高职院校体育教育如何改革

　　高职课程教学中，体育是不可忽视的内容。创新教学策略，提升体育教学实效性，不仅能增强学生的身体素质，促进他们健康全面发展，还有利于高职学生养成终身体育锻炼理念，为以后的学习和工作创造条件。而创新教育理念的提出，为高职院校体育教育提供指引。在这样的背景下，应该创新思想观念，更新教学方法，不断提升体育教学的实效性，为高职学生健康全面发展提供保障。

　　二、创新教育理念下高职院校体育教育的不足

　　这种方式比较呆板。不利于激发学生的参与热情。而创新教育理念坚持以学生为中心，倡导“健康第一”的理念。并考虑学生的个性化需求，因材施教，有效开展体育教学活动。在这样的背景下，高职学生不仅要掌握体育锻炼技能，还要培养终身锻炼意识，努力提高学生的综合素质。但目前创新教育理念没有得到严格落实，高职体育教学仍然存在不足，主要表现为：体育教育方案不合理、体育教育方法较落后、体育教育平台不适合、忽视高职学生德育和智力开发。这些问题的存在，不仅影响课堂教学的实效性，还制约高职学生健康全面发展，需要采取改进措施。[1]

　　三、创新教育理念下高职院校体育教育的改革策略

　　为弥补高职体育教学存在的不足，结合创新教育理念的要求和高职学生基本情况，促进学生全面发展，增强他们的体质，让高职学生养成终身锻炼理念，可以采取以下改进措施。第一，创新体育教育教学方案。以创新教育理念为指导，结合学生具体情况，创新教学方案，增强教学方案的科学性与实效性，让高职学生积极参与体育锻炼。进而推动课堂教学活动顺利进行，激发学生的参与兴趣，掌握体育运动技巧，养成终身锻炼理念。任课教师应该平等、友好对待学生，关心和爱护学生，让学生以饱满的热情、充沛的精力、积极乐观的心态投入学习活动当中。还要高效利用课堂教学时间，提高学习效率，让课堂教学取得更好的效果。[2]第二，更新体育教育教学方法。创新教学方法，灵活采用多种方式开展教学活动。注重多媒体技术应用，让教学内容直观形象，更好开展教学活动。例如，篮球投篮技巧学习时，利用多媒体演示投篮技巧和方法，让教学内容直观形象，有利于学生更好学习，并有效融入训练活动当中。又如，定点投篮训练时，可以将每5-7名学生分为一个小组，采用竞赛方式开展训练，对表现优秀的小组给予适当奖励。还可以采用游戏教学法、合作学习法等多种方式，让整个课堂教学充满活力，有利于促进教学效果提升。第三，构建体育教育教学平台。根据创新教育理念的要求，发挥学生在课堂活动的主体地位和作用，结合学生兴趣爱好，有效组织课堂活动。任课教师要注重对学生进行引导，积极开展课堂活动，提高教学效果。发挥微信、微博的作用，注重互联网的应用，让师生之间更为有效地开展交流互动。对学生遇到的疑惑及时解答，加强指导，提高课堂教学效果。第四，重视学生的德育教学。注重增强高职体育教学的趣味性，发挥竞技性特征，让学生保持兴趣，在放松、娱乐的前提下，保持对高职体育学习的兴趣，有效学习和掌握知识。同时，采取这种方式还能发挥体育教学的德育功能，有利于学生健康成长。例如，篮球教学中，可以将学生讲解篮球明星，如姚明、乔丹的故事，通过这些明星先进事迹的讲解，让学生学习他们优秀的品格，坚强的毅力，娴熟的运动技巧。进而让学生受到感染和启发，积极参与体育锻炼，磨炼意识，锻炼品格，增强身体素质，促进学生健康全面发展，更好发挥高职体育教学的德育功能。[3]

　　四、结束语

　　综上所述，高职院校体育教育中，应该更新思想观念，创新思维，根据创新教育理念的要求，综合采取有效对策，推动教学活动顺利进行。另外还要提高任课教师素质，灵活采取多种教学形式，让学生有效融入活动当中。进而增强高职体育课堂教学的活力，激发学生的参与兴趣和热情，促进高职体育教学效果提升，也为高职学生健康全面发展，终身体育锻炼理念的养成创造条件。

　　阅读期刊：体育研究与教育

　　《体育研究与教育》(原：山西师大体育学院学报)(双月刊)创刊于1986年，由山西师大体育学院主办。连续五年被评为省一级期刊。其中，尤为注重山西地方民族体育的研究。读者主要面向全国各级学校体育教师、体育工作者、体育科研人员等。本刊优先发表具有较高学术价值和理论创新的科研成果，热忱欢迎校内外学者踊跃投稿。