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推动高等数学新规划趋势


所属栏目:高等教育论文
发布时间:2018-06-25 10:06:34  更新时间:2018-06-25 10:06:34

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  数学教学管理方式和教学课程制度是对于教学管理和改革发展的主要方面,以下是针对数学教学方面的一些政策。

数学研究通讯杂志征收数学类论文

  摘要:长期以来,高等院校高等数学课程的教学内容和教学方式都几乎没有变化,这在当前“互联网+”背景下,越来越显得有改革的必要。高等数学课程的改革,在教学方式上可以借助互联网技术,在理念上可以借鉴互联网思维。

  关键词:高等数学,数学课程,数学应用,数学类论文

  1.促进现代信息技术在高等数学课程教学中的运用

  一直以来,传统高等数学教学模式单一,教学方法匮乏,往往“一张嘴,一支笔,一本书”就是全部的教学工具,不但教学效率不高,而且也取不到明显的效果。而现代信息技术与互联网的发展为教育提供了新的教学技术,也是解决以往单一教学模式与方法的重要途径。现代教育技术的运用,不但体现了现代教学设计理念与教育思想,也是现代教学理论的体现[1]。在高等数学教学中使用现代教育技术,一方面能够丰富教师的教学信息,提高教学效率,另一方面还能够充分激发学生的学习兴趣,而且充分发挥了学生在学习中的主动性,同时为学生全脑的开发及智力的培养提供了一个更为广阔的空间。

  推荐期刊:《数学研究通讯》坚持普及与提高相结合,以提高为主的办刊方针。办刊宗旨是报道数学研究成果,传播数学研究技术,促进数学研究科技交流,推动数学研究科技进步。

  2.“互联网+”背景下高等数学教学模式的转变

  在“互联网+”背景下,通过对计算机与网络的互联优势进行充分利用,高职院校高等数学课程教学模式可以采用“课上+线上”的形式[2]。其中,“课上”就是进行课件的精心准备,在传统教学方式中充分运用现代多媒体技术对课堂教学进行优化。在图形、文字的传输和处理、数值的计算等方面,计算机具有巨大的优势,而对于高等数学来说,抽象的思维和论证是其主要的特点。因此,教学课件中图形的制作,在很大程度上会影响教学效果。经过多年的教学实践,电子教案的制作可以使用PowerPoint软件,而函数的作图可以使用MatLab软件来完成,这二者的使用是最好的搭配。在教学中使用多媒体技术,能够使教学情景更加形象生动和直观,对于教学效果与教学质量的提高都具有重要的推动作用。在教学中,对现代教育技术的重视并不意味着传统教学方式的彻底抛弃,“互联网+”背景下的高等数学教学新模式在于二者的有机结合。在逻辑推理与过程推导方面,充分发挥传统教学的作用,尤其是在关键的公式、定理的推导环节上,教师在黑板上用粉笔一步一步的演示着推导过程,学生在下面随着老师的板书参与其中,并逐步的消化,这种教学效果更为明显。“线上”是对教学网站的作用进行挖掘,进行师生互动平台的构建,以及教师辅导、答疑制度的构建。随着互联网的流行,许多学校、院系都有各自的网站或者网络学习平台,甚至一些教师还建立了自己的教学网站,这些都大大地丰富了教学内容。教学网站作为一个学习平台,可以将教师教案、重点知识的讲解等资源进行上传,其不仅是教师教学的有效辅助,更是为学生进行自主学习提供了方便。此外,通过开办一些教学特色专栏,能够促使学生对数学的奥秘进行主动的探究,进而激发学生学习数学的兴趣。通过网络社交软件,使学生与教师之间的沟通更加及时、方便,有利于学生学习问题的及时解决,提高学生的学习效果。

  3.“互联网+”背景下高等数学教学设计的创新

  一般来说,教学设计由三部分内容组成,一是对教学需求进行分析,进而确定教学目标。二是设计教学策略。三是评价学生的学习效果。我国已经明确了高职院校的人才培养目标,其人才培养模式即是工学结合。鉴于此进行高等数学教学设计,应以不同专业需求确定不同模块的高等数学教学内容,教学应当以应用为目的,教师的“教”、学生的“学”都可以此作为指导原则。在课程改革方面,要求两大功能能够在基础课中的得到充分发挥,一是教育功能,二是实用功能,因此在教学内容方面的设计,要有高职院校高等数学的特色,在理论教学中要体现以应用为目的;教学策略的设计要以必需、够用为原则,为后续专业课程的学习打下扎实的理论基础。高等数学教学的主线是进行能力的培养,第一,通过对数学的学习,学生的逻辑思维能力得到锻炼,促使学生创新能力、逻辑推理能力的提升。第二,高等数学的学习,是要求能够将现实问题转变为数学模型,因此需要锻炼这种转化的能力,对于实际问题,要能够使用数学方法进行解决,进而促使对数学的学习兴趣的提高,实现对数学素养的培养。对于学习评价体系,需要不断丰富与完善。一直以来,限时笔试都是作为高等数学考核的主要形式,考试的题型就是纯粹的数学题。这样的考试形式并不能完全测验出学生的创新能力,数学思维能力。结语在高职院校高等数学课程的教学中,如何提高教师的教学质量,丰富教学内容,激发学生学习的热情都是高职院校需要思考的问题,尤其是在当前“互联网+”背景下,人们的生活工作都发生了巨大改变,对于人的创造性和主动性越来越重视。



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