发表论文的期刊小学数学教学存在的问题与对策

　　数学作为一门基础学科，在基础教育过程中的地位十分重要。尤其是对于小学生而言，提高小学生的数学能力，对其他学科的学习也会有很大的帮助。本文是一篇发表论文的期刊投稿的论文范文，主要论述了小学数学教学存在的问题与对策。
　　摘要：随着新课改的不断深入推进，教学改革也在顺利推进中，在小学教学过程中，对小学生的综合能力水平提出了更高的要求。小学生不仅要学会各种基础的数学知识，更是要加强对这些知识的应用。本文对小学数学教学过程中存在的问题和对策进行分析和探讨。

　　关键词：小学数学,数学教育,问题,对策

　　在教育过程中，传统的数学教学模式和理念对小学生的思维产生了很大的禁锢，对此必须要加强对传统的教学理念和模式的改进。在素质背景下，小学数学教学应该要结合素质教育的理念，以此作为改变传统数学教学策略的重要发力点。当前小学数学教学过程中还存在很多问题，比如教学理念比较陈旧、教学方法比较落后、教师的综合能力水平不高等，这些都将会对小学数学教学水平带来影响。

　　一、小学数学教学存在的问题

　　1、教学理念比较陈旧

　　在小学数学教学过程中，教学理念还比较陈旧，还采用传统常规的教学模式进行数学教育。在素质教育背景下，对小学生的数学实践能力水平的要求较高，小学生在学习的过程中应该要学会如何使用数学，而不是只学会如何解答数学问题。但是由于传统的教育理念根深蒂固，因此使得教育过程中仍然采用传统的方法进行教学，对小学生的实践能力水平的提升的重视程度不够。

　　2、没有考虑到小学生的个性特征

　　小学生的各种知识能力基础比较薄弱，在小学数学教学过程中，应该要考虑到小学生的基本情况，而不是一味地进行理论教学。当前很多学校的数学教育并没有意识到这一点，进行笼统的教育，因此使得小学数学教育受到一些阻碍，对小学生的综合能力水平的提升产生了很大的影响。

　　二、小学数学教学策略探讨

　　1、改变传统的教育理念，注重小学生的主体性

　　小学数学教育是提高学生的数学实践能力水平的重要途径，在当前的教育过程中，由于小学数学教育过程中传统的教育理念根深蒂固，教育中各种理论性内容依旧是主要教材，教师注重对解题技巧进行讲解，因此导致教学效率不高。在小学数学教育的发展过程中，应该要积极加强对传统的教育理念的改革，加强对素质教育以及以学生为本的教育理念的应用，教师应该要明确自己的身份角色，明确学生才是课堂的主体，对于传统的数学教育过程中以教师讲授为主、学生听课为主的状态要进行改变，以学生的利益和发展为本，在学习的过程中建构新的学习环境，将学生放在主体地位，对学生的行为进行引导，积极发挥学生在数学学习过程中的主动性，让学生能够真正爱上数学课程的学习。

　　2、加强全新的教学模式的应用
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　　(1)教育内容更有针对性。在教学过程中，应该要以激发学生的学习兴趣为主，在内容的设计上，应该要更多地契合小学生的个性特征，更有针对性。在小学数学教育的发展过程中，应该要积极加强对传统的教育理念的改革，加强对素质教育以及以小学生文本的教育理念的应用，从而为小学生的学习营造良好的环境。对于传统的数学教育过程中以教师讲授为主、学生听课为主的状态要进行改变。小学数学教师不仅要教会学生数学知识，更应该要教会学生学习知识的方法。比如在应用题的教学过程中，就可以借助一些有趣的分析方式，来帮助小学生理解应用题，在选择教学素材的时候，教师应该要对小学生的理解能力有一定了解，从而才能选择合适的题目来对小学生进行教育。

　　(2)加强小学数学作业的改革。数学作业是对小学生的数学学习能力进行巩固的一个重要过程，小学生的想象力一般都十分丰富，因此在进行小学数学作业布置时，可以加强多种小学数学作业方式的设计。比如教师可以自己设计作业题目，可以改变传统的作业布置方式，将教学游戏带入到课堂中，使得学生可以在游戏过程中完成数学作业。比如对学生对某个数学公式的掌握情况进行检测，可以组织一定的竞赛，让学生在比赛的过程中可以加强对公式的记忆能力的提升，最终帮助学生提高学习能力。此外，还应该根据学生的实际情况设计层次分明的小学数学作业，对于基础情况不同的学生，应该要积极加强对学生的实际情况的了解和掌握，从而可以设计出更多有针对性的作业。

　　(3)加强现代化教育手段和技术的应用。传统的教育模式更多的是理论型教育，会导致小学生在学习中丧失兴趣，对小学生的综合实践能力的提升有很大的阻碍，不符合素质教育的教育理念，尤其是在信息技术快速发展的时代，教育过程中需要改变传统的沉闷的教学手段和方式，需要加强现代化教育手段的应用，可以对小学生的潜力进行激发，提高小学数学教学质量。比如在“图形的认识”课程的讲解过程中，教师可以通过多媒体给小学生展示一些图形，比如三角形、正方形、圆形、梯形等图形，都可以通过幻灯片展示出来，使得小学生对图形有更多的认知，而且这样课程充满了趣味性，使得很多小学生在学习过程中的兴趣度更高，从而对学习的内容有更加浓厚的兴趣。

　　小学数学是一门十分重要的基础学科，在小学教育中占据十分重要的地位。在小学数学教育过程中，应该要加强对传统的教育理念和教学模式的改进，从而使得小学生学习数学的积极性能够被调动起来，并且能够自主地思考问题，提高小学生的罗辑思维能力。

　　参考文献：

　　[1] 刘敏红.浅谈小学数学课堂教学中存在的问题及对策[J].中国科教创新导刊，2013(02)

　　[2] 徐久平.浅谈小学数学课堂教学设计问题与对策[J].都市家教月刊，2013(09)

　　[3] 崔昌贵，吕恋.浅谈小学数学教学存在的问题及解决策略[J].才智，2012(16)
　　教育发表论文的期刊推荐《中国数学教育》(半月刊)创刊于2003年1月，是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊，正式由中国教育学会中学数学教学专业委员会和辽宁北方教育报刊出版有限公司共同主办。《中国数学教育》会刊分为初中版和高中版，均为月刊，国际流行大16开本，48页，主要读者对象为中学数学教师、教研员以及所有从事数学教育的研究者、专家。