互联网+时代下的大学生创新创业途径探索

　　“互联网+”作为一种新型的发展形势是由创新力量驱动的知识社会演变而来的，其真实意义就是通过互联网和传统行业的有力结合产生新的商业模式，比如说传统市场和互联网结合出现了淘宝，传统商店和互联网结合出现京东，传统银行与互联网结合出现支付宝，传统月老和互联网结合出现世纪佳缘，传统出行和互联网结合出现快的、滴滴，传统信息与互联网结合有了柴静的《穹顶之下》，“互联网+”已经对多个行业形成了广泛影响。支持了智能产业的发展，加强了经济水平的提高，推动了国内经济总量的提升，为草根企业家和基层创新工作者的创业活动提供了广阔的平台。大学生创新创业不仅能提高就业率，而且能推动经济发展和繁荣。地方政府和高等院校也提出了各种能激励大学生创业的政策方案，期望能把创业作为降低就业压力的办法，减轻沉重的负担。在这个过程中，大学生创新创业就需要克服很多困难。

　　一、“互联网+”时代下大学生创新创业的意义

　　1.提高大学生就业率和就业质量的需要

　　2015年6月毕业大学生人数又一次突破了700万，创下了新的历史之最，各所高校面对庞大的压力，开展就业创业的工作更加繁重。教育部《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中明确指出，“高校毕业生就业创业工作是教育领域重要的民生工程，党中央、国务院高度重视，明确要求强化就业创业服务体系建设，提升大学生就业创业比例。”如今，“互联网+”时代为大学生的创业就业提供了众多的机会和岗位，创业获得成功的事例比比皆是，越来越多的创业活动创造出越来越多的就业岗位。由于“互联网+”创业活动本身具有的风险投资标准较低，基本上不会受到时间空间的约束，同时比较自由灵活的分配原则，以及大学生能够熟练使用互联网、能够迅速反应市场等特性都是大学生在“互联网+”创业模式的创业优势，因此能够极大地降低就业压力。

　　2.适应新形势下经济社会发展的需要

　　“互联网+”是当下第三产业的重要构成部分。其应用范围广博，技术创新迅速，商业模式不断更新，是经济社会发展过程中关键的一环。公司发展电子商务可以在短时间内吸引大量的订单和现金，快速提升业绩获得成功。而且在“互联网+”模式下的电子商务活动中，大学生成为了最重要的客户群体，互联网变成了学生们日常生活的一部分，他们较早地了解和开始使用互联网技术，互联网所具有的特殊优势，使“互联网+”创业成为了大学生创业活动中最适宜的模式。

　　3.提升我国网络经济全球性竞争力的需要

　　“互联网+”模式能够得到跨越式的发展，吸收来自各个领域、拥有各类知识的人，同时也为中国经济开创了新的商业形式和创新科技。因为“互联网+”具有开放自由、快捷迅速的特点，它蕴藏着难得的商业机遇，如果有人能迅速学习和创造这种形式和科技，就能够抓住机会实现成功。如果公司员工具有较好的创新创业技能，就可以快速地使用新的模式和科技，这对提高公司的竞争优势是非常重要的。那么如何让中国的网络经济拥有能够与世界对抗的优势呢?由于大学生是“互联网+”模式的主要参与人群，他们的创新能力和创业精神都至关重要，所以高校努力培养学生树立创业观念，增强创业能力，把创新创业教育和“互联网+”模式相互融合、优势互补，这对以后的发展都具有深刻意义和重大影响。

　　二、“互联网+”时代下大学生创新创业的现状

　　1.“互联网+”时代下大学生创新创业面临的问题

　　(1)创新创业活动日益频繁

　　伴随着中国经济实力的迅速崛起，包括许多中小企业的发展也越来越快速，创业活动产生的经济效益对社会发展发挥了到巨大作用。“互联网+”企业中的领袖，如马云、李彦宏、丁磊等，为今天的大学生树立了标杆，成为了深受他们欢迎的学习对象。大学生的创业欲望很强，这已

