提高我校学生党建工作的几点思考

提高我校学生党建工作的几点思考
王学军李云
摘要根据中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见和区文件精神，发现工作中的一些问题，为我校的学生党建工作提供了建议，更进一步促进和提高我校学生党建工作的开展。
关键词大学生；党建工作；思考
作为一所普通高等学校，我们肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，培养一批具有政治觉悟较高、业务素质优良、战斗力强，能充分发挥先锋模范作用的大学生党员，是我党发展的大事，也是我们实现跨越式发展目标的重要依靠力量。面对新的形势，学生党员如何继承和发扬我党优良传统，从内容、形式、方法、手段和机制等方面努力进行创新和改进，加强工作的针对性、主动性、实效性，是我们党务工作者面临的重要任务。
1、目前我校学生党建工作中存在的问题
近年来，我校党委十分重视并采取切实有力的措施在大学生中加强党的建设，学生党建工作呈现出良好的发展态势：思想建设工作成效显著，已形成课堂教学与课外学生社团活动、社会实践相结合，学生党建与团建工作相促进的多层次多体系思想教育格局；广大青年学生学习党的基本理论知识热情高涨，参加党校学习的学员、申请入党的积极分子不断增加，学生党员队伍不断迅速壮大；学生党组织在校园文化活动、学风建设等方面发挥显著作用；制度建设不断完善，学生党建工作在规范化、制度化的轨道上迈出了坚实的步伐。通过全校各级党支部的积极工作，我校党建工作在全区名列前矛，基本实现在大学生中有8%的学生党员目标。但我们也必须冷静清醒地看到我们学生党建工作中存在的某些问题和薄弱环节。
1.1党员发展的数量与发展的质量不和谐
近几年来，高校学生党建正步入一个快速发展阶段，学生党员发展力度大大增强。目前被考察的对象人数远远超出正式党员、预备党员的人数，考察工作难度加大。部分学生党支部把发展党员的人数作为衡量支部工作开展的成效，大力发展学生党员，但由于正式党员的有限，支部在吸收新党员时，很难对学生的思想进行深层次的了解，使学生党员的质量大打折扣。
1.2入党前的教育和入党后的教育不和谐
目前，在学生支部在发展前，对发展对象进行重重考察和层层教育，参加系级、校级党校培训、马列主义班、党章学习小组等等。但发展后就认为任务完成了，忽略了党员的再教育工作，导致了部分党员“入党之前拼命干，入党之后松一半”，党员先锋模范作用随之不再成为其追求标准，一些思想上深层次的问题也就暴露出来了，思想上麻痹，行动上松散，学习成绩直线下滑，甚至出现一些违法违纪现象，大大损害了共产党员在学生中的形象。对党员的教育要坚持不懈，长期培养，锻炼。
1.3部分学生党员政治修养不高，为别人服务的意识不强
政治修养是否合格是衡量一个学生是否已符合党员条件的首要标准。目前，我国社会政治健康稳定、经济持续快速发展，当今的学生党员没有经历过复杂的政治斗争，因而不大注重政治修养的提高，造成有些学生党员政治意识淡薄，全心全意为人民服务的思想根基不牢，不注意自己党员的形象，在群众和集体中发挥的先锋模范作用不够，学生党组织的整体影响也不明显。学生党员在各种学生活动中发挥的作用有限。
2、新时期我校学生党建工作的几点思考
面对学生党建工作出现的新问题，我们必须进一步转变思想观念，改进工作方法、手段、体制，切实加强学生党支部的思想建设、组织建设、作风建设和队伍建设，规范入党积极分子、预备党员的考察、培养、发展、教育工作，以制度建设为抓手，切实推动党支部的自身建设，加强党支部在学生当中的核心作用，促进学生党员先锋模范作用的发挥。具体来说，可从以下几个方面着手：
2.1进一步加强学生的理论灌输教育工作，不断提高学生党员整体素质
要继续加强我校“两课”教育，充分利用校、系党校、党的基本理论学习小组等宣传阵地，做好“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑的“新三进”工作，营造良好的理论学习氛围，使大学生从更高的理论层次上理解马克思主义与时俱进的理论品质和勇于开拓进取的时代精神。其次，党总支要注意紧密结合形势，不失时机对党员进行思想政治教育，激发党员的爱国热忱和工作热情。如结合“三个代表”、“科学发展观”等内容的学习，让党员谈谈学习有关文件的个人心得体会并开展广泛的交流沟通和总结活动；组织党员认真学习先进人物的优秀事迹，让党员结合自己的所见所闻，谈自己的人生观、价值观，谈自己的奉献精神等。
2.2严格把握党员标准，确保发展党员的质量
坚持成熟一个发展一个的原则。吸收党员时不仅在党内充分讨论，而且要广泛听取群众意见，实现学生党员选拔“透明化”，严格履行入党手续，坚持考查对象公示制，把考查对象置于大家的监督之下。其次，党员发展要有规划，坚持“早发现、早培养、早发展”的原则，注重党员的结构分布和梯队建设，保证党员队伍稳定发展。具体地说就是坚持“四看四重”的工作方针,全面地对发展对象进行考核，即：看思想品德是否高尚，重点看言行是否一致；看学习成绩是否优秀，重点看学习态度是否端正；看工作成绩是否突出，重点看工作态度是否积极；看日常生活中能否起模范带头作用，重点看平时是否严于律己。
2.3实施科学的、系统的党员再教育工程，确保学生党员的先进性
我们一定要有目的有针对性地对预备党员进行跟踪考察、教育，不断提高他们的思想政治素质和解决问题分析问题的能力，不断增进他们的自修能力，真正达到一名合格共产党员的要求。通过对学生党员交任务，提要求，教育党员时刻注意规范自己的言行，加强修养，提高素质，在学生中充分发挥模范带头作用；同时，号召广大同学和入党积极分子加强对党员进行监督，教育他们向优秀党员学习；通过党组织生活、主题党日活动等多种形式，对党员进行先进性教育，人生观、价值观和世界观的教育，努力提高党员的党性观念，增强服务意识。
2.4加强党支部活动
制订、完善支部工作中的各种规章制度，多开展党员活动。包括日常支部活动和实践活动、特色活动、主题活动。经常组织学生党员开会学习和讨论党的路线、方针、政策和上级指示、决议，并研究贯彻执行的措施，完成党的各项任务。通过实践活动对理论知识进行补充和辅助，发挥党员的核心和辐射作用。
2.5加强学生党建工作的信息化、网络化建设
网络信息化给高校学生党建工作提供了新的教育平台。网络信息化给高校学生党建工作带来丰富的教育内容，突破了传统党建教育时空的限制，增强了党内教育活动的吸引力。而且在教育活动中互动及时，提高了党员的主体参与性和能动性，还为大学生党员提供了自我教育的天地，增强了教育的效果。自我教育主要是指学生个体对自身的教育和学生个体之间的教育。在诸种教育方式中，我们普遍认为大学生自我教育的效果最佳。网络是教育的信息源，同时又是传播工具和通讯手段。通过校园网以朋友身份与学生交流、谈心，做好思想政治工作，从而使网上的党建思想政治教育阵地成为广大学生不可缺少的重要精神家园。
我们要清醒地认识到我们当前工作中存在的问题和不足，借助学习贯彻科学发展观活动之机，深入实际，坚定信念，注入学生党建工作新的活力和无穷生机，使其在社会主义现代化建设的伟业中扮演愈发重要的角色。

参考文献
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