高校职称评审代表性学术成果包括哪些：论文、著作、发明专利、课题

所属栏目：职称评审
发布时间：2026-03-20 11:10:02  更新时间：2026-03-20 11:10:02

　　高校教师职称评审副高和正高级职称，通常会提交代表学术成果，如论文、著作、发明专利和课题等都可获得一定的加分，但不同高校、职称评级和学科对提交学术成果要求存在差异性，参评人可根据高校要求准备。为了能够帮助大家快速的掌握和准备代表性学术成果，在这里为大家介绍不同高校职称评审代表性学术成果包括哪些：论文、著作、发明专利、课题，供参考：

　　湖南师范大学

　　代表性成果的主要形式

　　代表性成果是指教师任现职以来获得的与现从事专业、研究方向相关或相近的高水平、高质量、原创性和对社会发展实际贡献较大的成果。成果业绩的署名、时间等要求按照学校职称文件及有关文件执行。成果主要形式包括：

　　（1）立德树人成果。主要包括教育教学理念、教学实践以及在承担课程、指导学生等方面的工作突出成效；

　　（2）已公开发表和出版的高质量论文、论著、创作作品、标准规范或授权的发明专利、国家新药（新产品）证书等（独立、第一作者或第一通讯作者）；

　　（3）主持并已通过鉴定（结题）的国家级项目鉴定（结项）报告或重要学术会议报告、技术报告等；

　　（4）部省级以上获奖成果、教学竞赛、术科竞赛获奖；

　　（5）实现技术转移转化、取得显著效益、具有重要影响的科技成果（第一完成人）；

　　（6）在文化传承、社会服务等方面产生重要影响的其他成果形式（第一完成人）。

　　台州学院

　　代表性成果送审具体规定

　　1．代表性成果送审鉴定工作由学校人事处统一组织实施，如送审论文之外的代表性成果需提前说明。

　　2．代表性成果至少有1项为近五年内取得。申报正高级专业技术职务者须有3项代表性成果外送3位同行专家鉴定，申报副高级专业技术职务者须有2项代表性成果外送3位同行专家鉴定。

　　3.申报教学为主型高级专业技术职务系列需外送教学建设与教学改革综合材料经同行专家评鉴。申报学生思政系列、实验技术系列需外送相关岗位工作业绩综合材料经同行专家评鉴。申报社会服务型专业技术职务者，代表性成果送审材料不能全部为论文。

　　4．所有代表性成果必须是本专业的学术性及应用性成果，包括研究报告、教学科研成果、著作、论文、标准规范、创作作品、教材等，不包括荣誉、资格证书、指导学生竞赛获奖、技能比赛获奖、平台建设等：

　　（1）研究报告必须经过鉴定、领导批示或部门采纳等程序；教学科研成果必须获得各类奖励或经上级主管部门评审认定；论文必须是在经新闻出版局登记、有期刊刊号的刊物上正式发表研究性文章（不含综述性、评述性文章）；学术专著必须是已经出版，并有书号；创作作品必须获得各类奖励或参展（市厅级及以上）；教材必须是省部级及以上重点（规划）教材或国家一级出版社出版的教材。

　　（2）省（部）级领导肯定性批示的咨询报告或政策建议可作为代表作送审，且只可使用1篇；

　　（3）联合培养的研究生是第一作者、我校指导教师为第一通讯作者的论文，如联合培养单位为第一单位、台州学院为第二单位，限使用1篇。

　　上海市格致中学

　　申报人所提交的代表成果需为任高级教师以来取得的教育教学研究成果，成果类型需符合下列要求之一：

　　（1）省部级以上教育教学成果奖（排名前3位）。

　　（2）省部级以上课题研究或重大教育改革实践项目（排名前3位），研究成果在本市乃至全国得到推广运用。

　　（3）在教育思想、教育管理、课程改革或教学方法等方面取得创造性成果，有效运用于实践，并将成果以第一作者公开出版

　　学术专著；或以第一作者在国内外重要学术刊物上公开发表论文（含技术工作总结等）；或作为主要完成人编写的教材、教学参考书、配套练习等，公开出版并纳入教学用书目录，在一定范围的学校正式使用，获得同行广泛认可。（相关阅读：2026年上海市教师评中级、副高级和正高级职称投稿认可的核心期刊）

　　宁波大学

　　1.申报正高级专业技术职务，需提供3篇（项）代表性成果；申报副高级专业技术职务，需提供2篇（项）代表性成果。

　　2.送审代表性成果材料需提交PDF文档（电子版原件或纸质版原件扫描件），若有收录证明或转载的期刊论文，请添加到文档末尾合并制作成PDF文件。单个PDF文件名以成果名称命名（送审论文的，以论文标题命名）。所有送审成果压缩打包，以“***学院-申报人姓名”命名，上传至职称评审系统中“相关材料上传”-“代表性成果送审材料”栏。

　　温馨提醒：送审的论文要与职称评审系统填报的论文相对应，届时送审相关信息将通过“是否送审”为“是”的有关信息进行关联，请务必确保信息正确，同时上传的论文也应保持一致。