　　经成为一种不能抗拒的趋势。(2)创新创业空间不断深化大学生进行创业具有很大潜力和发展前景。经济提升和政策激励为大学生提供了良好的机会和市场氛围，促进创新创业教育，也能够提升大学生的素养和技能。“互联网+”的相关科技和由此产生的生产、消费、思维模式等方面的改变，都在继续开拓着创业的空间。“互联网+”是每个人都可以得到商业机会的理念，但是，它并不是要推翻原有的模式，而是把不同的东西和互联网进行交融，产生更多关于“互联网+”时代的思考，以及传统行业能产生的全新价值。(3)创新创业意识简单激进大学生对创业的认识还在于观念，对于市场的认识很薄弱，创业经验不足，渴望成功却浮躁是目前大学生创业的主要问题。我们更倾向于向投资者探讨技术能力的先进和特别，但是很少谈到产品在市场中能够获取的利益和上升的空间。

　　2.“互联网+”时代下大学生创新创业困难的原因

　　(1)认识存在偏差

　　中国的创新创业教育发展得比较迟，很多高等院校依旧在探索阶段，不管是高校还是大学生，都对创新创业教育存在误解。首先，高校的创新创业教育存在不正确的定位，上世纪八十年代，中国许多高等院校对创新创业教育并不重视，只当作一项技能进行培训，没有配备完整有效的教学系统，而欧美国家已经认识了创业教育的重要性，并设置了正规课程，因此中国的创新创业教育有效性很低。其次，学生对创新创业教育认识不全面，存在的价值得不到认可。

　　(2)创新创业教育环境欠佳

　　虽然在国家政府的指导下，高校以各种形式对创新创业进行宣传，但成果微弱，不足以产生效果来营造良好的创新创业环境。第一，高校没有认识到重要性，许多高校只把传统教育作为工作重点，而对创新创业教育不管是人力还是物力都没有给予足够的重视，这就引起了学生的轻视。第二，旧形式的创新活动内容单一，实际效果差，创业行为不具有新意和活力无法吸引当代大学生。第三，创新创业教育的影响还不能构成一个良性循环，很多创新创业企业和组织都无法持续下去，使整个环境变得很差。

　　(3)创新创业教育实践环节薄弱

　　在创新创业教育过程中，轻视实践而只注重理论是很普遍的现象，应加强对创新创业教育的实践活动。许多高校只有通过教学知识来呈现创新创业教育，有些虽同时建立了创新创业实践活动地点，如科技园、孵化器等，但目前还没有真正有效利用，还有一部分高校举办各种创新创业比赛，但因为不注重实际内容和资金投入以及调研，让比赛受到限制不能获得教育成果。所以，怎样增强创新创业教育的实践，让学生在实践活动中体会和学习是高校创新创业教育中最需要解决的难题。

　　三、“互联网+”时代下的大学生创新创业途径

　　1.把握创新创业核心要素

　　(1)创新创业机会优化

　　创业的机遇需要创业者在市场找到主营业务，而政府部门和高校也要制造良好商机。其一，政府部门可以为大学生创业建立基地，这样有利于创业学生和公司进行沟通合作，学习经验互相提升;还可以把完备的创业活动请进来，努力让大学生的创业得到持续发展;其二，政府部门还应该为创业的大学生提供合理的税收优惠政策，增加政策法案的保护程度，大力扶持大学生创业，帮助市场经济稳定发展，从而创造出更多高质量的机遇和挑战。

　　(2)优化创新创业资源

　　首先要发展创业动机，努力创造良好的环境，国家政府部门通过传播和培育，协助大学生了解当下创业的优势，让大学生认识政府的创业优惠和扶持政策，协助他们减少过多的顾虑。其次，要找到优秀的典范包括成功的大学生创业者，扩大成功案例的宣传力度，增加大学生的信心、责任和荣誉感;带领全社会对大学生创业活动给予尊重和支持，引导更多的大学生开展创业。第三，要提高大学生的创业能力。创业的过程非常繁杂，必须依靠创业者强大的心理素质，加强大学生的创新意识、市场意识、风险意识等，针对心理变化增强心理承受能力和临场应变能力。此外，我们应该培养学生鉴别创业机会的好坏，创业资源的多少。最后，要注意资金累积。大学生刚刚毕业没有多余的创业资金，需要经由合法的方式获得风险投资来解决创业资金。政府部门应该完善大学生创业融资的相关体系和制度，扶持大学生进行创业，加强解决小额贷款问题的力度。大学生创业者要扩展创业的信息来源，利用政府部门、社会组织和自身优点，获取精准的信息资讯，加快创业脚步。

