goback
月期刊咨询网
当前位置:首页>>初等教育论文>>正文

应用写作教学激趣例谈


所属栏目:初等教育论文
发布时间:2011-03-16 11:02:19  更新时间:2011-03-16 11:02:19

已签订领域:化学工程/制药,医学题目:**作为抗癌剂***催化剂**取代苯丙***SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:环境科学-公共卫生题目:用**电***生物传感器**癌症**SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:环境科学-公共卫生题目:**氧化石墨烯纳米***材料的生物传感器***结肠癌生物**癌胚****SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:环境科学-公共卫生题目:聚合物纳米***a-硫辛酸***在神经炎症***应用***临床分析SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机视觉/遥感/智能驾驶/汽车题目:**深度学习***高分辨率遥感***车辆检***SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:企业管理题目:社会交流***领导***倾向***方向SSCI,SCI三区,二区 直击了解更多选题

已签订领域:企业管理题目:**中小企业社交媒体****可持续绩效***因素探析SSCI,SCI三区,二区 直击了解更多选题

已签订领域:环境科学,公共卫生题目:利用硫氨酸***石墨烯纳米***电化学***传感器实现癌胚抗原***SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:环境科学,公共卫生题目:基于抗***纳米复合***高性能***早起癌症诊断***SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,能源题目:***政治冲突****绿色金融、金融**、气***化***SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,能源题目:冲***中能源不安全对***和环境***SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:教育题目:大学生***社交媒体***成绩影响***SSCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:教育题目:巴基斯坦***学习实施的***的**SSCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:教育题目:大学生对****下网络教学**思***SSCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:教育题目:**教师和学生对影响***医疗**效果的****看法SSCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:计量经济学题目:**货币、黄金、**和美国***的波动***相互依赖性:**数据的分析SSCI一区 直击了解更多选题

已签订领域:计量经济学题目:东南亚***内**趋同***中等收入**:新**的***SSCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:建筑,历史题目:历史景点在***旅游发***中的***影响**(**研究:**历史***)SSCI,SCI一区 直击了解更多选题

已签订领域:领导力,管理题目:量化**领导对角色绩效***响:**冲突与工作自主性***作用SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:信息技术,教育题目:数字***环境对学生学习成绩***:游戏**和***现实在教育***作用SSCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:信息技术,教育题目:信息技术***续决策之间的***:创新***识的**作用SSCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:信息技术,教育题目:课程**对大学生***发展的影响:学习习惯和***的***作用SSCI一区 直击了解更多选题

已签订领域:信息技术,教育题目:信息技术***与可持续决策**:高等***学生认知***作用SSCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,英语教学题目:英语****学**与人工智能****学习SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,音乐题目:评价**和音乐**对学生成绩***的影响SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:人体工程,心理学题目:基于预先处理模型***模式人体工程学***女生肌肉骨骼***预防行为*** 直击了解更多选题

已签订领域:人体工程,心理学题目:制定一个***人体工程学**,以识别、优先考虑***职业压力源的*** 直击了解更多选题

已签订领域:人体工程,心理学题目:多重工作**压力和工作***:***工效学方法的混合方法*** 直击了解更多选题

已签订领域:数学,经济题目:数学模型***结构调整和经济转型****研究 直击了解更多选题

已签订领域:数学,经济题目:***时间**数学模型在***媒体营销**中的应用*** 直击了解更多选题

已签订领域:数学,经济题目:***时间**模型在***物流运**能力***研究 直击了解更多选题

已签订领域:数学,经济题目:碳****经济的数学模型****研究 直击了解更多选题

已签订领域:农村经济题目:农****社区**发展***分**SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:农村经济题目:创业***对乡村****发展的****SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:农村经济题目:农村创业****的空间*****究SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:纳米颗粒*****及其在癌症****和重金属*****检测中的应用SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:基于*****前列腺癌药物氟****检测方法的*****腺癌治疗SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:气海***********金纳米颗粒的新型****************粘土及其对胃癌********************抗癌SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:基于抗***********GCE纳米***********材料的高性能*******************早期癌症SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:用******电化学生物传感器*****癌症***************SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:基于*****石墨烯纳米****材料的生物传感******用于测定结肠*****生物*****SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:聚合***纳米复合电极*****疏辛酸电化学检测*********SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:医学,电化学题目:利用****酸/**糖**石墨烯纳米复合修饰的电化学*****SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:环境能源,绿色投资题目:环境能源、绿色投资、城市化和环境类方向SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,英语教学题目:英语教学**人工智能***习SCI 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,音乐题目:评价**和音乐形式*学生***影响SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,绿色投资题目:***能源效率***化之间的***SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:经济政策题目:***阐明**印度经济***的关系SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,金融题目:***国家的能源***重***SCI 直击了解更多选题

