中小学申报副高职称评定条件什么

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发布时间：2016-05-11 17:32:05  更新时间：2018-02-27 14:43:23

　　由于2015年教师职称改革，很多中小学的教师得到了高级职称的评审条件后咨询2016年小学如何申报正高级职称。小编汇总了关于2016年度中小学教师正副高的评审条件：

　　中小学教师(正高)

　　一、评审范围 中小学教师。

　　二、评定条件

　　(一)遵守宪法和法律，具有良好职业道德和敬业精神。

　　(二)具备下列条件之一：

　　1.承担五年以上副高职务工作。

　　2.教学成绩卓著。

　　3.发表、出版过有创建性的科学论文、著作或教科书，或有重大的创造发明。

　　4.在教学管理或科学研究管理方面具有组织领导能力。

　　中小学教师(副高)

　　一、评审范围和条件：

　　(一)从事教学、科研、管理工作的专业人员

　　(二) 1.承担五年以上中一职务工作;或获得博士学位且已承担两年以上讲师职务工作。 2.对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，能及时掌握本门学科发展前沿的状况。

　　3.教学成绩显著，能较好地对学生进行启发式教学，培养其分析问题解决问题的能力。

　　4.发表过有一定水平的科学论文或出版过有价值的著作、教科书;或在教学研究方面有较高造诣;或在实验及其他科学技术方面有较大贡献。

　　(三)在中学学校承担教学、管理等任务的教学和管理人员。

　　1.中学一级教师任教五年以上，或获得博士学位者。

　　2.对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，教学经验比较丰富，教学效果显著;或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验，并做出显著的成绩。

　　3.从事中学教育、教学某一方面的科学研究，写出理论联系实际、具有一定水平的经验总结、科研报告或论著，或者在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。 (四)在小学学校承担教学、管理等任务的教学和管理人员。

　　1.小学一级教师任教五年以上，或者高等师范学校及其他高等学校本科毕业生见习一年期满。

　　2.对所教学科具有比较扎实的文化专业知识，教学经验比较丰富，并能结合教学开展课外活动，教学效果比较显著。

　　3.掌握小学教育有比较扎实理论，善于根据小学生的年龄特征和思想实际，对学生进行思想品德教育，教育效果显著。

　　4.具有指导教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，或者指导小学一、二、三级教师的教育教学工作，并在培养提高教师文化业务水平和教育教学能力方面做出成绩。

　　5.小学教师或管理人员获省、部级以上奖励及特别优秀者。

　　从以上小学申报副高职称评定条件中发现，2016年新增加了著作、发明创造和科研（课题）方面的要求。有需要的教师可以咨询我们的在线客服。

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　　是由湖北省教育厅主管，经国家科委及国家新闻出版部门批准的国内外公开发行的期刊。始终坚持“贯彻党的教育方针，重视实验操作技术，倡导 理论联系实际，培养动脑手能力，指导学校实验教学，全面提高人才素质”为宗旨。