　　2.整合创新创业团队分工

　　在创业组织中，成员们都应清楚地认识自己的优点缺点，并对其他成员的优劣势十分明确。只有这样才能杜绝由于彼此陌生而引起的各种不和，快速提升组织的归属感。创业组织中队员的优势都要充分发展，互相融合、优势互补能够更好地发挥作用。一个良好的创业组织一定包含了能确定发展方向的人，能果断决策的人，以及全方位剖析组织将要面对的机会和困难的人，包括考虑资金成本、投资来源、预期回报和收入，甚至颁布运行规则等;其中也包含执行人员，执行能力强就全面负责联系合作方、接待最终消费者，扩大市场等内容。将各部分的队员组织起来，是成功的创业领袖需要拥有的关键能力之一。创业的美好愿望和理想信念是支撑创业团队的基础，所以创业领袖要创造出一种可以团结成员的愿望和信念，组成一个拥有共同目的、文化和信念的，能够相互信任和分享利润的团队。

　　3.优化创新创业氛围环境

　　(1)政府聚焦于优化大学生创新创业者的扶持政策

　　在当前“互联网+”的时代下，政府部门需要分析和面临新变化:大学生的创业意向、需要、业务形式的新特征和新趋势，适时调控和纠正不恰当的方案和条例，切实支持学生创业变化，提升帮助创新创业的有效性。构建大学生创业基地，努力完善大学生创新创业动态信息分析制度，有计划地研究和判断社会经济的发展形势，特别是“互联网+”时代对大学生创新创业活动的作用，给予有效的信息协助。

　　(2)高校着眼于优化大学生创新创业素质培养

　　创新创业教育的良好氛围是高校顺利进行教育的基础条件。高校要加大力度对大学生创新创业意识进行培养，同时对创业知识进行教学，开放创业课程邀请创业导师讲课，激励大学生在教师引导下进行创业活动的实践，深入开展科研项目、创新实验、创业活动等，加强个人适应社会进行创业的能力。加强改革创新的教学内容、教育体系、指导方法，努力把创新创业教育渗入到专业教学和日常生活中，提高学生的创业意识和能力。进行以“互联网+”创新创业为主题的微博、论坛、比赛、展示活动等，推动大学生与社会沟通，增加互联网创业经验，努力提升创业能力。

　　4.优化创新创业模式

　　(1)网店型创新创业模式

　　“互联网+”给创业的大学生提供了极大的便利和支持，大学生能够使用互联网的平台进行创业，其一，能够通过高校学生增加客户资源;其二，因为对年龄相仿的人的消费水平和行为习惯比较了解，所以能更容易地掌握淘宝、微店等经营模式。

　　(2)科技型创新创业模式

　　学生创业的成功之处在于，他们都熟悉网络世界又容易接受新的科技产物，所以更为便捷，“百度”、“网易”、“腾讯”等大学生创业项目都是由于拥有互联网和科技优势。对这方面感兴趣的大学生，可以经常参加软件编程、网络服务、动画等创业比赛，收获更多风险投资和慈善投资的机遇。

　　(3)智力服务型创新创业模式

　　大学生创业最具有优势的领域是智力服务领域，智力是大学生最赚钱的资本。智力服务领域的各项创业内容进入标准较低，投入资金也较少，一般从事家教、翻译等工作，只需要电脑和桌子就可以进行了。

　　(4)连锁加盟型创新创业模式

　　数据显示，在同一商业领域中个人进行创业的成功率不到20%，而加入创业组织的成功率则高达80%。对大学生来说，自身拥有的创业资源稀少，加盟连锁可以获得品牌、技术、营销、设备的共享，不仅投资少而且门槛低。连锁加盟型创新创业包括饮食快餐业、家政服务业、超市购物、印刷数码等。

　　当“互联网+”时代来临，之前不会出现的各种机会接踵而至，给大学生实现创业成功提供了机会，大学生创新创业模式和道路是经济水平提升的必然趋势和体现，对大学生创业开展调研，开启符合“互联网+”时代特点的形式，并利用优化的方式给未来的大学生创业提供发展的方向，有助于提高大学生的创业精神和创新能力，促进大学生创业的进步，从而提高我国大学生创新创业成功的比例。

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