高等工程教育研究军队院校“创新俱乐部”育人价值

　　为促进人才培养的多元化，充分吸收与运用地方高校的成功育人经验，从根本上提升军队院校毕业人员的岗位任职能力，军队院校正在逐步通过“创新俱乐部”的方式，成立自身的社交团体，开展日常的组织活动。本文主要指很对军队院校“创新俱乐部”育人价值进行了一些研究，文章是一篇高等工程教育研究投稿的论文范文。
　　摘要通过界定军队院校“创新俱乐部”的内涵，系统分析其自身在成员关系、交往、意识规范上的特点，来进一步探讨其在提升学员综合能力素质、培育学员团结协作精神、陶冶学员道德情操等不同方面，推动军校育人上所起的关键作用和实际价值。

　　关键词育人,创新俱乐部,军校

　　目前，“创新俱乐部”式的军校社交团体已经成为院校、部队、机关对于育人方式改革研究的新热点，必将对未来部队训练以及作战活动的开展产生深远的影响。

　　1军队院校“创新俱乐部”的基本内涵

　　军队院校“创新俱乐部”是军校学员在军校学习过程中，针对未来部队需要和岗位任职需求，而自主地开发、建设以及自愿加入与退出的课余活动团体。作为一类群体组织，军队院校的“创新俱乐部”具有如下特点：

　　(1)明确的成员关系。在军队院校“创新俱乐部”中，学员把自己视为群体的成员，期望作出区别于本群体外的学员所进行的某种行为以及通过相关的本群体成员认同的标志来区别于群体外的人员。
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　　(2)有持续的相互交往。在军队院校“创新俱乐部”中，成员之间的交往不是临时性的，而是较为长久的交往。可以是面对面的，关系密切的，也可以是比较疏远的。

　　(3)有一致的群体意识和规范。在军队院校“创新俱乐部”中，成员在相互交往过程中，通过相互影响能产生一些共同的信仰、价值观和态度。并基于共同的认同关系，遵循模糊或明确的行为规范。在面临外部压力时，群体意识和群体规范将更为清晰，作用更为明显。

　　2军队院校“创新俱乐部”的主要价值

　　2.1提升军校学员的综合能力素质

　　军校“创新俱乐部”发展的独特性质，培养了广大军校学员的交际能力，为日后在相关岗位开展工作时处理上下级关系提供有力的锻炼机会。为了能够将社团活动开展得更加有序、科学，“创新俱乐部”的组织者必须首先详细了解和分析部队以及院校中的热点问题，然后确定一个合适的服务对象，接着要与服务对象就活动开展形式、具体操作办法进行沟通交流。在这一过程中，“创新俱乐部”成员的沟通能力、对待不同部门人员的处事行为能力都会得到提高。同时，军校“创新俱乐部”成员在组织各类活动时，锻炼了自身的活动组织能力。“创新俱乐部”开展活动与其他学生社团并不完全相同，“创新俱乐部”学员面临的活动对象复杂多样，往往面向的是地方社会与部队实体的双重环境，要想保证活动开展取得良好效果，他们就必须制订出更为详细的、全方位的活动方案，兼顾各方面的利益，满足多方面的纪律要求。另外，“创新俱乐部”要与资金打交道，如何让这些资金发挥最大作用，也让投资单位的贡献产生更好的实际效果，这就要求“创新俱乐部”在开展活动时要有一个良好的财务管理规划。因此，“创新俱乐部”的成员在制订活动方案、开展各项活动以及财务管理的过程中，逐渐提高了自身的综合素质。

　　2.2培育军校学员的团结协作精神

　　“创新俱乐部”能够最大范围地团结学生。“创新俱乐部”组织本身就是一个小的学员集体，聚集了一群关注部队建设发展、聚焦军队打赢问题的学员，共同为推动军队保障力、战斗力的迅速提升贡献一份力量。在一定意义上而言，这种兴趣团体的存在，就意味着集体精神的存在与发扬，而开展的各种活动，则是对这种集体精神的不断延伸和深化。“创新俱乐部”成员在参与或组织活动中，逐渐培养和强化了自己对团队的热爱和感情，每一个成员都希望为团队的发展尽心尽力。“创新俱乐部”能够更好地凝聚学员的人心。“创新俱乐部”组织相对宽松，成员之间追求民主平等，但并不等于“创新俱乐部”会允许个人的自由散漫，“创新俱乐部”本身明确的发展定位和良好的愿景凝聚人心，这些决定着“创新俱乐部”本身的发展方向，是全体成员共同奋斗的目标和理想。这种理想能够凝聚人心，激发成员的责任感和集体感，使成员在日常开展的活动中不断获得归属感。

　　2.3陶冶军校学员高尚的道德情操

　　“创新俱乐部”是陶冶广大军校学员高尚道德情操的有效载体。进入21世纪，独生子女已占主流，经济生活水平也较以往有了很大提高，艰苦奋斗的精神少了，并且对部队中的热点问题了解较少，毕业考核提干的压力逐年增大，也使得他们在竞争中忽视了精神方面的追求。同时，“创新俱乐部”开展的各类活动是军校学员高尚道德情操的外化表现。在军校学员参与创新活动的过程中，通过了解部队官兵思想道德中的各种现象，还可以更好地在内心反省自己的言行，校正自我道德坐标，从而培养了学生良好的道德品质，树立积极的生活态度。通过积极参与“创新俱乐部”举办的活动，在实践中，广大军校学员能够放下急功近利和浮躁不安的情绪，培养起对部队、对社会、对国家问题的关注和战友官兵之间的人文关怀，从而自觉抵制“拜金主义”和“享乐主义”，在学校主动学习专业知识、主动关注部队发展、主动承担任务责任，树立起甘于奉献、乐于奉献的高尚道德情操。

　　总之，“创新俱乐部”对军校学员的成长具有不可忽视和替代的重要作用，军队院校要充分认识，提供各种必要的支持和引导，让其遍地开花，满足学员各种能力素质的培养需要，让“创新俱乐部”真正成为学员大放异彩、大展宏图的绝佳平台。
　　相关期刊简介：《高等工程教育研究》学报1982年由教育部党组决定创办，1983年创刊。20多年来，学报一贯坚持探讨教育规律、开展学术讨论、反映研究成果、交流教育信息、推动教育改革、促进国际交流的宗旨;以其工程应用性、学术前沿性的鲜明特色，深受我国高教界、工程界的好评。1998年11月，中国工程院成立教育委员会，负责指导与协调工程院在工程教育方面(含工、农、医等领域)的咨询研究和学术活动，就中央和地方政府有关工程教育的改革与发展提出建议，同年决定，将《高等工程教育研究》作为工程院教委会会刊。根据工程院教委会的安排，本刊作为重要的研究资料，每个院士人手一册，从而进一步扩大了在全国高教界和工业界的影响。