高等学校教师申报高级职称可以用哪些代表作?各高校代表作要求
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发布时间:2026-01-13 14:54:58 更新时间:2026-01-13 14:54:58
高等学校教师的代表作可包括教学成果、教材、研究课题、项目报告、技术报告、学术会议报告、决策咨询报告、标准规范、创作作品、专利、技术合同、服务合同、投融资协议、著作、论文等。以下是为大家介绍的不同区域、高校教师职称晋升代表作的要求,供参考
案例一:淮北师范大学
1.2025年申报高校教师系列高级职称的人员,2025年申报高校实验系列高级职称并获校外推荐人员;2024年已鉴定人员,可根据情况自愿选择是否进行代表作鉴定。
申报正高级职务者需提供3篇代表作;申报副高级职务者提供2篇代表作;破格晋升人员须加送1篇代表作。鉴定代表作须是申报人任现职以来公开出版(发表)的论著或独撰、第一作者、外文通讯作者论文等。(相关阅读:sci收录期刊有哪些?全学科容易投稿的sci期刊推荐)
根据教育厅相关文件精神,高水平项目报告、技术报告、学术会议报告、教学成果、著作、论文、标准规范、创作作品等都可作为代表性成果。如有使用论文(著作)外的成果(申请人应为该成果第一完成人)进行代表作鉴定的,请提前说明并经研究同意后进行。
2.根据省职评文件,学术著作为评审条件之一的,必须另行送审,进行水平鉴定。“另行送审”指单独进行送审鉴定,非作为代表作之一进行鉴定。未按要求进行水平鉴定或鉴定结论未达到优秀等次(1优秀2良好或2个以上优秀,下同),著作不得作为评审条件使用(不含阶段性成果)。
3.以论著和论文外的业绩作为科研项目阶段性成果的(含中初级职称),须送外校3位同行专家进行鉴定,鉴定结论达到优秀等次方为有效;未经鉴定或鉴定无效的,不能作为项目阶段性成果使用。
4.职称评审实施细则规定,“其他经省外同行且校学术委员会认定的、与以上成果水平相当的教学、科研业绩”,需要进行校外鉴定,申请鉴定人员填写《成果水平同行专家鉴定意见表》并提交相关材料,鉴定结论必须达到“相当”等次方为有效(1相当2基本相当或2个以上相当)。

案例二:湖南第一师范学院 湖南第一师范学院
申报高级职称代表作成果是指教师任现职以来以第一作者的身份获得的与现从事专业、研究方向相关或相近的高水平、高质量、原创性和对社会发展实际贡献较大的论文、著作或作品(作品仅限于音乐、舞蹈、美术和设计等学科)。(相关阅读:中文核心期刊包括哪些?北大核心、CSSCI、CSCD、科技核心期刊)
案例三:浙江外国语学院
1.申报正高级专业技术职务者,需提交任现职以来本专业发表的论文、论著、教材或立项结题的科研成果(须主管部门鉴定)3篇(部、项);申报副高级专业技术职务者,需提交任现职以来本专业发表的论文、论著、教材或立项结题的科研成果(须主管部门鉴定)2篇(部、项)。转聘以后晋升高一级专业技术职务须有1篇(部、项)是任现职务以来完成的本专业论文。增刊、内刊论文不予送审。
2.代表作的研究内容必须是本专业,且论文须为第一作者或通讯作者,论著和教材须独著或明确编著的章节。
3.代表作必须是任现职以来发表、出版或立项结题的。论文必须是已经新闻出版局登记、有期刊刊号的刊物上正式发表的;论著必须是已经出版或已列入出版计划,并有书号;科研成果必须经主管部门鉴定。
4.由于学术观点分歧等因素,申报高级专业技术职务者可以提出2名免送专家的名单,填写《代表作送审学术回避申请表》。
5.代表作送审的专家鉴定意见有效期为2年。如2025年不再申请代表作鉴定,2024年的鉴定结果可以继续使用,如2025年申请代表作鉴定,以2025年的鉴定结果为准。
案例四:湖南师范学院
代表性成果是指教师任现职以来获得的与现从事专业、研究方向相关或相近的高水平、高质量、原创性和对社会发展实际贡献较大的成果。成果业绩的署名、时间等要求按照学校职称文件及有关文件执行。成果主要形式包括:
1.立德树人成果。主要包括教育教学理念、教学实践以及在承担课程、指导学生等方面的工作突出成效;
2.已公开发表和出版的高质量论文、论著、创作作品、标准规范或授权的发明专利、国家新药(新产品)证书等(独立、第一作者或第一通讯作者);
3.主持并已通过鉴定(结题)的国家级项目鉴定(结项)报告或重要学术会议报告、技术报告等;
