中学语文教学中的“求学”目标

　　【摘要】在长期的语文学习之中，相信每个人对于语文的学习都有着自己的认知，那么在中学阶段，学生对于语文学习重要性的认知可能还有所欠缺，不能好好的进行课堂的学习，在这个时候，老师的授课也就有了一定的难度，新课改对于语文科目的要求也逐渐的明确了，要求老师的教学要有明确的目标，只有目标教学才能促进学生对于语文科目的学习和了解，语文学科的核心素养也必须培养和提升。本文主要分析中学语文教学中的“求学”目标这一问题。

　　【关键词】中学语文语文教学 “求学”目标

中学语文教学

　　1.语文的求学目标的内涵

　　每一个科目对学生的要求都是不相同的，偏向于理科的科目主要就是未来培养学生的理性思维以及举一反三的能力，那么语文作为一个文科性的科目，它对学生的要求就和别的科目有所不同了。首先呢，在语文的学习之中要培养起学生的爱国主义、集体主义、社会主义的思想道德，让学生朝着健康的方向发展，形成积极正确的世界观、人生观、价值观。还要培养学生的文化素养，了解中华民族文化的源远流长以及各个不同民族之间文化的差异性，尊重这些差异，发展优秀的中华文化。要热爱我们的民族语言，养成良好的语文学习习惯，多进行课外阅读。语文作为一个基础学科，奠定了一切学科发展的基础。明确语文教学中的求学目标，引导学生积极进取，向这些目标看齐，这样学生才能有一个明确的学习方向，不至于学了好久还是没有什么收获，因此求学目标在语文学科中有着十分积极的作用，老师必须加以重视。

　　2.确定明确的教学目标

　　新课改对于语文科目的要求也逐渐的明确了，要求老师的教学要有明确的目标，只有目标教学才能促进学生对于语文科目的学习和了解，语文学科的核心素养也必须培养和提升。我们重点还是要放在这这个求学目标上来，教师在授课的同时必须明确自己授课的目标，这样才能更加准确的引导学生，就像我们在学习《沁园春·长沙》的时候，要让学生感受的不仅是毛泽东用词的魅力，还有这篇诗歌背后，它对于学生的殷切希望，“数风流人物，还看今朝”的豪情壮志，这句话的目的不单是让大家感受到它的豪迈气魄，更重要的是要让青年学生认识到国家命运的坎坷，加倍努力的学习，创造自己的人生价值，培养学生的爱国主义情怀，这些都是语文教学中的目标，也正是这个目标的指引，才有可能塑造学生的意志，让语文教学发挥积极的作用。在文本阅读的时候，老师必须把握重点，带领学生认真的进行文本内容的分析理解，深入的对教材进行钻研，培养学生思维的深度和广度，便于日后对于阅读理解类文章的整体感知和把握。在此看来，教师必须有一个明确的教学目标，这样在语文课堂的教学中才能有一个事半功倍的效果。

　　3.培养学生的学科兴趣

　　一节课的成功取决于多方面的因素，不过这其中离不开老师的教学和学生积极的配合。语文学科在大多数学生眼中都是极其枯燥和乏味的，对于这门学科感兴趣的学生也是少之又少，在这种情况下老师怎样才能完成教学目标呢? 这就离不开对学生学习兴趣的培养，语文学科并没有大多数人眼中的那么没有趣味性，而一些课文也是十分具有趣味性的，老师在这个时候就要抓住一些有趣的内容展开讲解，引起学生兴趣，我觉得这一点也应该作为求学的一个目标，只有对一件事情感兴趣了，学生才会想着深入的了解它，才能在语文的学习过程中培养自己的三观，对事物有正确的判断能力。语文的学习不应该局限在课堂的教学之上，老师必须充分的调动大家的积极性，让学生多看一些有益的课外书籍，丰富学生的内心，也让这些名著发挥很大的教育作用，通过读书爱上学习语文，增长自己的见识。老师一定要注重课堂培养学生的学科兴趣。

　　结束语

　　综上所述，中学语文教学中的“求学”目标有着十分重要的意义，它能帮助老师的授课更有方向性，也能让学生的学习变得更加具体，有一个明确的学科目标，老师带领着学生掌握这种能力才能有效的提升学生的语文素养，帮助学生树立一个正确的人生观，培养学生的集体意识，爱国意识……让学生在今后能够成为一个对社会有用的人。因此，中学语文教学中的“求学”目标这一问题值得我们深思，只有明确了这个教学目标，才能更好的发展语文学科的重要价值。

　　参考文献：

　　[1]黄正瑶.语文新课程教学目标制定的哲学思考[J].中学语文教学，2007(8)

　　[2]王敏勤.探寻课例的深处价值[J].人民教育，2008(02)： 34-35

　　《中学语文教学中的“求学”目标》来源：《课程教育研究》，作者：王移风。