初中语文写作教学有何方法

　　写作教学是语文教学过程中的重要内容，如何才能写出意义深刻、文字优美的文章，是很多初中生在学习过程中面临的难点问题，在语文写作教学过程中，应该要积极加强对写作教学模式的创新，提高初中生对语文写作的兴趣。在初中教育过程中，要不断提高学生的综合能力水平，为以后的学习奠定坚实的基础，尤其是在写作教学中，不能单纯地采用灌输教学方法，在教育过程中要重视语文写作延伸教育，注重对学生的写作兴趣的培养，从而不断提高学生的创作水平。

　　1初中语文写作教学存在的问题

　　1.1缺乏写作素材

　　写作的关键在于领悟能力，在于素材的累积，很多学生虽然想要写出好文章，但是在写作过程中却发现素材不够用，在教学过程中有的教师不注重帮助学生累积素材，给学生提供的素材也比较少，学生涉猎的写作素材不够丰富，学生的思维和眼界得不到拓展，从而对学生的学习兴趣产生严重影响。

　　1.2学生的基础比较薄弱

　　传统的语文写作教学是以应试教育为导向的，考试中对作文的评分会成为影响学生写作能力的一个重要因素，有的学生为了在考试中获得高分而进行写作，写作内容单调、乏味。而且在写作过程中，每个学生的领悟能力是不同的，忽视了学生的语文写作认知能力以及知识经验基础，比如在写作教学的时候，很多初中生的语言基础不够扎实，对写作能力有很大影响。

　　2初中语文写作教学策略

　　2.1丰富写作素材:很多初中生本身的写作能力比较薄弱，加上缺乏素材，在写作的时候会发现写作十分困难。在语文写作教学过程中，应该要帮助学生累积素材，引导学生在课外多进行阅读理解，教师可以给学生推荐书单，让学生在课后进行阅读，比如国内外的经典名著，不仅对初中生的写作能力的提升有帮助，还能提高初中生的文学素养水平，为他们的写作提供丰富的素材。另外，在日常的语文教学过程中要注重对学生的写作能力进行培养，例如在对景色进行描绘的时候，可以结合多媒体教学，对一些写景的文章进行分析，而且可以借助多媒体，给学生播放更多丰富的素材，如轮播春夏秋冬的景色图片，配合抒情的音乐，引导学生对自己生活中所看到的场景进行联想，完成写作。

　　2.2加强教学方法的创新，提高学生的写作能力

　　2.2.1对教学方法进行创新。在素质教育时代，教育理念的改进对于学生的学习有很大帮助，教师应该要明确新课标的要求，明确现代化教育理念中师生之间的关系，对教学方法进行创新，例如在初中语文写作教学过程中可以加强对小组合作法、讨论法等各种方法的应用，将提高学生的语言实践能力、理解能力作为写作教学的目标，引导学生在学习过程中加强对各种问题的讨论，对写作的素材进行详细深入地分析，从而不断提高写作能力。另外，在教学过程中，教师应该要给学生更多的思考时间，尤其是在教学过程中应该要给学生更多发散思维和想象的空间，例如在布置作文题目的时候，不要规定太多，给出一个主题之后，学生可以根据自己的想象力进行创作，虽然有的学生可能写出来的文章比较天马行空，但可以首先让学生开始学会写，让学生解除对写作练习的恐惧，然后不断对学生进行培养、教育、引导，提高写作水平。2.2.2结合生活进行写作。初中生的写作能力比较薄弱，一直是初中生学习过程中面临的一个难点问题，写作不仅是将文字组合在一起，更是要提高写作能力，学会组织语言，学会谋篇布局。因此，对于基础比较薄弱的学生而言，可以循序渐进地对学生进行锻炼，首先结合生活进行写作教学，可以提高学生的写作能力，写作的内容也会更富有情感，贴近生活，贴近学生的实际情况。然后再慢慢地对学生进行培养和教育，让学生能够有丰富的想象力和创造力，从而可以对各类文章进行创作和练习。例如在以友情为主题进行写作练习时，最直接的方法就是引导学生对自己的朋友与自己在日常生活中发生的有趣的事情进行描写，结合生活中的小事件以及自己对友情的理解，从内心出发对友情进行描绘，从而真正地提高写作水平，写出来的文章也更有感染力。

　　结语

　　综上所述，写作是初中语文教学过程中的一个重要内容，传统的写作教学方法比较陈旧，学生的写作素材较少。在语文写作教学过程中应该要积极加强对初中语文写作教学问题的解决，加强教学理念和方式的创新，丰富初中语文写作教学的素材，激发学生的写作兴趣，并且要给学生推荐更多优秀的课外读物，提高学生的写作能力水平。

　　参考文献

　　[1]曾晓容.初中语文写作教学方法探析[J].速读旬刊，2015(02)

　　[2]毕会兰.新课标下初中语文作文教学方法分析[J].教育界:综合教育研究，2014(10)

　　阅读期刊：现代语文(教学研究)

　　《现代语文(教学研究)》曾用刊名：(语文函授;现代语文(高中读写版);现代语文(高中版);现代语文(初中);现代语文)1963年创刊，为教育部所属中国语文现代化学会会刊，是中国最早的语文教育刊物之一，山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办，2006年，《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展，突出时代性、实用性和学术性特色，体现大语文观念，服务于母语教学及社会语言运用。