月期刊咨询网
首页
SCI论文
SCOPUS
SCI期刊
EI源刊/会议
期刊知识
职称评审
技巧指导
服务项目
联系我们
当前位置:
首页
>>
计算机应用论文
计算机应用论文
计算机应用论文技术应用能力建设发展目标
2013-10-22
摘要:为进一步全面推进区域教育现代化建设、促进教育公平和均衡发展,在更高层次和更广范围内推进教育信息化建设,江苏全省启动了基础教育信息化公共服务体系建设。作为服务体系的重要组成部分和核心内容,江苏省确定了教师教育技术应用能力建设的发展目标
计算机基础论文发表范文
2013-10-19
摘要:计算机基础课程的共同特征是超强的实践性。通过计算机基础课程的学习,学生不但要掌握相关的理论知识,还要培养自身在计算机操作、编写程序以及数据库管理与维护等方面的能力。文章分析计算机基础课程实验教学的特性以及实验教学与学生能力培养之间的
计算机教育类核心期刊发表论文
2013-10-19
摘要:高职计算机应用基础课程的教学目的是培养学生的计算机应用能力。随着计算机在各行业的逐渐普及,各岗位对计算机应用能力的要求也日渐增多,而各专业学生层次又参差不齐,因此对高职计算机应用基础课程的教学工作提出了新的难题。针对高职各专业计算机
计算机教学类论文范文免费
2013-10-19
摘要:随着知识经济时代的到来,计算机知识已经成为高校培养目标的主要组成部分。计算机文化基础是大学生新生的第一门计算机课程,本文根据高校课程教学的特点,结合学校工作实际,从目前我国高等院校非计算机专业的计算机教学现状、教学改革思路和教学前景
计算机应用类期刊发表论文范文参考
2013-10-19
【摘要】计算机技能是当代中职卫校毕业生必须具备的基本能力,中职卫校计算机课程教育必须不断地进行教学改革,以适应计算机技术的不断发展和社会对卫校毕业生的计算机能力的要求。本文对现阶段中职卫校计算机应用基础课程的教学改革提出了自己的一些看法与
计算机应用论文教育方面论文范文
2013-10-19
摘要:简要阐述高职院校非计算机专业的计算机教学现状及存在的问题,在此基础上从课程设置、教材编制和评价体系建构等方面提出高职院校非计算机专业在计算机教学上的几点改进对策。 关键词:非计算机专业,计算机教学,高职院校 1前言 高职院校非计算机专业计算
容易发表论文的计算机核心期刊入选论文
2013-10-17
【摘要】传统的商务英语教学的弊端性使得计算机网络技术的应用成为商务英语课程发展的新趋势,其内容丰富、形式多样、生动活泼的特有优势和自主性、交互性和个性化的特点为商务英语教学改革打开了新思路。 【关键词】计算机网络,商务英语教学 经济全球化进程
计算机教育论文计算机公共基础课程教学
2013-10-16
计算机教育论文 发表期刊推荐 《网络新媒体技术》 (曾用刊名《微计算机应用》)是经国家新闻出版总署批准,由中国科学院主管,中国科学院声学所主办的公开发行的科技刊物,创刊于1980年,系月刊,是我国最早的计算机类科技刊物之一。 摘要:随着知识经济时代
计算机应用论文范文免费
2013-10-16
计算机应用论文 发表期刊推荐 《计算机科学》 由国家科技部主管,西南信息中心主办,系中文科技核心期刊、中国科技论文统计与分析用期刊、中国科学引文数据库来源期刊、中国期刊方阵双效期刊。 【摘要】计算机技能是当代中职卫校毕业生必须具备的基本能力,
多媒体论文发表基于内容的多媒体检索技术
2013-10-10
多媒体技术如今已经被广泛应用了,每个学校都会有多媒体教室,大学的多媒体教室更多,基本上很多课程都是在多媒体教室中上。图书馆中也会用的多媒体技术, 多媒体论文 发表期刊推荐 《计算机科学与探索》 杂志是由中华人民共和国工业和信息化部主管、华北计
499 条记录 40/50 页
上一页
第一页
上5页
36
37
38
39
40
下一页
最新期刊
更多 »
《高校教育管理》教育管理论文
《江苏大学学报》(高教研究版)系国内外公开发行的教育研究类学术理论期刊。原名《镇江师专学报》(社会科学版),1979年创刊,国内统一刊号为:CN32-075/G4,国际标准刊号为:ISSN1004-003X。1999年7月在第三届江苏省期刊评优和质量评估分级中被评为省一级
当代外语研究杂志论文格式
《当代外语研究》以英语为主、兼顾其他语种,刊发有关语言本体与语言哲学研究;有关语言学与应用语言学的建设性研究;各级各类外语教学与测试的研究、试验、调查、统计报告等;中外语言与文化的研究及对比研究
《音乐时空》音乐类职称论文发表
期刊简介: 《音乐时空》 杂志是经国家新闻出版总署正式审批的音乐艺术类专业期刊,主管单位:贵州省文联;主办单位:贵州省文联,编辑单位:《音乐时空》编辑部;国际标准刊号:ISSN 1008-3359,国内统一刊号:CN 52-1125/J,邮发代号:66-5; 期刊栏目:
回到顶部