已签订领域:经济,金融投资题目:***融新之间***直接投资***SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,数学,统计学,管理学题目:非***想重限制下***袭评价***SSCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:经济,数字,管理学题目:基干***生产系统***SSCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:农业,土壤科学题目:不同***有机覆盖***养分循环SSCI 直击了解更多选题

已签订领域:电力与能源系统,管理题目:pv***氢定价的***随***型稀SSCI,SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:建筑规划,计算机题目:使用***因子分析法***可持续***SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:工程技术,纺织工程,材料科学题目:甘***淀粉酶的提取***退浆中的应用SCI四区 直击了解更多选题

已签订领域:渔业,鱼类生理学题目:饲料***镉毒性的交互***生长***病理学***SCI二区 直击了解更多选题

已签订领域:渔业,鱼类生理学题目:****鱼水源***起的生******SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:金融,环境经济题目:*****预算在能效、绿色***的作用SCI 直击了解更多选题

已签订领域:应用数学/计算物理题目:***非线性库***自相位调制***SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,医学检测题目:***COVID-19***力***算法***决策SCI三区 直击了解更多选题

已签订领域:计算机,物联网,智慧城市题目:基于***物联网****算法SCI三区 直击了解更多选题

  摘要:“枯燥乏味”一直是应用写作教学的一大弊病,而课堂激趣是解决这一弊病的良方。笔者从教学实践出发,通过多个教学实例来阐述应用写作教学中激趣的方法、效果、要求,以期对应用写作教学有所裨益。
  关键词:激趣,导入,归纳,对比,情境
  
