音乐艺术在现代社会如何发展

　　1.音乐艺术对人类情感的宣泄与净化功能。人类社会有不同的欲望和需求，而音乐艺术正是使人类的情感得以宣泄和释放的途径，人类通过音乐艺术获得平和的心态，摒弃抑郁的心理，化解内心的忧伤。著名的《蒙娜.丽莎》世界名画就充分说明了音乐的功能，达.芬奇为了让意大利美人蒙娜.丽莎露出笑容，使尽浑身解数，都没有博得美人一笑，由于当时蒙娜.丽莎的幼子刚刚夭折，蒙娜.丽莎无法释怀，最后，有人建议演奏她喜爱的家乡的乐曲，才使蒙娜.丽莎嫣然一笑，达.芬奇将这一瞬间留在了画面上，被称为“永恒的微笑”。另外，音乐艺术还可以使人解脱疲惫、振奋意志，如：《春天的轮舞》、《弦乐小夜曲》、《春江花月夜》、《阳关三叠》等，均可以使人的心灵获得莫大的慰藉，获得精神的超越。

　　2.音乐艺术对人类社会的教化作用。音乐艺术形式在体现其文学内容的同时，也在审美教育中起着重要的教化作用。所谓“寓教于乐”、“乐者圣人之乐也，可以善民心。其感人深，其移风易俗。”由此可见，音乐对人类社会的教化作用由来已久。如：《广陵散》显示了古代勇士慷慨赴义的高尚气节;《高山流水》表达了人们对崇高理想的追求;《义勇军进行曲》鼓舞了无数的热血志士。这些音乐艺术作品都对人类精神世界产生了巨大的影响作用，使人类的思想得到了升华。

　　3.音乐艺术对人格的塑造与构建功能。音乐艺术除了能够带给人们愉悦的精神享受之外，还具有塑造人格品质、培养良好性格的重要功能。音乐引导人们追求崇高的理想，如：《延安颂》就表达了革命年代我国人民追求光明与进步的理想;贝多芬的《第九交响曲》中的《欢乐颂》表达了人类渴望平等、友爱的内心世界。音乐还可以培养人们的意志力，激发人们的昂扬斗志，如：贝多芬的《命运》交响曲以“通过斗争，获得胜利”的英雄气概，增强了人们的坚定信念。

　　4.音乐艺术还可以对人类的智力和教育起到重要作用。音乐艺术对人类的智力思维可以起到渗透功效，它一方面促进了人体感知觉的发展，通过音乐不同的音高、节奏、力度和音色刺激，提高人们听觉的敏锐性、选择性和整体把握性。另一方面，可以调节人类左右脑的活动节奏，提高学习和工作效率。

　　二、音乐艺术对现代社会发展的推动和促进作用

　　1.音乐艺术对个人的促进发展作用。首先，音乐艺术可以对个人进行艺术技能的培养，丰富个人的艺术技能知识，培养个人关于音乐的创造能力和想象能力;其次，音乐艺术对个人的品格情操具有巨大的陶冶和渗透。它通过对个人视听觉感官的刺激，对个人的精神感觉产生愉悦的享受与陶冶，尤其体现在其美学教育的方面，可以提升个人的美学素养，培育个人高尚的思想情操;最后，音乐艺术还对个人的艺术鉴赏力具有提升作用，通过与音乐作品的情感的共鸣，可以使音乐艺术融入个人内心，提升其对音乐艺术的美学鉴赏水平。

　　2.音乐艺术对社会发展的推动作用。首先，音乐艺术对于社会上层建筑意识形态具有推动作用，它在特定的时期内反映了特定的社会意识，是社会意识形态发展的缩影，同时也推动了社会意识形态的发展;其次，音乐艺术提升整个社会的精神层次，由于音乐作品对人类精神的陶冶作用，因而它对整个社会的精神文化水平也有较大的影响，积极健康的音乐有助于社会正面力量的聚集，而消极颓废的音乐则会使社会整体精神水平下降，对社会不利。最后，音乐艺术还充实了社会文化。

　　三、音乐艺术对社会转型时期的发展责任与举措

　　在现代社会转型时期，各种思想观念不断涌入和渗透，人们所承受的精神压力日益加大，也出现了信仰认同的危机意识、价值观的趋同等问题，因而，音乐艺术在社会转型时期的社会责任重大，它在关注人的发展、释放精神压力的同时，也给予人们追求和信仰的力量，通过音乐艺术教育与社会文化的衔接，推动社会发展进程中的精神文明建设。我们要从不同的社会层面促进音乐艺术对社会发展的影响，主要举措在于：

　　1.国家政府对音乐艺术的重视举措。改革开放以来，我国对音乐基础性教育的发展尤为迅速，取得了有目共睹的成就，它主要体现在：音乐艺术教育和美学教育在学校中的重要地位得以确立，在社会相关音乐教育人士的强烈呼吁下，美育和音乐教育在社会教育的地位逐渐提升，音乐艺术教育体制和法规逐渐完善，音乐艺术咨询机构和教育改革研讨会等得以成立并研究，对社会的发展产生了积极而深远的影响。另外，我国还明确提出了美育是素质教育的重要途径和内容，凸现了音乐艺术教育和美育的重要地位。

　　2.学校教育内容中要注重音乐艺术美学教育。学校场域是学生日常知识累积和文化吸收的重要场地，学校教育氛围和音乐教育环境对音乐艺术美学涵养的培育具有重要的影响，例如：校园中的音乐海报、校园音乐文化广播、校园音乐欣赏会等，都可以在学生时代就培养学生的音乐艺术细胞，使学生对音乐艺术有良好的接触，在培养学生的艺术思维、艺术情趣、美学理念等，具有积极的促进作用。同时，由于音乐作品可以对人的情感产生吸引和共鸣，因而，可以缓解学生过于紧张的学习压力和精神心理压力，使学生在优美的音色、节奏、和声、旋律的音乐艺术中，振奋精神，释放压力，舒缓自我。

　　3.要重视音乐艺术在社会群体中的发展与推广。在现代社会推崇和谐与文明进步，在音乐艺术的影响之下，它推动了人与人之间的和谐共处，看到社会上流行的各种集体音乐活动形式，如：合唱、合奏、社区的文艺演出以及各种各样的音乐会、演唱会等，这些都使人们在集体的会所中获得了真挚深切而无言的集体心灵对话，在这种音乐艺术的氛围中，人与人之间的社会关系得以协调，情感得以融合，克服了功利人际交往上的障碍，和谐了社会关系。

　　总而言之，音乐艺术以其独特的艺术魅力，渗透入人类社会的生活和发展之中，它具有对个人品格操守的构建、情绪心理的平衡、智力思维的拓深，对社会意识形态和精神层次的影响，在现代社会的和谐构建中发挥着极其重要的作用，我们的国家、政府、学校和家庭都要达成共识，在音乐艺术的教育途径上，进行观念的革新，齐心合力，让和谐社会在音乐艺术的殿堂里不断地壮大、成长。

　　下面小编简单介绍一篇优秀音乐期刊：《中国音乐》

　　《中国音乐》(季刊)是中国音乐学院主办的音乐理论刊物,创刊于1981年3月,首任主编是著名音乐理论家、中国音乐学院前院长李凌同志,历任主编有前院长李西安教授、前院长樊祖荫教授。历任副主编有薛良先生、何昌林、陈铭道、管建华教授、赵志扬副教授。现由院党委戴嘉枋书记分管,现任主编为樊祖荫,副主编赵志扬。