大学生价值取向与心理素质探析——以XZ学院学生为例

　　当代大学生是指拥有比较高的文化素质，精力充沛，肩负了更多的社会责任并且正在接受高等教育的人群。心理素质是人的整体素质的组成部分。把自然素质作为基础，受后天教育环境和实践等原因的影响一步步发展起来。心理素质是先天因素和后天因素相结合的产物，内心情绪的外在表现。价值取向指的是一定主体因为自身价值观在处理面对各种矛盾及产生冲突关系时所站的基本价值立场和态度以及表现出的基本价值取向。当代大学生是一个特殊的社会群体，同时也是高智力群体。他们对于不同的事件有着最直观的认识，体现出大学生的价值取向和心理素质。价值取向与心理素质是一个人整体素质的根本点和落脚点。正确的价值取向和健康的心理素质会引领大学生更好地成长成才。

　　(二)背景介绍

　　随着经济全球化趋势加强，人们物质和精神等多方面有了前所未有的压力。人们的价值观逐渐趋于多元化，导致人们对社会选择的不确定性因素大幅度地增加。尤其是当代大学生的世界观、人生观和价值观还未完善，会造成直接的影响，对大学生积极健康向上的综合素质是一种考验。目前，有的大学生价值取向和心理素质问题至今没有引起高校领导注意，部分高校继续使用老教育方法，这显然不能应对当代大学生心理发展趋势和方向。针对大学生价值观逐渐多元化，有必要针对当代大学生价值取向的现状与特点，找到适合其树立正确价值观的新方法。

　　二、研究对象及方法

　　为了分析了解研究当代大学生的价值取向，研究小组在西安对一些高校的学生们做了问卷调查，对“进入大学后，你遇到的最大挫折”“你目前最想做的事”等问题进行研究，得出结论如下：首先，在大学生判断价值取向的标准中，“自我管理能力不强”占据榜首，“人际关系与沟通上有困难”位居第二，随后的是“人生发展与职业选择上有困难”“思想上有困惑”“学习成绩不理想”和“恋爱失败”。从大数据分析可以直观地得出，随着社会经济的快速发展，中国本科教育的广泛普及，广大毕业生的就业压力和竞争压力也在逐年攀升，这就导致很多大学生们面对自身的前途感到十分迷茫。当然，这除了与大学生自身的综合素质能力、社会竞争力等因素有关之外，与国家对于高校毕业生们关于就业问题解决力度和办法、政策的倾向，以及高校自身对于就业问题的解决也有很大关系。[1]其次，关于目前最想做什么的数据显示“发展一些个人兴趣”“丰富自己的内涵”是许多大学生最想做的事。紧随其后的是大学生对“好好打理自己”和“改变自己的形象”的追求以及“认真努力学习拿奖学金”作为进步的标准，将为社会做贡献作为自己目前想做的人数则相对较少。由此不难看出，长时间的在校生活，已经让当代大学生们与社会有点产生脱节了，他们的视野有的也仅仅局限于学习的得失上，在类似于付出与回报的问题上思考得少之又少，甚至有的人只是单方面索取。此外，大多数父母提供的物质保障会造成很多大学生步入社会后因为物质金钱等诱惑而与自己的初心渐行渐远。为了更好地分析大学生心理素质状况和走向，在“关于会采取何种方式应对压力”以及“以下哪些情况让你最难以承受”的数据显示：在关于会采用哪种方式应对压力，选择转移(心理不愉快时娱乐、游戏、读书)这一选项的人数最多，在60人至70人。自然调整、自然而然处于居中位置，在50至60人之间。而选择发泄(哭、倾诉、写信、日记)的人数相对较少，在10至20人之间，其中，选择压抑(喝酒、睡觉、假装高兴)最少，只有28人。由此我们可以直观具体地看出心理素质对大学生们的影响是比较大的，选择转移的人数是最多的，并且男女比例较为均衡。

　　三、当代大学生心理素质与价值取向的调查

　　(一)价值取向现象描述和问题分析

　　根据问卷调查得出，当代大学生的价值取向现状都是趋于向上的。他们在经过国家素质教育培养之后，拥有较高的自我判断能力，但是多数没有形成完整、稳定的价值取向，在价值观方面存在问题。当代大学生是时代的翘楚，未来的希望，肩负着重大的责任。现代教育应当高度关注这一问题，深究根本原因。1.认知不清晰在“你判断人生价值的标准是?”的问题中，有47%的学生说不清，由此看出他们对自己的人生价值认知不够清晰，存在一定缺陷。当代大学生在初高中阶段，大多都是学习中的佼佼者，但是进入大学身边人才济济，这让他们心里有落差感，使意志消沉，缺乏上进心。2.社会环境的影响在“你认为金钱重要还是人的尊严重要”的问题中，有11%的学生认为金钱重要。当代社会就业方面的现实压力，使一些学生在刚毕业面对社会时感到落差，甚至影响心理健康。