  应用写作教学素来被冠以“枯燥乏味”之名,其教学模式长期被定格在文体知识的枯燥讲解加上单调的写作训练上,教学效果往往是事倍功半。通过几年的教学实践和思考,笔者发现:只要大胆走出传统应用写作教学之苑囿,想方设法“激趣”,就能使学生感悟到应用写作的真义和美,学习起来自然是轻松愉悦的了。可以说,“激趣”,是开启应用写作教学的一把钥匙,是使应用写作教学由“曲高和寡”走向“雅俗共赏”的一架阶梯。
  何为“激趣”?“激趣”,就是激发学生学习之兴趣。激趣也是一种激励行为。从行为科学的角度讲,它是持续激发人的动机的一种心理过程。应用写作教学一旦能激发起学生的兴趣,让他们始终维持在一个兴奋状态中,自然就会产生写作的强烈冲动(动机),而这种冲动会驱使学生产生为达到某个目标的写作行为。当写作目标一旦达到,它所反馈的强大刺激便会进一步增强写作的兴趣,周而往复,就会形成一种自觉的写作习惯,也就达到了我们教学的真正目的。
  一、导入激趣,营造轻松学习氛围
  导入作为课堂教学的第一环节,决定了你将学生带入到何种课堂氛围之中,是轻松还是沉闷,是主动参与还是被动灌输?应用写作教学,导入就更为重要,导入设计得不好,按照通常的文体概念导入,教学就会马上陷入到被动灌输条条框框的泥淖中。
  例如,学习公文中的“请示”时,我首先给学生提到了《三国》中的杨修与他的“上级”曹操之间发生的几件事:曹操建造花园,杨修向工匠道破“丞相嫌园门设计得太大了”,工匠们按杨修的提示修改了方案。曹操本想试一试曹丕、曹植的才干,可杨修偏要教曹植怎么做怎么做。曹操平汉中时,杨修见令传“鸡肋”,便让随行军士收拾行装,准备归程。学生听得兴味盎然,全然忘了是应用写作课。我马上话锋一转,“杨修如果生活在现代社会会被重用吗?为什么?”学生归结出:下级对上级不能“先斩后奏”,而要“先请示后汇报”,从而引出要讲的内容。
  再如“总结”的教学,我先讲述了两个生活事例,这两个事例前提相似,处理方式不同,导致结果不同。学生很感兴趣,很快从这两件事得出了几点启示,我马上点出:这就是“总结”(口头)。甚至还可以就势点拨:那么上述几点启示就是总结的——结论,这两个事例是总结的——材料。这样很轻易地掀掉了“总结”厚重的罩子,“原来总结就是这么简单”,让他们轻松地走进总结的学习中,而且对于总结写作的几个重要概念“规律性认识”、“材料与结论的关系”先有了一个感性认识。
  由此可见,应用写作课的导入也可以灵活多样,设计的关键在于要第一步地调动起学生学习的积极性、主动性,使他们参与到教学中来。
  二、归纳激趣,加深知识印象
  应用写作教学离不开文体知识的讲解、归纳,这些理论知识是对写作实践的指导,关键在于如何讲才能让学生听得进、记得住、用得上。同样,也要巧妙激趣。
  如讲授“总结”前言的写法时,学生写得五花八门,有的勉强挤出一句,有的啰嗦半天还未切题。我把它最基本的要求和格式归纳为“三句半”,如:“经过……的学习,我们取得了……的成绩,但还存在……的不足,现总结如下:”学生觉得“三句半”这个说法很有意思,而且简单易记。这样至少避免了他们把线放得太远,离题万里,收不回来。在这个基础上再进一步提高要求,细琢细磨。
  教学中运用口诀、对比等方法归纳激趣,教师教得轻松,学生学得轻松。
  三、对比激趣,打破文体思维定势
  学生在多年的语文学习中已经习惯于运用形象思维进行阅读和写作,应用写作则完全不同,它的思维模式是运用概念、判断和推理进行的抽象思维。抽象思维单调枯燥,本来就难以唤起学生学习的兴趣,要把学生从“先入为主”的形象思维拉过来更是困难。所以在他们的应用写作中出现大段的描写、议论,抑或命题、材料、语言互不搭界。文体思维定势成为应用写作教学的一个很大障碍。教学中,要把学生从形象思维定势转向抽象思维,由“务实”转向“务虚”,就要动用“对比激趣”。所谓“对比激趣”,是对同一对象或同一问题,用两种思维方式进行描述,用所产生的截然不同的相异结果去刺激学生的兴趣,使之领悟其中的奥妙,逐渐促成思维定势的改变。
  如应用写作的第一次课,我没有照本宣科地对学生灌输应用文的概念和特点,而是准备了一件道具(如梳子),发动学生一方面(把它当作你爱的人)对它抒情,另一方面给它打一个广告,学生兴致很高,纷纷上台一试。抒情的大肆抒情,作广告的极力推销。这时,我再把两者从表达的目的、表达的内容、表达的技巧几方面展开对比。学生很快得出结论:抒情是文学创作,而广告是应用文体。这样学生很容易从感性上区分应用文体和非应用文体,同时很自然地接受应用文体这一个“后来者”。
  在应用写作教学中,要注意随时将这两种思维方式进行比较,以引导学生逐渐习惯运用抽象思维进行阅读和写作,逐渐领会和把握应用文体的写作规律和技巧。
  四、情境激趣,强化写作主体意识
  学习应用写作归根结底还是要学生写,要能够灵活运用所学知识写作今后工作和生活当中碰到的各种应用文体。由于学生在课堂上缺乏写作现场的需求、条件、要求,就会产生与写作对象之间强烈的距离感,觉得无从下手,笔下茫然,即使写出来也常常是“四不像”。这时候就需要教师充当导演和布景师,设置相关情境,让学生“身临其境”,在“身临其境”中感受角色,激活思维,化抽象为形象,找到写作的角度。情境模拟就是把现实生活中已然存在的材料及其环境条件,置于一定的情景中,引导学生追根溯源,探讨事实材料产生的成因,给出解决问题的思路和办法。原苏联教育家巴班斯基说过:“教学过程中创设引人入胜的情境,即教学过程中引用有趣的例子、实验、离奇的事实,可以称之为情感刺激的方法之一。”其中的“情感刺激”即是笔者所说的“激趣”。
  例如在学习“总结”时,我当堂设境:学校的文学社举行成立大会,选举了社长,邀请了众多嘉宾参加(包括我校著名主持人、著名作家、我校校长、兄弟学校的文学社社长等等),现在要请同学们模拟这次成立大会的现场,并且分组自行选择嘉宾角色进行扮演(也让他们过一把“官瘾”)。学生热情高涨,争先恐后,认真模拟。这次的模拟活动可以说开展得非常成功。接着,我就布置了总结的写作:就你们亲身参与的这次活动,从你扮演的角色的角度进行大会总结。由于人人参与了,每个人都有东西可写;每个人都有自己的亲身体会,写出来才会“远近高低各不同”。长此以往,就能培植起学生对应用写作的主体意识、自觉意识,变“要我写”为“我要写”。这样做,一方面可使学生真正感知到现实生活中应用写作的必要性和重要性,另一方面又可使学生在“真实”的操作过程中锻炼、提高自己的应用写作能力。
  其实我们开动脑筋可以开掘许多应用文体的情境,如变课堂为法庭,设置民事诉讼情境,学生即席起草起诉书、答辩书、上诉状等常见司法文书;如设立合同签订情境,设置甲方乙方,让学生去逐条逐款地“讨价还价”。
  应用写作教学可采用的激趣方法还有很多,例如竞赛激趣、分组激趣等。如果大胆、灵活地采用,在教学实践中不断摸索,是能够取得较好效果的,是能够打破应用写作教学“理智”与“情感”的界限的。
  
  【参考文献】
  [1]马国清.浅谈“激趣”法在应用写作教学中的运用.甘肃教育,1999(1-2)
  [2]宋淑芬.情境教学法在应用写作教学中的运用.河南商业高等专科学校学报,2008(4) 



