人民教育杂志小学语文教学中如何培养学生的问题意识

　　小学教育是一个人成长过程中很重要的一个阶段，是学生学习的起点，在小学教育中，不仅要学习书本上的知识，还要培养学生的学习兴趣和思想品德教育。本文是一篇人民教育杂志投稿的论文范文，主要论述了小学语文教学中如何培养学生的问题意识。
　　摘要：九年义务教育的过程当中，小学时期作为学生开始接受良好教育的开始，是人生学习的起点。因此，把握好这个时期的学习十分重要，而要使小学时期的学习有效进行，就要培养小学生的问题意识。

　　关键词：小学语文,培养,问题意识

　　小学时期是人生中可塑性最强的时期，学生以后的发展，包括学生的性格，学习能力和各个方面都将在这个时期得到成长。因此可以说小学时期是人生当中最重要的时期。而要使小学生全面发展，首先要做的就是培养小学生的问题意识。经过自身多年的教学经验，笔者总结出了一下几点。

　　一、动画片中的教学

　　小学生的年纪还小，所以不能把对初中生或者高中生的教学方式用到小学生身上。为了提高小学生的问题意识，教师可以利用动画片进行教学。教师需要挑选出健康又意义又蕴含着丰富的道理的动画片，挑选出来后教师要和家长多多交流，将动画片推荐给家长，让家长和孩子一同观看，在此过程中不仅可以使家长和孩子的关系更好，还可以丰富孩子的课外生活，对孩子的发展也有些重要的影响。

　　二、课外活动中的学习
人民教育杂志投稿

　　小学作为学习生活中的开始，大部分孩子都不太适应，所以课外活动就在这时展现了其重要作用。学生在课外活动的进行当中可以放松身心，在快乐中学习。老师可以在其中多问问题，并设置一定的奖励，让学生在快乐中掌握新的知识，而奖项的设立又激发起了学生的兴趣，调动学生的积极性。教师在活动的过程当中也可以适当的造成一些错误然后让学生讲错误找出，对于找出问题的同学可以给予一定的奖励和鼓励，提升学生的自信心和问题意识，使学生的综合素养得到提升。此外，我们还可以引导学生多阅读。学生学生学习生活离不开阅读，要想培养学生就要让学生多读书，读好书，让学生在阅读名著的过程中宽广自己的知识面，提升自己的语言能力，为学生以后的发展做准备。

　　三、活跃的上课气氛

　　活跃的课堂有助于活跃学生的思维，活跃的思维会使人对知识的记忆更加深刻，理解的更加快速。活跃的课堂气氛会提高学生的积极性，消除学生面对老师的紧张感，使学生在课堂上敢于向老师提问问题，从而培养学生的问题意识。而课堂上，老师对学生问题的解答，会使学生对不会的知识有着充分的理解，提高学生的学习成绩。因此活跃的课堂气氛有助于提升学生的问题意识。

　　四、家长的培养

　　学生在校期间可以由老师对学生的问题意识及时进行一定的培养，而小学时期，学生会更加的依赖父母，所以当不在学校的时候，家长要以身作则，在家庭的生活中培养学生的问题意识。经常向孩子提问让孩子再回答问题的过程当中对知识的掌握更加深刻，可以间接的提升学生的学习成绩，又可以增加孩子的知识面，使孩子的问题意识得到加强。

　　五、“学起于思，思起于疑。”

　　只有勤于思考，勤于问问题，学生的成绩才能提高。学生成绩的提高离不开自身问题意识，只有经常复习，总结出自己不会的问题去问，学习成绩才会得到提高。学生要多思考，在思考的同时不断查阅资料，这样不仅可以阔宽学生的知识面，还可以培养学生自己学习的能力，是学生能够独立学习，学会学习，不断的升华自己，从根本上进步。

　　六、全方位培养学生能力

　　学生能力的提高离不开老师的教导，也离不开自身的努力。教师在培养学生时，要更多的起一个引导人的作用，引导学生怎样去做事，怎样去学习，怎样和老师，家人和同学交流，怎样做生活的主人。学生在小学时候应该受到更多的关注和锻炼，锻炼的越多对能力的提升也就越大，家长在这个过程中要尝试着让孩子自己去做一些事情来达到培养孩子的目的，使孩子在学习成绩提高的同时也能够提升自己的独立意识，不能总依靠别人，孩子遇到问题的时候给予一定的解答，鼓励孩子多问问题，使孩子在以后遇到类似问题时有着最好的解决办法。

　　七、利用好《十万个为什么》

　　小学生最受欢迎的书籍就是《十万个为什么》，家长和老师要在日常生活中培养孩子，使孩子作十万个为什么，多问问题。教师在这个过程中要多读书，并且利用自身丰厚的知识储备进行对学生问题的解答，还可以对问问题的学生一定的鼓舞和奖励，让孩子对于问问题充满了兴趣。随着学生的不断成长，问的问题也会逐渐变得深奥，这就要求了教师在空闲的时间里进行学习，丰富自己的知识来使学生的问题得到解答，这样即帮助了学生，也丰富了自身的知识，一举多得。

　　八、重复讲解学生的问题

　　教师在课堂过程中，可以举例讲解学生问过的问题，这样做既能让不会的同学得到解答，又能让已知答案的同学的记忆得到进一步的加强。而在问题的讲解当中，也可以使学生的兴趣更加浓郁，达到一举多得的目的。

　　九、结束语

　　学生能力的提高对学生未来的发展有着不可估量的作用。而学生问题意识的提高是最重要的。只有问题意识的提高才会让学生对问题的解决更加圆满。而小学期间学生的能力培养最为重要，因为这个时期学生最容易接受新的知识，从而达到问题意识的从小培养。因此，培养学生的问题意识要从小学开始!

　　参考文献：

　　[1]应德领.新课标下初中语文教学之我见[J].科学咨询(教育科研)，2010，(05)

　　[2]唐燕.初中语文教学中的小组合作学习四忌[J].才智，2010，(18)
　　小学教育论文发表期刊推荐《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据，中国期刊网和龙源期刊网全文收录!一、征稿对象：全国中(含高、中等职业学校)、小学教师、幼儿教师及教管人员。