财政税收教学模式如何创新

　　摘要：随着网络时代的发展，多媒体技术广泛与教学活动相融合，通过多媒体多样的表现形式可以帮助教学活动更形象具体地展现抽象的事物，让抽象的概念变得更具体可观同时更便于记忆和理解。尤其是对于财政税收而言，因为涉及到的概念比较抽象，通常会让人觉得难以理解和记忆，但通过动画演示及图像文字的配合就会变得更为具体，更容易启发学生的思维，提高其学习效率。同时面对当前激烈的竞争环境，相关教学活动的课程设置也要与时俱进，加以优化，从而夯实人才培养的基础。

　　关键词：多媒体;教学;财政税收;教学模式

　　正确看待人才专业化培养策略所面对的挑战和机遇，深入反思当前人才培养模式各方面存在的问题，深化课程设置内涵，提高人才培养的前瞻性和时效性。同时要充分利用新媒体的力量和优势，对传统的教学模式和方法加以创新和优化，提高教学的水平和质量，尽量以形象生动的形式来展现抽象的概念和事物，提高教学水平和质量。

　　一、当前财政税收教学面临的机遇和挑战

　　1.市场发展带来的挑战

　　从我国当前的高校毕业生就业情况来看，随着毕业生人数的增加以及经济危机冲击、市场需求的减少，高校毕业生供大于求，因此人才市场以用人单位的需求为导向，对于毕业生专业化的需求越来越高。就财政收税方面的毕业生而言，其所面临的挑战也相当严峻，一方面对于学历、工作经验的要求越来越高，另一方面，当前毕业生的流向主要以政府单位政府财政管理部门、会计师事务所、审计单位、企业财务部门等为主，但由于政府部门编制的限制，还是以企业财务管理部门为主，因此难免对毕业生的就业前景产生影响，进而影响相关学科的发展，给当前形势下的毕业生就业问题和人才培养策略带来了巨大挑战。

　　2.发展的新机遇

　　随着市场经济的发展，财政税收专业的概念由最初的计划经济概念发展为当前的市场经济概念，财政税收也与企业管理的各个方面相联系起来，市场对财政税收人才的需求逐渐朝着多元化发展，相关的**机构、各级法院和检察院等政法机构、金融单位、企事业单位等为了适应当前激烈的市场竞争环境和高速发展的社会主义市场经济也纷纷扩大了对财政税收人才的需求。

　　二、当前形势下财政税收人才培养模式存在的问题分析

　　1.人才培养目标的重新定位

　　根据当前的市场形势和对人才的需求，财政税收相关人才的培养要以专业化为目标，提高毕业生的综合素质和实践能力，从而提高毕业生的就业率。

　　2.教学实践中存在的问题分析

　　(1)课程设置落后随着改革开放的深入和市场经济的进一步发展，市场对财政税收人才的专业化要求不再仅限于相关的知识，同时还增加了经济学和企业管理的相关知识，但就目前相关学科的课程设置而言，并没有与当前的市场需求密切结合，从实践指导的意义来看，尤其缺少对市场经济的多元化需求和对相关财政税收政策多维度、多视角的讲解，使得相关毕业生毕业后缺乏对我国当前财政税收政策的理解。(2)教学手段单一从目前我国高校财政税收政策相关专业的教学手段和方法来看，普遍存在着教学手段单一的问题，并未实现真正意义的多元化教学，而是普遍以填鸭式的教学方式为主，这对于学生认知体系的建立和完善都是极为不利的，同时还不利于学生发散性思维的建立，这也是导致毕业生毕业后难以满足用人单位专业化要求的重要原因。同时，由于教学方式的落后，使得学生在学习中通常以被动学习为主，不利于其发散性思维的建立。

　　三、多媒体辅助教学的优势

　　1.有利于激发学生学习乐趣

　　借助多媒体的力量，有利于将相关抽象的理论概念和教学实践相结合起来，通过多元化的表现形式，将晦涩难懂的理论知识以生动形象的方式展现出来，可以活泼课堂氛围，让学生在一个相对轻松的课堂氛围中学习，提升其学习的兴趣，进而促进其学习积极性和主动性的提高。

　　2.改进教学方法

　　借助多媒体的力量，有助于通过视频、音频、动画展示等多种形式将原本老师言传身教所取得的教学效果不理想的抽象化的理论知识更为形象生动地展现出来，通过教学方式的改进和优化提高教学质量，从而达到突破教学难点的目的。3.加强教学互动随着多媒体技术的介入，可以通过制作课件以及课后互动交流等多种形式增进学生与教师之间的互动，促进双方对彼此教学需求的了解，提高教学质量和学生的学习质量，从而促进教学质量的提高。

　　四、多媒体与财政税收教学的进一步融合

　　1.通过多媒体提高教学讲解的质量

　　充分运用多媒体的演示功能与传统的教学讲解相融合，例如利用计算机进行相关数据分析的演示或者企业管理相关概念的讲解说明，通过抽象理论概念的学习和形象具体的演示、讲解可以帮助学生加深学习印象，培养其学习的积极性和主动性。

　　2.财政税收相关实务模拟训练

　　多媒体的一个重要优势在于通过互联网和相关财务管理APP的配合，可以将教学课程的相关内容转化为模拟训练或者测试的程序，以相关理论为基础，结合市场发展的需要和趋势，通过更为形象具体的操作模式和流程来对学生的学习成果能进行检测分析，帮助其强化学习效果，加深理解和记忆，在提高其学习积极性的同时也帮助其提高了实践操作的能力。

　　参考文献：

　　[1]刘春雷.高等教育视野中的企业大学研究[D].南京：南京大学，2013.

　　[2]兰小云.行业高职院校校企合作机制研究[D].上海：华东师范大学，2013.

　　[3]叶民.工程教育CDIO模式适应性转换平台的研究[D].杭州：浙江大学，2013.

　　阅读期刊：上海财税

　　《上海财税》是由上海市财政局和上海市税务局联合主办的刊物，财政、税收、财务与会计专业刊物。旨在宣传财税政策，探讨财税理论，介绍财税工作经验和有关知识，推动财政税收、财务体制的改革。荣获中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)。