2026年评正高/副高首选的教育C刊，高含金量，带课题录用率翻倍！

所属栏目：职称评审
发布时间：2025-11-22 10:20:36  更新时间：2025-11-22 10:20:36

　　小学、中学、高中教师评副高和正高级职称，论文发表是加分项之一，一些评审单位对晋升高级职称发表核心论文有一定要求，如一定数量的C刊、北大核心、普刊等。今天在这里为大家介绍2026年评正高/副高首选的教育C刊，高含金量，带课题录用率翻倍！

　　1、《中国教育学刊》AMI核心+CSSCI

　　月刊，由教育部主管、中国教育学会主办，是基础教育领域公认的“大核类”综合期刊。主要设有教育基本、德育、素质教育的理论与实践、课程改革、心理健康教育、法制与教育、教学理论与实践、信息技术教育等栏目。

　　文稿务求内容新颖、论点明确、文字精练、数据可靠。在正文前，需加300字左右的摘要及5个以内关键词，全文控制在6000~10000字。查重率要求在15%以内。

　　稿件审查结果一般在3个月之内通知作者，有个别稿件可能送审时间较长，如果超过3个月仍未接到审稿结果，作者可与编辑部联系催审或另投它处。

　　适合作者群体包括：中小学教师、教研员、教育管理者、师范院校教师/学生、课题负责人等。

　　无基金也能发，有课题更容易上岸。

　　热门选题

　　教育强国建设与学校实践

　　教育数字化转型（课堂、作业、评价）

　　核心素养与课堂教学

　　“双减”背景下的教学创新

　　教育公平、城乡资源均衡

　　教师专业发展与教研

　　真实课堂案例研究（极受欢迎）

　　2、《课程·教材·教法》北大核心+AMI核心+CSSCI+社科基金资助期刊

　　月刊，是基础教育领军期刊。主要栏目有课程研究、教学理论与方法、学科课程与教材研究、学科教学与教研、百年教科书梳理、百年教学法回顾、课程教学研究、教学改革、教学方法、中国国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程设置等。

　　非常适合：

　　中小学教师、教研员、教科员、教育管理者、教材研究者、师范院校学生等。

　　有基金文章录用率能明显提升，省部级、国家级课题还可以申请版面费减免。

　　重点热门选题

　　习jin ping新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究

　　重大主题教育进中小学课程教材研究

　　基础教育改革与发展研究

　　中小学教材建设与管理研究

　　面向2035的中小学育人方式变革研究

　　德智体美劳与五育融合研究

　　基于课改实践的课程教学理论建构研究

　　义务教育新教材编研理念阐释与课堂教学研究

　　中小学三科统编教材的编研与使用研究

　　基于新课标的学科课程设计与教学方式创新研究

　　学科知识向技能和素养转化研究

　　中国课程、教材与教学理论自主知识体系建构研究

　　中小学生学业质量综合评价研究

　　基础教育教材质量监测与保障机制研究

　　中小学拔尖创新人才发现与培养研究

　　中小学生科学素养测评研究

　　中小学数字化课程变革、教材编研与学习样态研究