民族声乐如何融合和发展

　　【内容摘要】中国民族声乐艺术有着悠久的历史。近代以来，中国民族声乐与西方声乐艺术相结合，逐渐形成了具有中国特色的民族声乐。改革开放以来，多个国家的音乐传入我国。各种唱法的融合，加快了我国民族声乐艺术的繁荣发展。文章分析了我国现代民族声乐艺术形成的客观条件，重点论述了我国现代民族声乐的发展与变化。

　　【关键词】民族声乐;西方声乐艺术;“五四运动”

　　一、民族声乐艺术形成的客观条件

　　从质朴走向科学、从传统走向现代、从封闭走向开放，是每个民族和国家的文化发展必经的过程。中国民族声乐艺术亦如此。从中国民族声乐艺术的发展历程中可以看出，优秀的外来声乐艺术在传入中国之后，都会被中国传统音乐文化吸取精华，并与其相融合。经过这样的融合与发展之后，中国民族声乐会呈现出新的面貌。中国传统文化博大精深，有着兼收并蓄、和谐共生的特点。中国传统文化的内在规律决定了其在发展过程中不断融合、吸收先进的外来文化，而不是固步自封。中国民族声乐艺术也是如此。它在外来文化给予的营养中不断的丰富与发展，与外来文化相融合，在经历了民族化的洗礼之后，转化成为中国民族文化的一部分。德国、意大利等国的声乐形式和科学的发声方法在近代逐渐传入中国，并得到了充分的发展，形成了与中国民族声乐相“抗衡”的美声表演形式，并在专业教育领域和民间广泛传播，对中国高等院校专业声乐艺术教育产生了重要的影响。因此，中国民族声乐的发展，需要在深入挖掘传统文化的同时，主动了解西方经典的音乐文化，以逐步确立自身的体系和价值，进而从各个方面得到更好的发展。第一次鸦片战争时期，出现了求变的新音乐思想。这种新音乐思想属于新知识分子阶层，是他们在社会危乱时期向西方文明寻求先进文化的思想反映。在近代社会，外国的宗教活动、侨民侨胞、海归的留学生以及外国的音乐团体等在中国的宣传，影响了中国固有的民族音乐文化。因此，近代中国独特的社会条件是中国民族声乐创新及发展的客观条件。中国近代以来的音乐主流思想将中国固有的传统民族声乐转变成为现代民族声乐。

　　二、民族声乐在社会嬗变中的发展

　　民族声乐的发展是在文化发展中逐渐完成的，其依托于文化基础，在社会嬗变中得以发展。从明朝中叶开始，由于倭寇入侵，中国开始了海禁，从那时起便开始了闭关自守的时代，也正是由于当时的社会造成了音乐文化不能够与外界交流。国民由于长期的闭关锁国变得十分封闭和排外，西方优秀文化无法被吸收，民族声乐只能在本土的土壤上成长，外来文化渗入很少。由于文化底蕴的不同，中国传统民族声乐与西方声乐理论在本质上还属于两个文化体系，但是在一定程度上还有着碰撞和扬弃，因而走向融合的道路十分漫长且艰难。20世纪“五四运动”提出了思想的解放，推动了中国现代民族声乐艺术的产生。关于中西方文化交融的问题，近代中国的思想领域经过了很多次讨论和争议，在民众思想解放的过程中，西方先进文化得到了民众的接受。民众的思想在“五四运动”之后得到了一定的解放，社会上开始流行学习西方先进文化，中国的音乐文化因此走向了一个新的阶段——逐渐学习西方的声乐教学，开始创作歌曲甚至歌剧，这在当时都是一种新的体验。“新中国唱法”是一种新生唱法，它产生、形成于20世纪90年代，直到21世纪才被关注和运用。“新中国唱法”来源、发展于传统民族唱法、美声唱法和通俗唱法三种唱法。在新中国成立初期，中央音乐学院与全国音协合办的音乐问题通讯部提出了关于“新中国唱法”的概念界定的问题，并由此展开了关于声乐唱法的“土洋之争”。“新中国唱法”吸收了传统唱法的有益部分，接受西方先进的音乐文化和理论，保留着民族气质和地方色彩，成为深受人们喜爱的声乐艺术。改革开放之后，中外音乐文化的交流变得越来越频繁，处于发展阶段的中国民族声乐在这一阶段得到了迅猛的发展。诸多世界级的声乐教育家、艺术家到我国进行讲学、演出，使中国民族声乐教学借鉴了西方唱法的规范性、合理性和科学性。这一时期的深入探索推动了中国民族声乐艺术的发展，在气质风格和演唱技法上，中国现代民族声乐艺术有了巨大的变化。

　　结语

　　中国传统音乐文化和西方声乐理论的交融已经有近百年的历史，民族声乐在这百年里经历了磨合、交融、创新和发展，从而形成了中国现代民族声乐艺术。随着时代的进步，在演唱方法和艺术形式等方面，中国声乐艺术变得愈加成熟。中国民族声乐也被时代的发展赋予了崭新的课题，中国民族声乐艺术如何做到现代化和民族化的统一，又如何能展示出传统艺术的内涵，以及在国际舞台上完美地展示中国民族声乐艺术等，都是中国现代民族声乐艺术在进一步的发展中所要面临的重要问题。希望音乐爱好者能够为此做出努力，使中国现代民族声乐艺术变得更加美好。

　　参考文献：

　　[1]刘高俊.浅析我国民族声乐作品创作对民间音乐的借鉴与吸收[J].艺术教育，2008(7).

　　[2]杜亚雄.“民族声乐”和“民族唱法”界定之我见[J].人民音乐，2007(6).

　　[3]杨仲华.融会贯通批判继承振奋精神——论金铁霖民族声乐学派的历史地位[J].中国音乐，2006(1).

　　[4]刘辉.再论中国民族声乐的文化定位问题[J].中国音乐，2006(1).

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　　《中小学音乐教育》(月刊)创刊于1950年,由浙江省音乐家协会主办.是国内创刊最早，专门为音乐教育事业服务的，在国内外公开发行的音乐期刊。本刊荟萃教师的丰硕成果，以鲜明的特色和实用的价值，深受国内外音乐教育界的欢迎。1992年荣获北大核心期刊。