　　3.代表性成果中有著作的人员，如有电子稿原件的，可与其他代表性成果一同上传（无需提供纸质著作）；如无电子稿原件的，请将著作原件（正高7本，副高5本）交至所在二级单位，由二级单位统一交至人事处。

　　安徽工程大学

　　（一）所有系列拟申报高级职称的专业技术职务人员应提交2篇（部）代表作（其中以学术论文作为评审条件之一申报教授的人员应提交3篇代表作），破格申报须增加1篇（部）。报送的代表作应为最能反映本人任现职以来创新水平、科学价值和社会推广应用价值等的成果。

　　（二）EI收录的会议论文（CA）、书评（二类及以上期刊发表）、学术著作等其他学术成果作为评审业绩条件之一的，须送同行专家鉴定。其他学术成果水平鉴定评价表，根据个人业绩情况由申请人另行填写，单位另行汇总报送（PDF格式，非拍摄版，姓名、工作单位等包含送鉴人个人信息的必须全部覆盖）。

　　（三）材料清单及要求

　　1.代表作同行专家鉴定意见表（word版）。

　　2.代表作等学术成果、学术专著、会议论文等（PDF格式，非拍摄版，姓名、工作单位等包含送鉴人个人信息的必须全部覆盖）。

　　徐州工程学院

　　（1）代表作须是申报人员任现职以来至2025年5月31日期间取得的标志性成果，代表作内容须与本人申报学科和研究方向密切相关。

　　（2）申报正高级专业技术资格人员须提交3项代表作，申报副高级专业技术资格人员须提交2项代表作。

　　（3）代表作包括论文、论著、教材、获奖、发明专利、项目、科技成果转化及决策研究等业绩成果。申报人员入校以来的成果须以“徐州工程学院”为第一署名单位，如因进修、资助、产学研合作等需要，以其他单位为第一署名单位的，应以“徐州工程学院”为第二署名单位。校外引进人员在入校前任现职以来取得的成果可用于送审，但成果数量不超过代表作总数的二分之一。

　　论文提供封面、目录、全文、封底及版权页（在国外期刊发表的论文可仅提供文章全文），被SCI、SSCI、EI、A&HCI及ESI高被引收录的论文，须同时提供教育部科技查新工作站检索证明，SCI期刊分区以论文发布当年的中科院大类分区为准。获奖提供获奖证书（或发文）、获奖支撑材料。专利提供授权证书、专利申报材料及转化证明材料。项目提供结项证书（或发文）、结项报告。科技成果转化提供四技合同、经济效益证明材料。决策研究提供研究报告、主管部门采用证明材料。

　　浙江外国语学院

　　1.申报正高级专业技术职务者，需提交任现职以来本专业发表的论文、论著、教材或立项结题的科研成果（须主管部门鉴定）3篇（部、项）；申报副高级专业技术职务者，需提交任现职以来本专业发表的论文、论著、教材或立项结题的科研成果（须主管部门鉴定）2篇（部、项）。转聘以后晋升高一级专业技术职务须有1篇（部、项）是任现职务以来完成的本专业论文。增刊、内刊论文不予送审。

　　2.代表作的研究内容必须是本专业，且论文须为第一作者或通讯作者，论著和教材须独著或明确编著的章节。

　　3.代表作必须是任现职以来发表、出版或立项结题的。论文必须是已经新闻出版局登记、有期刊刊号的刊物上正式发表的；论著必须是已经出版或已列入出版计划，并有书号；科研成果必须经主管部门鉴定。

　　淮北师范大学

　　1.2025年申报高校教师系列高级职称的人员，2025年申报高校实验系列高级职称并获校外推荐人员；2024年已鉴定人员，可根据情况自愿选择是否进行代表作鉴定。

　　申报正高级职务者需提供3篇代表作；申报副高级职务者提供2篇代表作；破格晋升人员须加送1篇代表作。鉴定代表作须是申报人任现职以来公开出版（发表）的论著或独撰、第一作者、外文通讯作者论文等。

　　根据教育厅相关文件精神，高水平项目报告、技术报告、学术会议报告、教学成果、著作、论文、标准规范、创作作品等都可作为代表性成果。如有使用论文（著作）外的成果（申请人应为该成果第一完成人）进行代表作鉴定的，请提前说明并经研究同意后进行。

　　2.根据省职评文件，学术著作为评审条件之一的，必须另行送审，进行水平鉴定。“另行送审”指单独进行送审鉴定，非作为代表作之一进行鉴定。未按要求进行水平鉴定或鉴定结论未达到优秀等次（1优秀2良好或2个以上优秀，下同），著作不得作为评审条件使用（不含阶段性成果）。

　　3.以论著和论文外的业绩作为科研项目阶段性成果的（含中初级职称），须送外校3位同行专家进行鉴定，鉴定结论达到优秀等次方为有效；未经鉴定或鉴定无效的，不能作为项目阶段性成果使用。

　　4.职称评审实施细则规定，“其他经省外同行且校学术委员会认定的、与以上成果水平相当的教学、科研业绩”，需要进行校外鉴定，申请鉴定人员填写《成果水平同行专家鉴定意见表》并提交相关材料，鉴定结论必须达到“相当”等次方为有效（1相当2基本相当或2个以上相当）。

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