月期刊平台服务过的文章录用时间为1-3个月,依据20年经验,经月期刊专家预审通过后的文章,投稿通过率100%以上!
  • 2025年甘肃省实验技术系列评正高级/副高级和中级职称能力、业绩贡献条件标准

    2025-08-03
    作为一名实验技术人员,想要提升在相关领域的影响力和学术价值,以及单位职称晋升,需要达到一定的能力和业绩贡献条件。以下是2025年甘肃省实验技术系列评正高级/副高级和中级职称能力、业绩贡献条件标准,供参考: 一、专业范围 从事科学实验、教学实验、分析检测、实
  • 最新国内外专著、教材、书号征集:第一二作者信息

    2025-08-03
    医生、教师、工程师、财会评职称时,评审单位会要求参评人符合自身学术条件和所需材料。今天在这里为大家介绍部分 最新国内外专著、教材、书号征集:第一二作者信息 ,供大家参考: 1、 《石油天然气*****的影响》征集一三作者 2、 《食品安全*****与挑战》征集一二作
  • sci期刊推荐:中科院一区top期刊,无版面费,无预警风险

    2025-08-03
    sci收录学科期刊众多,其中包括综合类期刊、环境学、化学和材料学等,作者可根据学科领域和论文质量选择合适的期刊投稿。以下是中科院一区top期刊,无版面费,无预警风险,容易投稿的sci期刊,供参考: 1、《Science Bulletin》 学科领域:大类:综合性期刊 小类:综合
  • 法学方向热门sci一区期刊和国内中文核心期刊,硕博生可投!

    2025-08-03
    法学方向核心期刊众多,作为硕博生毕业生来说,想要选择一本合适的法学sci或中文核心期刊,可综合考量多种因素。以下是硕博士可投稿的法学方向热门sci一区期刊和国内中文核心期刊,供大家参考: 一、法学方向热门sci一区期刊 1、YALE LAW JOURNAL 法学领域的顶级期刊之
  • 2025年甘肃省工程系列农业工程专业评正高级、副高级和中级职称:能力和业绩条件标准

    2025-08-02
    农业工程专业高技能人才可参加相应专业职称评审单位要求,准备职称评审材料和学术成果。以下是为大家大家介绍的 2025年甘肃省工程系列农业工程专业评正高级、副高级和中级职称:能力和业绩条件标准 ,供大家参考: 一、农业工程专业 农机、水产、渔业、农业资源与环境
  • 2025年中国在国际顶刊发文数量最新排名:北大第一/复旦第三

    2025-07-29
    2025我国在国际顶刊发文数量最新排名,北大第一,复旦第三 北京大学稳居第一 2025年1-6月份北大的论文在《 Nature 》上发表14篇、《Science》上发表8篇、《Cell》上发表6篇,在CNS三大国际顶刊上发文数量总计28篇,远远超越第二名14篇,可谓是遥遥领先,稳居榜首。 清
  • 川北医学院:本科生履历“逆天”顶刊发了7篇SCI

    2025-07-18
    7月17日,川北医学院通报调查结果,这名本科生在奖项申请答辩的PPT里,成果表述不严谨引发质疑。 本科生履历逆天 网友直呼罗博士 网传的答辩PPT里,川北医学院口腔医学院2022级学生罗子甯的成绩单让人眼花缭乱:兼任多个顶级期刊审稿人,以第一作者或通讯作者身份,在
  • 7所高校!关闭订购数据库,有你学校吗?

    2025-07-07
    6月24日,福州大学图书馆发布题为《关于停止订购爱思唯尔(Elsevier)ScienceDirect 全文期刊数据库的通知》公告,据公告,福州大学已暂停续订爱思唯尔 ScienceDirect 全文期刊数据库。 公告称:近年来,爱思唯尔数据库价格每年涨幅为 8%,2025 年采购该数据库预算将达
  • 最新!韦东奕晋升北大长聘副教授,学术成果显著加分!

    2025-07-01
    近日,有网友晒出北京大学数学科学学院助理教授韦东奕的公示材料照片,称韦东奕将成为北大副教授,长聘日期从2025年8月1日开始。 2019年12月,被聘为北京大学助理教授,北京大学数学科学学院微分方程教研室研究员。同年,韦东奕与田刚院士等人的合作论文Small gaps of
  • 青大附院与北京大学肿瘤医院合作研究成果在《柳叶刀》全文发表

    2025-06-24
    近日,青大附院肿瘤医院院长、市北院区院长邱文生教授与北京大学肿瘤医院专家作为共同第一作者的合作研究成果,在顶级医学刊物 《 柳叶刀 》(The Lancet) 全文发表。该研究为全球首个CLDN18.2 CAR-T胃癌随机对照研究(CT041-ST-01),相关研究成果同步在2025年美国临
回到顶部