矿建施工企业如何安全培训

　　2.培养员工良好的安全素质。施工企业，事故多发，究其原因无非是从业人员的素质低下。所谓的“无知无畏”、冒险操作、习惯性违章等都和职工的安全素质息息相关。由于矿建施工企业招收的工人文化水平绝大多数在初中以下，安全知识、危险预知和应急避险知识相对比较薄弱，持续不断地开展安全培训工作，可以有效地普及和提高职工的安全技术知识，教育和促使广大职工按操作规程作业，遇事不慌乱，采取正确的处理方法，从而实现企业安全生产。

　　3.加强安全培训是驾驭现代化设备的需要。随着矿建企业现代化生产水平的不断提高，原来的手工操作逐步被机械化、自动化、智能化设备所替代，不少企业的施工技术人才出现断层。通过加强安全培训，可以普及现代化生产设备的操作技能，为企业培养和造就一大批掌握现代化操作技术、驾驭现代化机械设备的专业人才，让新技术展现强大效能，让新装备真正转化成新的生产力。

　　二、当前矿建施工企业安全培训工作存在的问题

　　近年来，矿建企业开展的安全培训工作取得了较为可喜的成绩，然而距现代化企业的发展还存在较大差距，具体表现在：

　　1.安全培训在企业管理的战略地位较低，教育培训缺乏系统性规划。由于企业是以生产为中心任务的，“重生产、轻安全”往往是领导“嘴上不承认，行动上经常有”的普遍现象。往往是为了拿资质或应付安全检查才会派员工参加安全资格培训，目的还是为了取得相关证件。职工全员持续进修式的安全培训常常被忽视。

　　2.培训考核流于形式。我们经常讲，有些安全培训是走形式，但走形式也要走，形式走多了就是实际，重在效果。培训效果的检验在于效果。培训费用和人力成本投入了不少，如果考核不严格，效果就会不理想。所以光为了应付上级检查和凑人头、应差事，就会出现培训“专业户”的怪现象，有的授课教师将培训资料连同考试题一并交给学员做笔记，结果事倍功半，费力不讨好，培训效果差，职工不满意。

　　3.培训课程脱离实际。有些施工企业对职工进行安全培训使用的教材脱离本企业本专业实际，教材内容陈旧、课程死板教条、理论知识厚重、实践技能薄弱，跟不上专业知识和技能的更新速度。授课老师照本宣科，起不到指导安全生产的作用。

　　4.安全培训形式单调。在培训形式上，有的培训采取传统的课堂教学模式，教师在上面讲，职工在下面听;有的培训采取放录像培训形式，而且培训内容大都千篇一律，适应性差，影响了职工积极参加安全培训的兴趣和热情。培训效果大打折扣。

　　三、施工企业安全培训工作的改进建议

　　施工企业的安全培训应依据企业的战略目标、发展需求制定培训规划，按部就班扎扎实实地进行。为此提出如下建议：

　　1.把安全培训提高到企业管理的战略高度。对企业的安全培训进行准确、科学的定位，制定长远的安全培训战略规划。按长远规划分解为多个近期计划，稳步向前推进。根据企业经营结构的变化，及时调整培训内容和培训对象，增强培训针对性，本着干什么就培训什么的原则，使培训内容与从业岗位相匹配。

　　2.注重选拔安全管理人员。要充分发挥组织部门的优势，选择思想品德好、工作能力强、好学上进者作为建筑企业施工安全管理人员，不看证书看能力，竞争上岗，择优选拔，保证一批优秀施工安全管理人员的产生。

　　3.强化考核机制。企业安全管理部门要制定相应的规章，明确责任分工、收费标准及教学质量。加强安全培训过程管理。重点了解职工接受培训的学习态度，重点监督培训过程中的教学质量，重点关注培训效果。将安全培训结果与职工收入挂钩，与培训教师的业绩、报酬挂钩，提高培训效果。

　　4.加强安全培训师资力量。抓紧安全培训教师队伍的建设。施工企业要约束教、学两随意的状态。把对任课教师的敬业精神、专业知识，对生产现场设备、工艺流程的熟悉程度，对教师备课的认真程度作为考察教师培训质量的主要因素。提高施工安全管理教学的质量。5.提高安全培训课程的实用性。安全培训要突出其实用性和针对性。要学有所用、学有能用、学有会用。职工在企业中做什么就学什么，需要提高什么就培训什么。通过对理论知识和现场操作知识的学习，努力提高他们的实际操作技能。

　　四、施工企业安全培训方法的创新

　　培训方法的科学合理与否，很大程度上决定了培训的效果。在实际培训过程中，可根据培训目的采取有效的培训方法。培训过程要采取多种多样的形式。

　　1.在岗培训与脱产培训相结合。以实现岗位称职为目标采取在岗培训与脱产培训相结合的安全培训形式，在岗培训以操作岗职工掌握操作标准为目的，也可以采取岗位轮换的方式开展培养，能够加强他们对本企业多方面的深刻了解，培养复合型人才。

　　2.面授与操作演示相结合。在教学方法上，培训教师要通过口传心授和操作演示，用通俗易懂、简明生动的语言，清晰准确地向接受培训的职工讲解、传授安全知识。操作演示则是培训教师通过与学员的互动，向接受培训的职工通过展示实物、课件或教具等进行演示，配合讲授、讨论等教学方法，使职工获得直观的感性知识。

　　3.读书学习与岗位练兵相结合。员工在业余时间要养成读书学习的习惯，带着问题学习与本专业有关的技术、安全类图书，提高员工的理性认识。岗位练兵就是企业按岗位规程的要求，职工在有经验师傅或技术过硬的职工的带领下进行现场综合训练，学员动手操作练习，增加感性知识，熟练掌握和提升实际操作技能。

　　五、结束语

　　安全工作只有起点，没有终点。安全培训只有更好，没有最好。职工安全培训是矿建施工企业一项长期而又复杂的系统工程。必须持之以恒、扎实有效地不断推进。在企业内部形成“以人为本、关爱生命、关注安全、杜绝事故”的良好氛围，促进企业安全生产在良性循环的轨道上向前发展。

　　参考文献：

　　[1]由静波.浅谈煤炭企业员工教育培训与安全生产[J].山东煤炭科技，2011(5)：290-291.

　　[2]万军，刘斌.浅谈煤矿职工安全教育培训[J].煤矿现代化，2008(1)：21-22.

　　阅读期刊：《矿业装备》

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