SCI摘要写作常见的五种误区

　　有些作者在摘要一开头就写诸如“本文”、“本研究”、“笔者”等无实际意义的词语，这是目前论文摘要中极为常见的现象，因为很多年来论文摘要中基本上都会出现这些词语。这是由摘要必须客观报道文献内容，不加评论性文字的基本特点决定的。摘要中用“本文”“笔者”等字眼属画蛇添足，摘要本来就是反映这篇论文观点的，所以无需再注明“本文”;观点也就是作者本人的，无需再用“笔者”。

　　2. 使用谦语太多

　　经常有作者在摘要中称自己的研究为：浅析、一点尝试、较为肤浅的看法等表示谦虚的词语。谦虚固然是美德，但是此类词用多了也是缺乏自信的一种表现，会让读者认为该论文没有价值，不再继续阅读。

　　3. 表述过于夸张

　　摘要语言表述过于夸张，比如出现“国内首创”“填补了空白”“首次报道了”等夸大性评价。这类表述是学术论文中必须要避免的。这类评价不宜作者自己来说，给人以自吹自擂之嫌，还可以看出作者学术作风不严谨、不谦虚。鉴定论文的学术价值，应该由权威学术机构或者专家来做，而不是原文作者自己去标榜。

　　4. 使用抒情式语言

　　有的作者因为自己写作风格的原因，在撰写摘要时，过多使用抒情式的语言，如疑问句、感叹句或文学描写性语言，而学术论文需要严谨的学术态度，摘要必须以严肃的态度，客观、公正地反映论文的观点，彰显其学术性，所以摘要与散文是不同的，也不能进行描写或抒情。

　　5.时态使用错误

　　摘要中在研究方法部分需要使用过去式，但有一些摘要并未注意到这点。

　　误区三、摘要与内容介绍混淆

　　把论文中的小标题逐一罗列到摘要中，误把论文摘要当作提纲是大多数作者在摘要撰写中容易犯的一个错误。摘要应当是对论文内容的浓缩提炼。从写作目的上看，摘要的主要目的在于向读者客观呈现论文的观点或创新点，方便读者判断是否有再读原文的必要。而提要主要目的是向读者展示文章的主要内容、社会作用与价值等，起提示、推荐作用。

　　误区四、摘要中研究背景部分存在问题

　　1.摘要中缺少研究背景介绍

　　一般摘要中会对研究背景作简单介绍，通过铺垫研究背景，方便下文突出该项研究难点和创新点等。有些作者在摘要中完全不写研究背景，直接介绍研究工作，研究工作中的未知内容是什么都不清楚，很容易使期刊编辑略过该篇文章从而招致拒稿。

　　2. 背景介绍过长或介绍不完全

　　背景介绍过长会挤占研究其它内容的介绍，很容易导致整体字数过多;但也有些作者可能会出现这种情况，摘要中提到了整体的研究背景，但缺乏对某种重要要素的功能介绍等。

　　误区五、摘要没有凸显研究创新点

　　有些作者将摘要重心放在论文研究部分，却没有突出研究的创新点。创新点非常重要，它体现了论文价值和独特之处以及研究的意义所在，是吸引期刊编辑、审稿人和读者选择关注论文和研究的关键部分。

　　以上就是对SCI摘要写作常见的五种误区的整理和介绍了，相对来说是目前不少作者在写作中经常出现的这一问题。而对此了解后一定要尽可能的规避，这样才是对摘要部分更好的写作。

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