4.部省级以上获奖成果、教学竞赛、术科竞赛获奖;
5.实现技术转移转化、取得显著效益、具有重要影响的科技成果(第一完成人);
6.在文化传承、社会服务等方面产生重要影响的其他成果形式(第一完成人)。
案例五:安徽工程大学
1.所有系列拟申报高级职称的专业技术职务人员应提交2篇(部)代表作(其中以学术论文作为评审条件之一申报教授的人员应提交3篇代表作),破格申报须增加1篇(部)。报送的代表作应为最能反映本人任现职以来创新水平、科学价值和社会推广应用价值等的成果。
2.EI收录的会议论文(CA)、书评(二类及以上期刊发表)、学术著作等其他学术成果作为评审业绩条件之一的,须送同行专家鉴定。其他学术成果水平鉴定评价表,根据个人业绩情况由申请人另行填写,单位另行汇总报送(PDF格式,非拍摄版,姓名、工作单位等包含送鉴人个人信息的必须全部覆盖)。
案例六:江苏海事职业技术学院
1、总体要求
申报高校教师(含思政理论课教师)、实验技术、学生思想政治教育和教育管理研究系列高级职务的人员,论文、专著、咨询报告等代表作需进行校外同行专家鉴定。校外同行专家鉴定工作由人事处统一组织。
2、相关政策
(1)申报人员应根据申报学科,须提交任现职以来公开发表或正式出版的代表本人学术水平和研究能力的论文、论著等作为代表作送同行专家鉴定。
(2)申报正高级专业技术职务,须提交3篇(部)代表作,请3名校外正高级同行专家进行鉴定。
(3)申报副高级专业技术职务,须提交2篇(部)代表作,请2名校外正高级同行专家进行鉴定。
(4)论文(独立或第一作者发表)、论著(主编或副主编并撰写8万字以上)必须是任现职以来在省级以上刊物公开发表或正式出版的,具备国内统一刊号(CN)和国际统一刊号(ISSN);课题研究报告也可作为代表作送专家鉴定,但必须是省里立项并已完成的。上述论文、论著、课题研究报告的截止时间为2024年12月31日。
(5)凡第二作者的论文以及增刊、内刊、专集、论文集上刊登的论文或参编个别章节的书籍不得作为代表作送同行专家鉴定。刊登在被国家新闻出版署取缔的非法报刊的文章,不得作为代表作送同行专家鉴定。
(6)代表作同行专家鉴定结果有效期为2年。2024年送审的代表作同行专家鉴定结果可以延用至2025年申报职务的评聘。
(7)代表作同行专家鉴定结果作为专业技术资格评审的重要参考依据。除非申报高级专业技术职称人员的代表作送同行专家鉴定结论中没有“尚未达到”,且“已达到”不少于1个,否则视为鉴定未通过,并将中止申报流程。
(8)申报其他系列高级职务的人员,学校组织推荐报送,不需要选择代表作送同行专家鉴定。
(9)申报人的亲属、直接指导教师和论文、论著、科研成果的合作者均不得参加鉴定。
(10)根据上级有关规定,为维护教师职务评聘工作的严肃性和权威性,对违反政策规定、弄虚作假、营私舞弊等问题一经查实将严肃查处;凡涉及申报者,三年之内不得申报高一级专业技术职务任职资格。
案例七:平顶山职业技术学院
1.任现职以来正式发表(出版)的论文、著作原件及检索页;检索页须由科研处审核签章。外文论文注明被SCI、EI收录的,要求提供专业检索机构检索收录证明。
2.任现职以来获奖证书、专利证书、结项证书、成果鉴定证书;“科研项目”方面的申报材料,要求支撑材料完整,须附立项通知、结项材料、结项证书等。
案例八:天津师范大学图书馆
1.论文、著作及科研成果(含立项书、结题报告、成果鉴定书等)扫描件(单位审核后无误后扫描),应与申报人在“职称评审信息系统”上传的佐证材料一致(除古籍、画作、艺术作品等照片外,论文等其他成果扫描成A4大小,适当分辨率),报送数量要求:“论文、分析报告、著作”正常申报的最多不得超过6篇(部),含代表作;破格或越级申报的最多不超过8篇(部);“科研成果”、“古籍修复维护作品”、“技术标准”、“发明专利”、“经济效益证明”等最多不得超过5项;
2.专业不对口人员须提供“基础理论知识和专业知识”考试的试卷及审批表或天津市图书馆组织的相关岗前培训及合格证书扫描件;
3.代表作鉴定结果扫描件。申报副高以上职级,需要提交同行专家对申报人2篇“代表作”(或代表性成果)的共4个鉴定意见。每个“代表作”(代表性成果)鉴定意见,要将鉴定表原件(注意遮盖鉴定专家姓名)扫描,随相应论文或成果扫描件一同上传“职称评审信息系统”,并提交;

