2017年江苏中小学教授级高级教师条件

　　中小学高级教师职称评审是颇有难度的，基本上各个地区各个省份高级职称都有人数的限制，相比较中级职称人数来说，基本上只是中级职称人数的百分之三十左右，很多省份全省的高级教师名额只有一百多人，如此庞大的教师队伍只有一百多名额，竞争激烈程度可想而知，所以教师朋友想要参评高级教师一定要提前了解清楚相关的文件要求，早作打算，2017年江苏中小学教授级高级教师条件是什么?申报高级教师，须具备下列条件之一：

现代教育科学

　　1.获得博士学位，并在一级教师岗位履职满2年。

　　2.获得大学本科以上学历，并在一级教师岗位履职满5年。

　　3.获得大学专科学历，并在初中或小学(幼儿园)一级教师岗位履职满5年。

　　4.获得中等师范学校学历，在州(市)级以上学校(单位)工作，毕业后从事教学工作满25年，并在小学(幼儿园)一级教师岗位履职满5年;或获得中等师范学校学历，在县及县以下学校(单位)从事教学工作满20年，并在小学(幼儿园)一级教师岗位履职满5年。

　　评审高级教师，需同时具备下列业绩条件：

　　(一)系统掌握任教学科课程体系和专业知识，具有较强的主持和指导教育教学研究的能力，教育教学业绩突出，在本教学领域享有较高的知名度。

　　(二)积极参与学校教学改革，在推动学校发展、促进学科建设和推广先进教育理念等工作中取得突出成绩。

　　(三)其他业绩条件：

　　1.专任教师

　　(1)履现职以来，年均完成教学课时量：高级中学(完全中学、职业高中)教师400学时;初级中学教师450学时;小学教师500学时;幼儿园教师200学时。

　　(2)从事教育教学工作以来，承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等工作累计满5年。

　　(3)履现职以来，除小学(幼儿园)教师外，其他申报人员需在省(部)级期刊上公开发表教育教学研究论文1篇(县及县以下申报人员提供具有一定见解的教学研究报告或教学案例分析1篇)，或参与完成省级教育教学科研课题1项(县及县以下教师参与完成州、市级教育教学科研课题1项)。

　　2.校外教育机构教师和教研人员

　　(1)履现职以来，年均完成教学课时量200学时，或每年深入学校指导教学研究不少于60天，执教示范课或举办学术讲座不少于3次。

　　(2)履现职以来，公开出版教育教学研究专著1部，或在国家级核心期刊上公开发表教育教学研究论文1篇，或在省(部)级期刊上公开发表教育教学研究论文3篇(县及县以下申报人员提供具有一定见解的教育教学研究报告3篇)，或主持完成省级教育教学科研课题1项(县及县以下申报人员主持完成州、市级或参与完成省级教育教学科研课题1项)。

　　高级教师论文发表期刊推荐：《现代教育科学·高教研究》ModernEducationScience(月刊)1984年创刊，立足吉林、面向全国的高等教育科学研究学术期刊。遵循为基础教育改革发展服务、为繁荣教育科学服务、为教育行政咨询服务、为群众性教育科研服务的办刊宗旨，从构建和谐社会的需要出发，从教育改革特别是基础教育改革的生动现实出发，突出理论研究，注重实践应用，将理论研究与解决中小学教育的实际问题相结合，更多关注中小学教育实践中的问题、关注实践工作者的声音、关注与基础教育密切相关的新理论与新思想。