心理学探新是核心吗

　　心理学探新杂志是一本我国心理学专业领域的综合性学术期刊，很多心理学研究专家都会在该刊物上投稿。那么心理学探新是核心期刊吗?这也是很多作者的一个问题。因为在评职称或者发表研究生毕业论文的时候都会对期刊的级别做要求，一般来说，都会要求在某类核心刊物上投稿或者是SCI类的期刊上投稿的。所以期刊是否是核心期刊对作者的影响是非常大的。下面我们来看看心理学探新杂志的详细介绍：

　　《心理学探新》由我国已故著名心理学家潘菽先生在河南大学创办。1993年起，因故转由江西师范大学和中国心理学会理论与史专业委员会共同主办(内刊)，并于1998年12月重新获得国内外公开刊号。目前，杂志由江西师范大学主办，南京师范大学、华南师范大学、中国心理学会理论心理学与史专业委员会、中国心理学会学校心理学专业委员会协办。坚持理论和实践并重的原则。开展各应用领域的探索、创新和开发，推动我国心理学的繁荣和发展。

　　主管单位：江西省教育厅

　　主办单位：江西师范大学

　　国际刊号：1003-5184

　　国内刊号：36-1228/B

　　期刊级别： CSSCI南大核心期刊北大核心

　　期刊栏目：理论心理学、学校与认知心理学、应用心理学
心理学探新是核心吗

　　通过以上介绍我们可以看出心理学探新杂志是一本北大核心和南大核心同时收录的双核心期刊，学术价值是比较高的，所以在该刊物上投稿的话也需要谨慎修改文章，然后进行投稿。很多作者也习惯阅读期刊上一些文章了解期刊的征稿方向，下面是心理学探新杂志最新一期的优秀目录以供参考：

　　心理学与身体：经典传统与现代取向叶浩生，Ye Haosheng

　　文化心理学与进化心理学的理论比较孙煦扬，田浩，SunXuyang，TianHao

　　可测性的确认：心理与教育测量的认识论基础李怀龙，Li Huailong

　　恶与菩提心：佛教慈悲观在心理治疗中的运用张鳅元，杨韶刚，王兴华，申荷永，Zhang Qiuyuan，Yang Shaogang，Wang Xinghua，Shen Heyong

　　群体参照记忆效应的元分析侯海娇，杨红升，王洋，蒋燕玲，石金红，HouHaijiao，YangHongsheng，WangYang，JiangYanling，ShiJinhong

　　场景主旨对恐惧刺激加工影响的ERP研究李毕琴，郭毕鹏，胡竹菁，罗跃嘉，Li Biqin，Guo Bipeng，Hu Zhujing，Luo Yaojia

　　第三方情境的结果公平效应：来自ERP的证据梁嘉峰，林慧妍，吴颢，郑雪，Liang Jiafeng，Lin Huiyan，Wu Hao，Zheng Xue

　　短暂呈现的背景情绪词对面部表情识别的影响申寻兵，吴奇，傅小兰，Shen Xunbing，Wu Qi，Fu Xiaolan

　　道德推断中的面孔刻板效应：性别的调节作用汝涛涛，王婷婷，朱莹莹，钟罗金，周国富，莫雷，Ru Taotao，Wang Tinting，Zhu Yingying，Zhong Luojin，Zhou Guofu，Mo Lei

　　结构化面试中多源变异的概化分析姚若松，刘泽，赵葆楠，苗群鹰，Yao Ruosong，Liu Ze，Zhao Baonan，Miao Qunying

　　被看重感指数在中国大学生中的构念效度赵必华，袁颖，ZhaoBihua，YuanYing

　　12题项一般健康问卷(GHQ-12)结构的多样本分析李艺敏，李永鑫，LiYimin，LiYongxin

　　初中生积极心理品质量表的编制高永金，张瑜，傅纳，Gao Yongjin，Zhang Yu，Fu Na

　　青少年社会支持对网络社交偏好的影响：自我概念的**作用金盛华，董梦晨，吴嵩，朱一杰，JinShenhua，DongMengchen，WuSong，ZhuYijie

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　　心理学论文：从认知心理学的角度探讨口译教学

　　【摘要】翻译工作是我国对外交流和国际交往的桥梁和纽带，发展翻译事业也是我国对外改革开放的必然要求。口译是一种翻译活动，指译员以口语的方式，将译入语转换为译出语的方式，做口语翻译，也就是在讲者仍在说话时，同声传译员便同时进行翻译。为提高翻译人员素质、加强翻译人才队伍建设，口译教学工作不容忽视。本文通过对心理认知活动贯穿在口译教学的各个环节中进行探究，旨在为教师提供相应的教学策略以及方法，提升学生的学习效率，也增强教学效果，让学生在短期内掌握口译的基本技能。

　　【关键词】心理学论文,认知心理学,口译教学

　　一、认知心理学内涵

　　它用信息加工的观点等研究人的接受、贮存和运用信息的认知过程，包括对知觉、注意、记忆、心象(即表象)、思维和语言的研究。信息加工过程分解为一些阶段，即对从刺激输入到反应这样的全过程进行分解。通过测量一个过程所需要的时间，来以此确定这个过程的性质和与其他过程的关系。