　　(二)心理素质状况描述

　　调查显示出，多数学生心理素质良好，但仍存在部分问题。他们的心理问题主要表现在以下几点。1.家庭因素家庭背景对孩子的影响巨大，尤其是性格及心理发展。正如人们常说的“近朱者赤，近墨者黑”。因为孩子的成长过程就是在不断地学习中，所以家庭的教育显得尤为重要，父母应该积极引导孩子，有利于他们身心发展。2.校园因素大学生90%以上的时间都在学校度过，良好的学校环境不仅能让他们专心学习，还会影响心理的健康发展。在大学校园生活中，来自各地的同学有自己不同的性格，在人际交往过程中，难免会产生矛盾，而有些同学心理敏感脆弱甚至自卑，这并不利于他们的身心健康发展。以致每当考试来临，学生们会更加焦虑，没有恰当的排解方法，这便导致某些学生走向极端道路。从调查中可以看出来，多元化、个性化发展是当代大学生价值取向的主方向，在与他人交往过程中也拥有充足的自信以及对事物也有良好的认知。[2]但是因为没有丰富的阅历和缺乏实战经验，他们看待问题还会比较片面，存在局限性。由于市场经济的影响，大学生的竞争意识、法律意识都在增强。在不同文化交融且存在矛盾的环境下，大学生也意识到了实现个人价值的重要性。他们开始学会用法律的手段来保护自己的合法权益，但又不希望个人自由受到束缚。这便直观地体现了当代大学生价值取向的自我冲突和理想化。

　　四、解决方法

　　社会方面：社会大环境的风向变化对各高校影响重大，因此国家应注重对高校学生的价值取向引导和心理素质培养，加强他们的理想意识和责任意识。呼吁心理咨询机构及社会各界人士对高校学生定期提供心理咨询及疏导，为他们提供更好的心理交流资源平台。[3]此外，在现代网络技术飞速发展的情况下，人际交往途径增多，文化传播速度加快，各类网络信息良莠不齐，社会应该加强对网络信息的管理，担负起净化网络，保护学生身心健康的责任。自身方面：当代大学生应当利用课余时间积极参加心理咨询和社会实践，扩展社交圈，通过对他人的倾诉等方法，有效排解不良情绪。还应该进行自我教育，正如古话所说：吾常三省吾身。他们应当时刻反省自己，保持积极向上的人生态度。家庭因素：当代大学生的心理素质和价值取向很大一部分是在较早的家庭的影响下造成的，家长的教育方式也在潜移默化地影响着对社会的认知，当然家庭经济状况也是其中重要的一点，根据我们的调查，有80%的大学生认为家长期待带来的压力在很大程度上影响了心理状况，因此正向的家庭教育方式、家庭环境很大程度上影响着价值取向，家长应当好孩子的榜样，树立正确的价值观取向，营造和谐的家庭氛围。[4]学校因素：当代大学生大部分时间在校园生活，高校的校风校训以及学生的整体价值取向以及氛围都深刻地影响着当代大学生的心理素质和价值取向，调查发现人际关系是大多数学生认为影响其心理健康状况的重大因素，因此学校应建立积极健康的校风校训，肩负起带领学生走上积极健康道路的责任。总体来说，当代大学生的思想表现以及价值取向都是很乐观的，也是令人充满希望的。大学生是国之栋梁，肩负的责任重大，引领大学生走向正确道路是很迫切的事情，这个问题也是当代社会以及各高校面临的很重要的问题，用正确的方式带领大学生价值观朝积极健康的方向迈进，正确的价值取向和积极的心理素质对于当代大学生来说是价值观的体现。大学生价值取向和心理素质方面会有所不同，这是与每个大学生息息相关的，价值取向与心理素质具有严格而又紧密地联系，正确的价值观可以指引大学生正确地看待处理问题。确立优秀的价值观念和积极的心理素质，促使当代大学生更加积极向好地成长。

　　参考文献

　　[1]陈霞，王新刚，贾甚杰.大学生人生价值调查分析及建议[J].教育与职业，2007(3)：64.

　　[2]唐昆雄，杨斌.大众传媒与当代大学生价值观困惑问题浅析[J].甘肃社会科学，2008(1)：2-3.

　　[3]何秀丽.关于当代大学生价值取向与心理素质的一点思考[J].吉林化工学院学报，2006(5)：1-2.

　　[4]杨玉宇，李鹏，周文.国内大学生心理素质研究综述[J].昆明理工大学学报(社会科学版)，2014(1)：93-94.

　　《大学生价值取向与心理素质探析——以XZ学院学生为例》来源：《山西青年》，作者:付文静高雅何雨琪李美雯张敏