浅谈制图课中多媒体课件的应用

　　摘要：教育现代化工程的进一步推进以及素质教育的深入发展，给教学手段提出了新的要求，多媒体课件以其新颖、直观、动态的形式受到广大教师的青睐，逐渐改变着传统教学，充分发挥了教师的主导作用，激发了学生的学习兴趣。中等职业学校的学生不但要适应从初中到高中的转变，还要适应从文化基础课到专业课的转变，这就对我们任课教师如何着手来培养他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性提出了新的要求。
　　关键词：制图课培养激发兴趣多媒体课件的应用
　　《制图》课是机电类专业的一门专业技术基础课，也是一门必修课，是培养学生的创新能力、形象思维能力以及产品设计能力的重要基础课程，是在学生学习专业课中起承上启下的重要作用的一门专业基础课。随着科学技术的不断发展，教师在上课时所要讲授的知识面和信息量比以前大大增加了。如果想在中专这三年学到真正的一技之长的话，专业课是关键，而《制图》这门课则是关键的关键。那怎样才能让他们学好这门课呢？我想第一步就是要培养他们对这门课的兴趣。我总结了自己几年的教学经验，大概可以归纳为以下三点：
　　一、明确本课程的重要性
　　对于一个刚刚迈入中专校门的初中生，还不清楚自己所学专业、所学课程
　　对今后要掌握的技能有什么相关联系，自己更适合哪个专业，所以他们选择机械专业是受到诸多因素的影响。有的是中考成绩不理想又不想过早的步入社会，有的是在父母的决定下才选择了这个专业；有的是随大流，看见有好多同学报了机械这个专业，于是就觉得这是个不错的专业，他们根本不知道自己适不适合这个专业。当然也有一小部分学生是因为对机械感兴趣才学的，但这类学生毕竟占少数。那么，作为一个教育者来说，我们首先要做的就是给他们介绍本专业的历史，让他们知道他们的选择是对的。那么，要想学好本专业的专业课程，学好《制图》课就显得尤为重要，因为它是学好专业课程的基础。当然仅仅这样是远远不够的，还要树立他们能学会、能学好的信心，我们才能进一步培养、激发他们对制图课的兴趣。
　　二、改变教学模式，改进教学方法
　　随着计算机技术的日益普及，许多中等职业学校都引进了先进的硬件设施——计算机，这就对制图这门课程的教学起到了极大的促进作用，彻底改变了传统的教学方法。多媒体课件教学的引入，使教学效果明显提高，大大激发了学生们的学习兴趣。多媒体课件教学与传统的板书相比，更能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，课件不但是教师教学的表达工具，还能激发学生学习的兴趣，真正地改变传统教育的单调模式，使学生快乐的学习。
　　《制图》教学会涉及到很多概念和具体的图形。概念太多，而黑板的大小又受到限制，所以在设计板书时难免会碰到一些不便之处。而如果采用多媒体课件教学就不同了，我们可以把有关的教学内容进行动画演示，将复杂的内容简单化，使学生一目了然，便于理解和记忆，从而达到系统地掌握本课程相关知识的效果。利用多媒体技术图文并茂和综合处理功能，可以在网上下载一些相关的图片或视频，然后进行播放，提高学生们的理解能力。通过动画演示，有助于学生对机械特性的理解，并且可以提高学生的空间想象能力，促进本课程知识点的学习和掌握。
　　三、熟练制作并使用多媒体课件
　　多媒体课件技术的使用，使我们的课上教学内容丰富多彩起来，可以产生更加生动、形象、逼真的表达效果，扩大了人的感知空间。所以，作为一名新时代的专业课教师，就有必要熟练掌握多媒体课件的制作方法并在教学中应用。根据教学内容灵活多样地利用各种软件，自己设计一些简单、有效的课件，运用到教学过程中，既方便实用，又能使课堂内容更加丰富多彩。由此可见，多媒体课件的应用既是当今时代教学上的迫切需求，同时也是教学深入改革的需要。在运用多媒体教学过程中，要注重建立并完善教学素材资源库的建设。
　　伴随着科学的飞速发展，对职业技能型人才的迫切需求显而易见，而我们所培养的正是社会所需的这部分人才，只有让他们学好专业基础课，才能更好的掌握操作技能。归根结底，专业基础课是关键，所以我们一定要培养他们对专业基础课的学习积极性，从而为社会提供一批有素质、有技术特长的技术型人才，推动我国机械行业的前进，促进我国工业科技的进一步发展。
　　参考文献：
　　1、《建筑制图》何斌高等教育出版社
　　2、《多媒体技术应用》李立高等教育出版社
　　3、《计算机图形处理》赵晨阳高等教育出版社　