教师博览是省级刊物吗

　　在期刊上投稿的时候，每个作者都非常关注期刊的级别问题，因为这关系到作者的文章发表出来是否有效。我国教育类的刊物有很多，每个省份都会出版一些教育期刊，期刊根据主管单位的不同可以分为省级期刊和国家级期刊，一些高质量的刊物也会被核心期刊收录。教师博览是一本由江西省委教工委主管江西教育期刊社主办的教育期刊，很多作者在投稿之前都会问，教师博览是什么级别的刊物呢?

　　教师博览是一本省级教育期刊，主要征收一些教育研究及教学类的论文，可供教师在评职称的时候发表论文。下面详细给大家介绍一下教师博览这本期刊。

　　期刊周期：月刊

　　期刊级别：省级期刊

　　国内统一刊号：CN：36-1222/G4

　　国际标准刊号：ISSN：1008-5009

　　主办单位：江西教育期刊社

　　主管单位：江西省委教工委

　　《教师博览》是江西教育厅主管、江西教育期刊社主办的一份面向全国发行的教育文摘杂志，创办于1993年，1998年获全国统一刊号。该刊“立足教育，面向社会，博采中外，荟萃精华”，寓思想性、知识性、资料性、趣味性于一体，“可读，可用，可存”。它以文摘内容为主，辅以首发稿，兼有两者的优势，形成了“博而不浅、综而不滥、专而不涩”的特点，在教育期刊和文摘期刊界独树一帜，特色鲜明，为全面提高教师素质、全面推进素质教育发挥了积极作用，在全国已有较高的知名度和广泛的社会影响，成为广大教师的精神家园。
教师博览是省级刊物吗

　　教师在工作一定时间之后都会参与职称评审，职称的晋升也可以让教师在升职加薪的时候有一个更好的保障。那么教师职称有哪些标准呢?

　　思想品德标准

　　忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

　　知识水平标准

　　系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

　　专业能力标准

　　具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革;具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用;具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力;具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

　　业绩成果标准

　　具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格;积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信;主持并承担完成本专业高层次的科研项目;德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力;指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩;公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。