写作指导的几个优点

  1.现成的写作素材

  学生平时写作时,难以把文章写具体,原因在于所写的内容没有亲身经历过,没有真切的体验,写的时候就想当然地胡编乱造;或是所写的内容已过去很久,印象模糊,写的时候只能想一点写一点,文章都是“挤”出来的。而把趣味视频的内容作为写作素材,就解决了这个问题,要写的内容就在眼前,一遍没看清楚,还可以重复播放。

  2.专注于观察与表达

  把趣味视频的内容作为写作素材后,学生不用花时间和精力来回忆或编造写作内容,而是把精力专注于观察与表达。通过对视频里人物或情景的仔细观察,发现并写出精彩的细节,为文章增色。

  3.有利于在生生互动中共同进步
语文教师职称论文

  因其内容的即时性、统一性和直观性,教师可以在教学中让学生交流各自观察到的内容,尤其是一些细节现象,如剧中人物的表情或道具的特写等。在交流过程中,从观察方法、思维方式到口头表达,学生将会有一个碰撞与共同提高的过程,从而达到共同进步。

  4.有利于培养学生对待作文的良好态度

  改变以往的习作指导课授课方式,把趣味视频引到课堂上来,无疑会受到学生的欢迎。学生将体会到写作的乐趣与成就感,重新定义作文课,逐渐增加对写作的兴趣。

  四、选择趣味视频进行写作指导的几个原则

  1.选材要有趣味性

  把趣味视频引到课堂上来,其根本目的是吸引学生的目光,增加学生的兴趣。因此,一定要选择学生熟悉的、感兴趣的视频内容,使学生以积极的态度参与到教学活动中来。

  2.选材要贴近学生的生活

  有趣的视频非常多,选择贴近生活的作品,有利于学生看懂视频,也有利于学生的表达。比如:可以从《大耳朵图图》等一些优秀动画片中节选,这样学生都会津津乐道。

  3.选材内容要完整

  教师在选择趣味视频时,考虑到课堂教学时间、写作篇幅及写作难度等因素,也许只能播放3-5分钟的视频。但不能随意剪取一段视频,而要通过精选和剪辑等方式,把一段情节完整的视频呈现给学生,这样,写出来的文章也是完整的。

  五、用趣味视频指导写作的反思

  1.如何真正地迁移写作能力

  小学生最喜欢的趣味视频也许是搞笑动画片一类,但有不少作品往往眼现实生活相差太远,纯属娱乐。但上课不是为了娱乐,真正地改变学生对待作文的态度、提高写作能力才是语文教师的初衷。因此,教师要注意把视频内容与现实生活联系起来,让学生进行大胆想象,续写视频里的故事(或情景),引导学生把作文写到真实的生活里来。久而久之,学生的笔触就不会只局限于课堂上的趣味视频了。

  2.如何体现学生的个性

  采用趣味视频指导写作,学生面对的是相同的内容,如何写出有个性的文章,这是教师不得不考虑的问题。也许有的学生在观察方面有独特的视角,有的学生对其中的某些内容有新颖的看法,有的学生把其中的人物换成了现实版……这样文章就不会千篇一律了。
  语文教师职称论文发表期刊推荐《语文知识》(月刊)杂志1985年创刊。是由郑州大学主管主办、国内外公开发行的学术文化教育类期刊,刊发语言文学、语文教学类专业学术文章。在广大语 言文学工作者和中学语文教师的大力支持下,办刊始终保持较高水准,受到广泛好评。自2006年以来,《语文知识》连续三届(2006年第五届、2008年 第六届、2010年第七届)被河南省新闻出版部门评定为“河南省社会科学期刊综合质量检测一级期刊”。为国家的语言文学研究和中学语文教育做出了贡献,影 响广泛。



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