高校计算机科学技术有何应用

　　【摘要】在我国新课改的不断深入下，学校的每个学科都有计划的进行着教学模式的转变。我国目前正处于一个信息化的时代，高校对于计算机课程的开展，就是为了将学生们的信息素质加以提高，对学生日后的发展来说至关重要。而在高校的计算机教育中对于计算机科学技术的融入也让课程变的更加具有优势，是培养专业性实用人才的一种新途径。

　　【关键词】高校计算机教育;计算机科学技术;优势

　　我国在进行大学生教育时，也早就将计算机教育作为培养学生全面发展的重要组成部分[1]。可是应该如何让学生能够更好的学习，这是学校以教师重点要研究的问题。而计算机科学技术的加入，就为日后的高校计算机教学提供了新鲜的血液。

　　一、计算机科学技术为高校计算机教育提供了更加有效的教学模式

　　高校计算机教师如果想要更新教学技术与手段，首先就是要在计算机中完成此项内容。不仅如此，有很多传统的教学方式也因为计算机的出现而彻底改变，一跃成为了教学中最重要的工具和手段。这样一来，教学效果、教学水平以及教学质量都可以得到质的提高。尤其是高等学校想要将培养人才的最终目标能够能得到实现，就更离不开的计算机的运用，因为这对大学生创新能力的培养有着至关重要的作用，学生只有培养出良好的综合素质，才能在未来走进社会时能够临危不乱，不断提高自身的竞争力。

　　1.1在教学中将计算机作为教学主体

　　第一步，计算机教师不能在计算机课程中使用“填鸭式”教学，而应该将计算机作为最主要的教学辅助道具;第二步，设置相关的学习任务，比如在进行“计算机中数据的表示”这节课课程时，要让学生们进行实例的演练，要对浮点数、定点数以及二进制的相关表示方法加以掌握，这都需要利用计算机独立完成[2]。教师观察学生们的学习情况，如果较好，还可以进行技术及编码以及二进制计算等课程相关难点的突破;最后，教学工具的检验也要利用计算机来完成，比如一些软件工具。要把计算机考核制度贯彻落实，成为一种基础性考核标准。

　　1.2计算机教学的主要手段为计算机多媒体技术的交互式应用

　　高校计算机教学工作因为校园网络与知识库的丰富而变的更加容易。学生可以通过此种教学方式轻松的掌握计算机知识，教师在其中就需要起到一个指导与监督的作用。良性的教学互动能够优化教学方式，让教学效果变的更好。

　　1.3通过对网络技术与远程通信的利用，将教学的作用进行最大化发挥

　　把现代通信中的多媒体技术、网络技术以及计算机技术作为基础，再加上网络分布性以及计算机交互性，只有这样远程教育信息服务才会被更广泛的运用。现代很多的教育工作者也发现了这个问题，而且也在尽可能的将这些融入到计算机的教学中去。远程教育已经成为现代教学的研究重点。其是在传统教学中，交互性也是不可缺少的，可是这种交互性大多数体现在师生的交流上，换句话说语言是他们的载体。而利用多媒体教学，学生就能在课堂上观看到教学中的资料与图像，不仅如此，文字与声音也会在教学中有所体现，学生在进行计算机课程时有了更多的生动性、趣味性，教学工作就会变得更加直观。从学生的角度上讲，他们也可以灵活的进行学习内容的安排，将学习时间进行调整。

　　二、计算机科学技术与基础理论的结合，提高学生的实际操作能力

　　对于信息科技这类学科来说，其特点就是要比传统学科对基本技能的培养上更加注重，而基础知识就是学生对概念以及定义的准确背诵，这种能力是学生们所优先具备的，可在实际应用方面效果却不大。在计算机课程中反而对实际操作能力更加看重。教师应该将其与传统课程加以区分，不可本末倒置。在信息技术的教学中，对信息渠道获得掌握，可以将各种信息资源进行筛选，对网络协议进行设置等等的学习，会更加具有实际意义，让学生更好的进行学习。

　　2.1将学生的学习兴趣加以提高

　　不可否认的是，学生的学习兴趣是影响学习效果的最重要因素。而对学生学习兴趣造成影响的因素有两个方面;首先，所学知识与自己理想就业需求的匹配度;然后就是学习工程中的是否有成就感。对于这两方面的问题也要进行逐一的解决。在大学的计算机教学中，对于学习的课程可以选择那些和社会需求相接轨的内容，在教学中也可以举一些上岗后的操作实例，让学生对课程的重要性能够有一定的认识;后者就需要教师能够在课程中循序渐进，不能操之过急，让学生都能领会课程的思想，给学生一些自信感和成就感。

　　2.2细化专业

　　把专业中的学生细化到各种领域中，让给学生选择感兴趣的就业方向，形成一种有目的的系统学习，学校才能完成为各个领域输送高素质人才的目标。例如，学生如果从属金融专业，那计算机课程就从统计分析开始;学生从属于动漫专业，计算机的学习方向就可以是广告和艺术设计方面;行政管理专业的学生就要对自动化一体办公进行熟练操作。学生的精力往往都是十分有限的，只有找准方向，才能做到事半功倍。

　　总结

　　综上所述，计算机科学技术在高校计算机课程中的应用还是据具有很大积极意义的，为学生提供多种不同的教学形式及内容，这在一定程度上也将学生的学习积极性加以提高。更加符合新课改中对课堂的要求，以及社会对未来人才的需求。不仅如此，信息技术课程也更加适应现代化教育的发展了。教师只有在课堂实践中进行不断探索和创新，因材施教，帮助学生未来成为综合性人才打下坚实的基础，让大学生们都能成为未来我国的栋梁之才。

　　参考文献

　　[1]李文娟.加强实践教学促进专业改革--浅谈加强实践环节在计算机科学与技术专业教学中的作用[J].课程教育研究，2015(3)：256-256.

　　[2]谈潘攀.将微课应用于高校计算机教学中的几点思考[J].科教文汇旬刊，2014(16)：75-76.

　　阅读期刊：《计算机应用》

　　《计算机应用》(月刊)创刊于1981年，由中国科学院成都计算机应用研究所主办。该刊把介绍计算机应用技术作为重点，以推动经济发展和科技进步为宗旨，把促进计算机开发应用创新作为目标。多年来，杂志以中国计算机学会为依托，受到国内计算机各应用领域专家的关注。