教育现代化是什么级别的刊物

　　坚持“贯彻国家现代教育方针政策与理论，反映现代教育教学研究成果，交流教育学术思想，适应中国国内外教育发展新形势、新机遇、新挑战，整合现代教育教学新理念、新技术、新方法，为培养现代化高素质人才服务”的宗旨，力争使教育工作者“人人参与现代教学研究，人人探究现代教育规律，人人实践现代教育理论，人人成为现代教育模范”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。

　　主要栏目有国际视点、专家笔谈、教研项目、高等教育、人才培养与机制创新、专题研讨、学科与专业建设、院校发展研究、发展倡议、教育信息技术、职业技术教育、师范教育、教学理论和学派研究、教育管理、比较教育、师资建设、课程与教材、教法研究、新时期教师教育体系构建、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、德育教育、教学改革与探索等。

　　征稿要求

　　1.论文内容充实、观点明确、层次清晰、逻辑严密、论据充分、文字简练，一般以4000字左右为宜。

　　2.来稿请按如下顺序撰写：中文题目、英文题目、作者姓名、摘要、关键词、作者简介、基金项目、正文、注释、参考文献。其中，标题字数一般不超过20字;除基金项目的论文外，作者署名不宜超过两人;摘要以200字左右为宜;关键词3～5个，彼此用分号隔开。

　　作者简介只介绍第一和第二作者，依次写出真实姓名、出生年份、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、工作单位、职务、职称以及工作单位所在省、市及邮编。注：已毕业硕士、博士我刊不作介绍;在读硕士、博士需要介绍的请注明学校、院系、所在地及邮编。

　　若有基金资助或课题经费资助的论文，请在“作者简介：”后用“基金项目：”注明基金项目名称或课题项目名称及编号。基金项目或课题项目的名称上要加双引号。

　　3.排版要求：论文题目用黑宋三号字;摘要、关键词、作者简介、基金项目、内文一级标题、文后注释和参考文献都用黑宋五号字，其他文字用宋体五号;论文文字间距为单倍行距。论文层次不宜过多，一般不超过四级。层次序号按四级小标题的格式写：“一、”“1.”“(1)”“1)”;一级、二级标题另起段，正文另起段;三级、四级小标题不另起段，与正文接排。

　　4.论文中若有图表，不宜过大，表上或图下都要加上文字说明，文字说明用黑宋五号字，并且内文要有提及该图表的相应文字。

　　5.注释或参考文献在文后注明(勿以脚注形式)：注释用①、②、③……在文中标注，参考文献用[1]、[2]、[3]……形式标注，都要上标，并且都要标在标点符号的外面。

　　6.文后注释：注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用数字加圆圈标注如①②……，置于文后，标注文献类型。中文注释须依次标明序号(外加圆圈)、作者、书名、出版地、出版社、出版年份、页码;外文注释须依次标明序号(外加圆圈)、作者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份、页码。

　　7.文后参考文献：所列参考文献只限作者亲自阅读过的近期公开出版的主要文献，按文中首次出现的次序编号，内部刊物或未公开发表的资料均不列入，数量控制在3～10个之间。参考文献置于注释之后，标注文献类型。中文参考文献须依次标明序号(外加方括号)、作者、书名、出版地、出版社、出版年份;外文参考文献须依次标明序号(外加方括号)、作者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文献又有外文文献的，请按中文在前、外文在后的顺序分别排列。若引用文章为电子文献，请注明网络地址及时间。

　　8.文献类型：以单字母标识(外加方括号)，如专著(普通图书)为[M]，论文集(会议录)为[C]，汇编为[G]，报纸文章为[N]，期刊文章为[J]，学位论文为[D]，研究报告为[R]，专著论文集中析出文献为[A]，未说明的文献为[Z]，数据库为[DB]，电子公告为[EB]，联机网络为[OL]，联机网上数据为[DB/OL]，网上电子公告为[EB/OL]。

　　注意事项

　　1.请务必在文末注明作者的联系方式，包括地址、邮编、电话、电子邮箱。

　　2.期刊出版后，按作者人数赠送样刊，原则上不超过三本，如有需要请提前说明。

　　3.凡向本刊投稿的作者，应允许编辑在加工稿件时进行必要的修改或删节，作者若对此有异议，请在来稿时说明。

　　4.本刊所载文章将被全文收录到中国期刊网、中国学术期刊(光盘版)、万方数据——数字化期刊群等多个数据库，对此持保留意见的作者请在投稿时说明。

　　5.为维护学术刊物的严肃性，所有来稿须是作者本人的原创性研究成果，引用文献应注明出处，对于一稿多投、抄袭、涉密、侵犯他人版权或其它权利的稿件，本刊不承担连带责任。

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